如圖所示電路，當開關S閉合后，兩表均有示數(shù)．過一會兒發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)突然變小，電流表示數(shù)突然變大，下列故障判斷可能的是(  )
A．Ll燈短路
B．L2燈短路
C．L1燈絲斷開
D．L2燈絲斷開
A

試題分析：電路分析方法：電路故障分為短路和斷路：短路時，電路中有電流，并且電流較大；斷路時，電路中無電流；先根據(jù)電流表示數(shù)的變化確定電路的故障，然后再根據(jù)電壓表示數(shù)的變化確定故障的具體位置．那么當開關S閉合后，兩表均有示數(shù)，過一會兒電流表示數(shù)突然變大，說明電路中電流變大，因此電路發(fā)生短路現(xiàn)象；又因為電壓表示數(shù)變小，所以L1燈短路．故A正確。
點評：本題考查了學生利用電流表、電壓表判斷電路故障的分析能力，電路故障分短路和開路兩種情況，平時做實驗時試一試，多總結、提高分析能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明同學按照下圖所示的電路進行實驗探究，兩個燈的規(guī)格相同。當開關閉合時,其中一個燈亮，一個燈不亮，電壓表有示數(shù)．則故障原因可能是（ ）
A．L1短路B．L1斷路C．L2短路D．L2斷路

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

轎車儀表盤上都有一個用來提醒司機車門是否關好的指示燈，小明通過對自家的轎車研究發(fā)現(xiàn)：每個車門各控制一個開關, 當車門關好時, 將控制的開關斷開；車門未關或未關好, 所控制的開關閉合。研究還發(fā)現(xiàn)四個車門中任意一個車門未關或未關好，該指示燈都會發(fā)光，如圖所示。根據(jù)小明的研究，請你幫小明在方框內畫出此功能的電路圖。（圖中已畫出電源及對指示燈起保護作用的分壓限流電阻，請補畫出指示燈及四個開關。）
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

根據(jù)圖示實驗現(xiàn)象，完成填空
（1）如圖所示的溫度計的示數(shù)為       ℃。

（2）如圖所示的電阻箱的示數(shù)為       Ω。
 
（3）如圖所示的電壓表的示數(shù)為       V。 
 
（4）通電螺線管中的電流方向如圖所示，由此可以判斷出通電螺線管的左端是      極。（選填“N”或“S”） 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示電路中，電源電壓保持不變，由于燈泡L和電阻R可能出現(xiàn)了斷路故障，閉合電鍵后，觀察到兩電表的示數(shù)均不發(fā)生變化。若在燈泡L兩端并聯(lián)一根導線，則下列判斷正確的是
A．只有一個電表指針發(fā)生偏轉
B．兩電表指針一定都發(fā)生偏轉
C．兩電表指針可能都不發(fā)生偏轉
D．可能只有一個電表指針發(fā)生偏轉，也可能兩個電表指針都發(fā)生偏轉

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

娜娜發(fā)現(xiàn)家中位于臥室門口和床頭處的兩個開關都可以獨立控制臥室照明燈的亮和滅。她想到物理書中所舉的例子，可以用兩個單刀雙擲開關各自獨立地控制同一盞燈（如圖所示）。請在圖中將能實現(xiàn)“不同地點開關燈”功能的開關和燈連入家庭電路。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，R1、R2是阻值相同的兩個定值電阻，當閉合開關S1后，兩電流表示數(shù)相同；當再閉合開關S2后
A．電路中總電阻變大
B．電流表A1的示數(shù)為零，A2的示數(shù)變大
C．電流表A1的示數(shù)不變，A2的示數(shù)變大
D．電流表A2示數(shù)是A1示數(shù)的2倍

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

(1) 如圖所示，試在兩個虛線框內，選填“電源”和“開關”的符號，并滿足當開關都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路。

(2) 在下圖甲所示電路中的○內填上適當?shù)碾姳矸�，使電阻R1與R2并聯(lián)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

電工師傅常用一只額定電壓為220V的燈泡L0（檢驗燈泡）取代保險絲來檢查新安裝的照明電路中每個支路的情況，如圖所示。當S閉合后，再分別閉合S1、S2、S3（每次只能閉合其中之一）時，可能出現(xiàn)以下三種情況，試判斷（選填：“短路”、“斷路”或“正�！保�

（1）L0不亮，說明該支路                            。
（2）L0正常發(fā)光，說明該支路                        。
（3）L0發(fā)光呈暗紅色，說明該支路                    。

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