1.在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,所選定值電阻的阻值分別為R1=5Ω,R2=10Ω,R3=20Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“15Ω 1A”.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中的虛線框內(nèi)畫出滑動(dòng)變阻器的電路符號(hào),并用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整.

(2)連好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針不偏轉(zhuǎn),電壓表針明顯偏轉(zhuǎn),故障是電阻R斷路.
(3)連好電路后,按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①將R1接入電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記下I1
②用R2替換R1接入電路,接下來的操作是移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R2兩端的電壓保持不變,記下電流表的示數(shù)I2

分析 (1)在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)把電阻、滑動(dòng)變阻器、電流表串聯(lián)起來,電壓表并聯(lián)在電阻兩端.電流表和電壓表注意電流正進(jìn)負(fù)出;滑動(dòng)變阻器注意一上一下接線;
(2)根據(jù)電流表和電壓表有示數(shù)進(jìn)行分析具體原因;
(3)實(shí)驗(yàn)中要保證電阻兩端電壓不變,更換電阻后,要移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片位置,使電壓表示數(shù)保持不變.

解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖連接實(shí)物電路圖,將缺少的滑動(dòng)變阻器符號(hào)填寫在電路圖中.

(2)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),說明與電壓表并聯(lián)部分發(fā)生斷路,即定值電阻R斷路;
(3)②用R2替換R1接入電路,接下來他應(yīng)該進(jìn)行的操作是:移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R2兩端的電壓保持不變,記下電流表的示數(shù)I2;
故答案為:(1)見上圖;(2)電阻R斷路;(3)②移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R2兩端的電壓保持不變,記下電流表的示數(shù)I2

點(diǎn)評(píng) 1、本題考查了連接實(shí)物電路圖、畫電路圖、實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析等問題;
2、先分析清楚實(shí)驗(yàn)的原理圖,再連接實(shí)物電路圖;
3、連接實(shí)物圖時(shí)應(yīng)注意:①電壓表、電流表的正負(fù)極不要接反.②注意電壓表、電流表的量程不要接錯(cuò).③滑動(dòng)變阻器的分壓與限流接法,滑片移動(dòng)時(shí)阻值的變化應(yīng)符合題意要求.④作圖要美觀,連線不要交叉.

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.在學(xué)習(xí)聲音的相關(guān)知識(shí)時(shí),小明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在鼓面上撒一些米粒,他用木槌敲擊鼓面時(shí),既能聽到鼓聲,又能觀察到米粒跳動(dòng);他改變敲擊的力度,通過觀察,可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是振動(dòng)幅度越大,響度越大.米粒在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是放大鼓面振動(dòng),這種研究物理問題的方法叫轉(zhuǎn)換法(控制變量法/類比法/轉(zhuǎn)換法).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小彬用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電壓恒為3V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè).

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整.
(2)小彬?qū)?Ω定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路中的故障可能是定值電阻R1短路(寫出一種);排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)電路中的電流為0.36A.
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)移動(dòng),記錄此時(shí)各表的示數(shù).
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)步驟(3).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)定值電阻(Ω)電流表示數(shù)(A)
15
2100.18
3200.09
(5)實(shí)驗(yàn)記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小彬問老師在此實(shí)驗(yàn)中能否換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因.你認(rèn)為其原因是滑動(dòng)變阻器最大阻值太小,無法保持電壓表示數(shù)為1.8V.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.用如圖1所示電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:

(l)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器應(yīng)處于B(選填“A”或“B”)端;
(2)實(shí)驗(yàn)中,所測(cè)的數(shù)據(jù)如表一所示,由表一數(shù)據(jù)可得:在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
表一
R=10Ω電壓/V1.522.5
電流/A0.150.20.25
表二
U=2V電阻/Ω51020
電流/A0.40.20.1
(3)探究“電流與電阻的關(guān)系”,所測(cè)的數(shù)據(jù)如表二所示:依據(jù)表格和電路圖分析,將電阻R 由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)向B(選填“A”或“B”)端移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)保持2V 不變;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明繪制出了I-R圖象,是圖2的哪一個(gè)?為什么?
答:B圖
理由:電壓一定時(shí),電流與電阻成反比
(5)小明再將15Ω的電阻接入電路中,發(fā)現(xiàn)不管怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,都無法完成該實(shí)驗(yàn)原因可能是:滑動(dòng)變阻器的最大阻值偏小
(6)利用該實(shí)驗(yàn)電路,你還能研究相關(guān)的哪一個(gè)問題?測(cè)量電阻的電功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小明在做“探究電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所使用的電源是3節(jié)新干電池串聯(lián)組成,所使用的滑動(dòng)變阻器的銘牌上有“20Ω  2A字樣”他按照如圖的電路圖連接電路
他在連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)該處于斷開(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài),電路連接好后,他應(yīng)該將滑動(dòng)電阻器的滑片置于最右(選填“左”或“右”端,他連接好電路,閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn),電壓表的指針明顯偏轉(zhuǎn)而電流表的指針沒有偏轉(zhuǎn),原因可能是:電阻R斷路,他排除故障后再次閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表的指針往左偏,原因是:電流表的正負(fù)接線柱接反了.他正確連接好電路后,先將5Ω的電阻接入電路調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V并記下電流表的示數(shù),然后他收下5Ω的電阻再將10Ω的電阻接入電路,接下來他應(yīng)該進(jìn)行的操作是移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)保持2V不變.當(dāng)他再把10Ω的電阻換成20Ω時(shí),無論怎么調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)為2V,原因是:滑動(dòng)變阻器最大阻值偏小.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在“研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時(shí),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如圖的電路圖,其中R為定值電阻,R′為滑動(dòng)變阻器,電源為兩節(jié)干電池.

(1)根據(jù)圖甲,將圖乙中的實(shí)物電路連接完整.(要求變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變大)
(2)正確連接電路后,閉合開關(guān).
①若發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都很大,這說明小華在實(shí)驗(yàn)操作上存在的問題是滑動(dòng)變阻器的阻值沒有在最大值處;
②無論怎樣移動(dòng)變阻器滑片,電壓表示數(shù)始終約為3V,電流表示數(shù)始終為0,則電路中出現(xiàn)的故障可能是電阻斷路;
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)變阻器的滑片,測(cè)出通過電阻R的電流值和對(duì)應(yīng)的電壓值如表,分析表中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:電阻一定時(shí),電流與電壓成正比;
電壓U(V)123
電流I(A)0.10.20.3
(4)在研究電流與電阻關(guān)系時(shí),同學(xué)先后用5歐、10歐、15歐的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),獲得了表格中的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)電流與電阻不成反比,但老師告訴該同學(xué)得到的結(jié)論是錯(cuò)誤的,你認(rèn)為錯(cuò)誤的原因是未控制電阻兩端的電壓不變.為了得到正確的結(jié)論,該同學(xué)用10歐的電阻換上去,立即閉合開關(guān)后,電壓表的示數(shù)將大于1.5V(選填“大于”、“小于”或“等于”).因此要向左(選填“右”或“左”)調(diào)節(jié)滑片,使電壓表的示數(shù)仍為1.5V.
電阻/Ω51015
電流/A0.60.40.3

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13.小彬用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電壓恒為3V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè).
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整.
(2)小彬?qū)?Ω定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路中的故障可能是定值電阻R1短路(寫出一種);排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)電路中的電流為0.36A.
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)移動(dòng),記錄此時(shí)各表的示數(shù).
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)步驟3.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)定值電阻(Ω)電流表示數(shù)(A)
15
2100.18
3200.09
(5)實(shí)驗(yàn)記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小彬問老師在此實(shí)驗(yàn)中能否換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因.你認(rèn)為其原因是滑動(dòng)變阻器最大阻值太小,無法保持電壓表示數(shù)為1.8V.

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10.甲乙兩小組探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”,老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一個(gè),開關(guān)一個(gè),四個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別為“20Ω  2A”、“50Ω  1A”),小燈泡一只(額定電壓3.8V),導(dǎo)線若干.

(1)甲小組探究“電流與電壓的關(guān)系”
①請(qǐng)你根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物電路連接完整.
②他們將5Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),造成這一現(xiàn)象的原因可能是定值電阻短路(寫出一條即可).
③排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如表,由此可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比.
電壓U/V1.01.53.0
電流I/A0.20.30.6
(2)乙小組探究“電流與電阻的關(guān)系”
①將5Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下相應(yīng)的電流值.再用10Ω的電阻替代5Ω的電阻,此時(shí)滑片應(yīng)左(選填“左”或“右”)端移動(dòng),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的目的是保持定值電阻兩端電壓一定.
②為了完成用四個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是50Ω1A.
③他們用小燈泡替換定值電阻,移動(dòng)滑片,使小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如丙圖所示,則小燈泡的額定功率是1.14W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.學(xué)習(xí)了導(dǎo)體電阻的知識(shí)后,物理興趣小組的同學(xué)為“探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)”,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示,a、b是兩個(gè)相同的金屬電極.同學(xué)們提出了以下猜想:
①食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)
②食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液中兩金屬電極間的距離有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想,他們將a、b兩電極分別插入圖乙、丙、丁、戊所示的食鹽水溶液中進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)過程中保持金屬電極a、b插入鹽水中的深度都相同.

結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)該電路中接入電阻R0的目的是保護(hù)電路作用.
(2)本實(shí)驗(yàn)中,食鹽水溶液的導(dǎo)電性能強(qiáng)弱是由電流表示數(shù)的大小來判斷的.
(3)為了驗(yàn)證猜想①,興趣小組的同學(xué)應(yīng)選圖21乙和丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(4)將a、b兩電極分別插入如圖丙、丁、戊中所示的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示,由此可得到的結(jié)論是:在鹽水濃度和電極浸入鹽水中深度不變的條件下,電極間距越大,食鹽水導(dǎo)電能力越差.
電極間距d/cm4.33.41.7
電流I/A0.150.20.26

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同步練習(xí)冊(cè)答案