6．如圖是某物質(zhì)在熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．由圖可知：該物質(zhì)是晶體（填“晶體”或“非晶體”），其中BC段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)（填“固體”、“液體”或“固液共存”），該物質(zhì)的熔點(diǎn)是48℃．

分析 （1）需要掌握晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別：晶體在熔化過程中，溫度不變；非晶體在熔化過程中溫度不斷上升．
（2）會分析晶體的熔化圖象．知道晶體熔化時(shí)的溫度為熔點(diǎn)．
（3）要知道晶體從開始熔化到完全熔化完為晶體的熔化過程，且在熔化過程中處于固液共存態(tài)．

解答 解：由圖知，該物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持48℃不變，所以該物質(zhì)為晶體．并且熔點(diǎn)為48℃．
其中BC段物質(zhì)是該晶體的熔化過程，此時(shí)處于固液共存態(tài)．
故答案為：晶體；固液共存；48．

點(diǎn)評 此題考查了學(xué)生對晶體熔化圖象的分析．讀物質(zhì)熔化的圖象時(shí)，關(guān)鍵是要從曲線變化中判斷物質(zhì)是否有一定的熔點(diǎn)，從而確定是否屬于晶體，再明確不同時(shí)間段物質(zhì)所處的狀態(tài)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．柴油機(jī)的燃料為柴油，已知柴油的熱值為q柴油=4.3×107J/kg，它所表示的物理意義為1kg柴油完全燃燒時(shí)所放出的熱量為4.3×107J．某柴油機(jī)銘牌上標(biāo)有“1800r/min”則它正常工作時(shí)，1s內(nèi)有15個(gè)工作循環(huán)，對外做功15次．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．小明學(xué)了比熱容的知識后得出以下幾個(gè)結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．汽車發(fā)動機(jī)用水來冷卻效果比較好
B．液體的比熱容都比固體大
C．同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下比熱容不同
D．質(zhì)量相等的銅和鉛，升高相同的溫度銅吸收的熱量多（c銅＞c鉛）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．濕地是人類重要的環(huán)境資本之一，也是自然界富有生物多樣性和較高生產(chǎn)力的生態(tài)系統(tǒng)．濕地能較好地調(diào)節(jié)氣候，是因?yàn)樗模ā　。?table class="qanwser">A．比熱容小B．比熱容大C．熱值小D．熱值大

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．流過某手電筒（使用兩節(jié)新干電池）小燈泡的電流大約是0.25A，等于250mA．取下小燈泡，和兩節(jié)新干電池、電流表等元件連成電路，開關(guān)閉合后，小燈泡能夠發(fā)光，且電流表能較準(zhǔn)確測出流過小燈泡的電流，按上述要求用筆畫線代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系與圖中圖線a所示，若其他條件不變，僅給水的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間關(guān)系正確的是（　�。�
A．aB．bC．cD．d

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同-裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mc，hA=hC＞hB），推動小木塊運(yùn)動一段距離后停止．請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，回答以下問題：

（1）在圖甲和圖丙實(shí)驗(yàn)中，A球、C球從統(tǒng)一位置釋放的目的是使小球到達(dá)平面時(shí)的速度相等．
（2）實(shí)驗(yàn)中小球（小球/小木塊）相當(dāng)于汽車，所以當(dāng)小球推動小木塊運(yùn)動的距離越大，安全隱患越大．（選填“越大”、“不變”或“越小”）
（3）用來研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇甲、丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（4）用來研究超速安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇甲、乙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是探究聲音特性的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，甲是用彈性塑膠片分別以快、慢的速度來撥動書 頁；乙是改變不同力度來敲擊音叉，并觀察小球彈起的高度．
（1）圖甲探究的實(shí)驗(yàn)是：聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系．
（2）圖乙用不同的力度敲擊音叉該實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是：物體振動振幅越大，產(chǎn)生的聲音響度越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，小名同學(xué)開始記時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度，有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如表：
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃90929496979899999999
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)分析，如果在其它條件不變的情況下，第9min后，繼續(xù)對水加熱1min，則水的溫度是不變℃．
（2）請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖1中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象．

（3）如圖2甲圖為實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形．在組裝器材時(shí)，是按照由下到上選填“由上到下”或“由下到上”）的順序，在固定石棉網(wǎng)時(shí)，應(yīng)處于酒精燈火焰的外焰（選填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”）．由于操作錯(cuò)誤，他觀察到水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)大于100℃，他的錯(cuò)誤是溫度計(jì)玻璃泡接觸到了燒杯底．當(dāng)糾正錯(cuò)誤后，他觀察到水沸騰時(shí)，如圖2乙所示，溫度計(jì)的讀數(shù)為99℃．
（4）由圖象可以看出，把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時(shí)間為6min．水已沸騰后，若繼續(xù)對水加熱，則水在加熱過程中溫度將不變；此時(shí)，水中的氣泡與沸騰前相比，有什么不同？沸騰時(shí)，隨著氣泡上升其體積逐漸變大（寫出一點(diǎn)即可）．
（5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時(shí)間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是哪些？（至少寫一點(diǎn)）水量太多．
（6）某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫出了如圖3所示的圖線，其中實(shí)線表示A同學(xué)的圖線，虛線表示B同學(xué)的圖線，兩同學(xué)的圖線水平部分重合，整個(gè)過程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確．根據(jù)圖中的分析圖線：兩同學(xué)開始加熱時(shí)，水的初溫是90℃；從開始加熱直到水達(dá)到沸點(diǎn)，兩個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的時(shí)間是不同（選填：“相同”、“不同”或“無法判斷”）．造成兩同學(xué)圖線差異的原因：有可能是加熱條件完全相同的情況下，A同學(xué)用來被加熱的水的多少比B同學(xué)的小．（選填“大”或“小”）
（7）實(shí)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)時(shí)，小明所在小組的水沒有沸騰，溫度計(jì)的溫度始終定格在95℃，請您幫助他們分析一下其中的原因（說出一個(gè)合理原因）水中有雜質(zhì)．

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同步練習(xí)冊答案