次序 | 1 | 2 | 3 |
電壓(V) | 2.0 | 4.0 | 6.0 |
電流(A) | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
次序 | 1 | 2 | 3 |
電阻(Ω) | 5 | 10 | 15 |
電流(A) | 1.2 | 0.6 | 0.4 |
分析 (1)探究電流跟電壓的關(guān)系時(shí),要控制電阻不變,改變定值電阻兩端的電壓;由表格數(shù)據(jù)根據(jù)R=$\frac{U}{I}$計(jì)算定值電阻的阻值,由分析表格數(shù)據(jù)得結(jié)論;
(2)①在探究電流與電阻之間的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變,將電阻由5Ω換成10Ω時(shí)電路中的總電阻變大,電路中的電流變小,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變小,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知定值電阻兩端的電壓變大,為保持定值電阻兩端的電壓不變,應(yīng)減小電路中的電流,增大滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻.
②根據(jù)控制變量法的思想分析表中電阻值和電流值的變化情況,從而得出電流隨電阻的變化關(guān)系.
解答 解:(1)導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻和導(dǎo)體兩端電壓有關(guān).探究電流跟電壓的關(guān)系,要控制電阻不變,改變定值電阻兩端的電壓,所以實(shí)驗(yàn)中要調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓;
①由表格第一組數(shù)據(jù):R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.0V}{0.1A}$=20Ω;
②由表格數(shù)據(jù)知,電阻不變,電壓增大為原來的幾倍,則電流也增大為原來的幾倍,可得:電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比;
(2)①探究電流與電阻之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓U=IR=5Ω×1.2A=6V不變;
將ab間的電阻由5Ω換成10Ω時(shí),電路中的電流變小,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變大,電壓表的示數(shù)變小,為保持定值電阻兩端的電壓不變,應(yīng)減小電路中的電流,增大滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻,即滑片向右移動(dòng),即向b端移動(dòng).
②從表格中數(shù)據(jù)可以看出,電壓一定時(shí),電流變化的倍數(shù)與電阻變化倍數(shù)的倒數(shù)相等,故可得結(jié)論:電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
故答案為:(1)電壓; ①20;②電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比;(2)b;6; 電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵:一是知道滑動(dòng)變阻器在本實(shí)驗(yàn)中的作用和使用,二是會根據(jù)控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 自行車急剎車時(shí)要用力握緊,是為了增大摩擦力 | |
B. | 騎自行車上坡過程中,走“S”形路線更省力 | |
C. | 自行車剎車手閘是一個(gè)省力杠桿 | |
D. | 自行車上車座子做成馬鞍形是為了減小壓力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略 | B. | 瓦特 | C. | 安培 | D. | 牛頓 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
電壓U/V | 2 | ||
電阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
物理量 實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 電阻R/Ω | 電流I/A |
1 | 5 | 0.48 |
2 | 10 | 0.24 |
3 | 20 | 0.12 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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