（5分）如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)” 的實(shí)驗(yàn)裝置。

⑴該實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法，通過觀察_____________來判斷___________（選填“小球” 或“木塊” ）動(dòng)能的大��；
⑵讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功，目的是為了探究動(dòng)能的大小與______________的關(guān)系；
⑶換用質(zhì)量不同的小球，使它們從斜面的__________（選填“相同” 或“不同” ）高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功，目的是為了探究動(dòng)能的大小與________的關(guān)系。
⑴木塊移動(dòng)的距離 小球 ⑵速度 ⑶相同 質(zhì)量

試題分析“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)” 時(shí)，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法和控制變量法。⑴把動(dòng)能的大小轉(zhuǎn)換成小球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離；⑵在探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制質(zhì)量不變，只改變速度的大小，速度可通過小球下落的高度來改變；⑶在探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制速度不變，即讓不同質(zhì)量的小球從斜面的同一高度滾下。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽，爬到桿頂（桿長相同）時(shí)，甲用10ｓ，乙用9ｓ，若甲乙兩人的體重之比為5：6，則甲乙兩人爬到桿頂做功之比是　　　　，甲乙兩人平均功率之比是　　　　。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

四個(gè)同學(xué)在石峰公園進(jìn)行登山比賽．如果規(guī)定功率最大者獲勝，那么最后勝出者一定是（　　）
A．體重最大的一個(gè)B．時(shí)間最短的一個(gè)
C．速度最大的一個(gè)D．做功最快的一個(gè)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

據(jù)英國《每日郵報(bào)》報(bào)道，一架載著80名乘客、飛往科索沃首府普里什蒂納的德國客機(jī)剛從杜塞爾多夫機(jī)場起飛就遭到了一群鳥兒的“襲擊”，機(jī)身被撞出許多凹痕，如圖所示．你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是因?yàn)開_____．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

圖示為探究“物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
Ⅰ．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離．
Ⅱ．讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離．
回答下列問題：
（1）步驟Ⅰ是為了研究動(dòng)能大小與______的關(guān)系．
（2）步驟Ⅱ是為了研究動(dòng)能大小與______的關(guān)系．
（3）該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球______的大小，木塊的作用是為了比較鋼球______的大�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列物體在運(yùn)動(dòng)過程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢能的是（　�。�
A．汽車沿斜坡向下運(yùn)動(dòng)B．汽車在水平公路上勻速行駛
C．投籃時(shí)，籃球向下運(yùn)動(dòng)過程中D．蕩秋千時(shí)，秋千上升過程中

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用如圖裝置進(jìn)行“探究動(dòng)能大小的影響因素”實(shí)驗(yàn)。用兩根細(xì)繩將小球懸掛起來，拉起小球，當(dāng)細(xì)繩與豎直方向成θ角后松手，小球撞擊水平木板上的木塊，記下木塊移動(dòng)的距離s。改變角度θ的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

（1）利用如圖兩根細(xì)繩懸掛小球，而不用一根細(xì)繩，其好處是   。
（2）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是物體的動(dòng)能大小與   的關(guān)系。
（3）利用上述實(shí)驗(yàn)，同時(shí)還可以探究的問題是   。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

上緊發(fā)條的玩具車在水平桌面上由靜止開始運(yùn)動(dòng)所需的能量來源于（　�。�
A．重力勢能B．電能C．彈性勢能D．動(dòng)能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(1).小明同學(xué)利用下圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”。將小球A 、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí)，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長L 都相同，θ1＜θ2，球A 、B 的質(zhì)量分別為mA、mB , ( mA＜mB) 。
a．如圖甲、乙所示，同時(shí)釋放A 、B ，觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止，同時(shí)到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動(dòng)過程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的  無關(guān)。
b．如圖甲、乙所示，觀察到B 球能將木塊c 撞得更遠(yuǎn)由此可得出結(jié)論：       。
c．圖乙中小球B 到達(dá)豎直位置時(shí)的速度  （填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B 到達(dá)豎直位置時(shí)的速度。如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C 滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論：                              。
d．若水平面為光滑的(足夠長)，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎?__，理由_____________

(2)小紅在學(xué)習(xí)了機(jī)械能的轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用以后，設(shè)計(jì)了兩張火車站進(jìn)站段鐵路工程的設(shè)計(jì)方案圖，請(qǐng)你幫她選擇一下，你將選擇   圖的設(shè)計(jì)方案，結(jié)合你學(xué)到的物理知識(shí)，請(qǐng)簡要談?wù)勀氵x擇的理由。理由：                  。

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