【題目】小萱常用手給奶奶搓背和用熱水給奶奶泡腳，都能使奶奶的身體感到暖和．搓背是通過的方式改變內(nèi)能的，泡腳是通過的方式改變內(nèi)能的．

【答案】做功；熱傳遞
【解析】搓背使身體感到暖和，是摩擦生熱，屬于做功改變身體內(nèi)能；泡腳使身體感到暖和，是通過熱傳遞改變身體的內(nèi)能；這兩種方法對改變物體的內(nèi)能效果是等效的．
故答案為：做功；熱傳遞．
改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，熱傳遞有傳導、對流和輻射三種方式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學校物理老師設計了一個“巧妙測出不規(guī)則固體密度”的實驗．該實驗的裝置如圖所示，主要步驟如下（取g=10N/kg）：
①如圖將兩個已調(diào)好零刻度的彈簧測力計懸掛在鐵架臺下，將一溢水杯和另一空杯用細線拴在測力計下，向溢水杯中加入一定量的水，使水滿過溢水口流入空杯中；
②當水不再流出時，如圖（a）所示，讀出彈簧測力計的讀數(shù)G1和G2；
③將一不溶于水的小石塊用細線拴住并慢慢放入溢水杯中，此時溢出的水全部流入另一杯中，當水不再流出時，讀出彈簧測力計的讀數(shù)G3和G4；
④根據(jù)以上數(shù)據(jù)，通過計算得出小石塊密度．

（1）上述實驗中，他測得G1=0.94N，G2=0.40N．G3和G4的讀數(shù)如上圖 (b)所示，則G3= N，G4=N；
（2）實驗中，小石塊排開水的重量是N，小石塊的體積是m3；
（3）小石塊的重量是N；
（4）通過以上數(shù)據(jù)，他得出小石塊的密度是kg/m3；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“滑動摩擦力跟哪些因素有關”實驗．

①實驗時，必須要讓彈簧測力計在方向拉動力木塊作運動．
②小芳在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：壓力越大，滑動摩擦力越大．
你認為她對這兩組數(shù)據(jù)能夠得出正確結論嗎？（選填：能，不能）．你的理由是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量一塊不規(guī)則瓷片的密度．

①把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤的中線處，如圖1所示，于是小麗同學就使用天平進行測量．此時，同組同學馬上提醒說：測量之前應把游碼向左移到標尺 ．
②小麗接受了意見，進行相應調(diào)節(jié)，結果又發(fā)現(xiàn)天平橫量不平衡，此時應向（選填：左，右）端調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指到分度盤中線處．
③用調(diào)節(jié)好的天平測量瓷片的質量，所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖2所示，則瓷片的質量是g．
④他大小瓷片方步進量筒，于是改用如圖3所示的方法側瓷片的體積：
a．往燒杯中加入適量的水，把瓷片浸沒，在水面到達的位置上作標記，然后取出瓷片．
b．先往量筒裝入40ml的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，讓水面到達標記處，量筒里剩余水的體積如圖所示，則瓷片的體積為cm3 ．
⑤現(xiàn)在可以用密度公式計算出瓷片的密度ρ= ． 根據(jù)以上步驟，你認為小李同學測出的瓷片密度值（選填：偏大、偏�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個標準大氣壓下，冰水混合物的溫度是________℃．冬天下雪后，常在路面上灑一些鹽，這是因為加鹽后，水的凝固點會________（選填“升高”“降低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電爐絲熱得發(fā)紅，而跟它串聯(lián)的導線卻幾乎不發(fā)熱，這是因為通過它們的電流（填“相等”或“不相等”），而導線的電阻比電爐絲的電阻（填“小”或“大”）得多．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】0℃的水和0℃冰的冷熱程度是________的．（填相同，不相同）一標準大氣壓下沸水溫度是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路中，通常用電能表測量的物理量是

A. 電流 B. 電壓 C. 電能 D. 電功率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P從右端滑到左端的過程中，R1、R2的I﹣U關系圖象如圖乙所示．則下列判斷正確的是（ ）
A.圖線A是電阻R1的I﹣U關系圖象
B.電源電壓為18V
C.R1的阻值是15Ω
D.滑動變阻器R2的最大阻值為30Ω

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