莫斯科時間2013年2月15日早晨，一塊隕石劃過天空在俄羅斯里雅賓斯克州上空爆炸，導(dǎo)致大片區(qū)域內(nèi)降下火球，這是隕石在穿越大氣層時通過　  　的方式改變了內(nèi)能；在隕石下落過程中它的機(jī)械能　   　（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
做功；減小

試題分析：做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，做功是能量轉(zhuǎn)化的過程，熱傳遞是能量轉(zhuǎn)移的過程．結(jié)合隕石墜落時的現(xiàn)象可做出分析．
隕石在穿越大氣層時摩擦燃燒，克服摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，是做功的方式增加了隕石的內(nèi)能，其機(jī)械能是減小的．
點(diǎn)評：會區(qū)分做功與熱傳遞在改變內(nèi)能上的不同之處，同時也要會判斷能量的轉(zhuǎn)化情況
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列四幅圖中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（   ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量相同的兩個物質(zhì)由于吸熱而升溫，若它們的比熱之比為1∶2，升高的溫度之比為3∶2，則它們吸收的熱量之比為（        ）
A．3∶4B．4∶3C．1∶3D．3∶1

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

       和        是改變物體內(nèi)能的兩種方式，它們在改變物體的內(nèi)能上是            的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．
液體
次數(shù)
質(zhì)量m/kg
升高的溫度△t/℃
加熱的時間t/min
甲
1
0.1
5
1
2
0.1
10
2
3
0.2
10
4
乙
4
0.1
10
1
5
0.1
20
2
6
0.2
20
4
（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？請說明理由．　                                                                         ．
（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的　  　越大，吸收的熱量就越　 　．（選填：“多”或“少”）
（3）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的　 　有關(guān)，　 　的吸熱能力更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是
A．隕石進(jìn)入大氣層后燃燒發(fā)光B．天冷時人們通常會搓手取暖
C．鋸木頭時鋸片發(fā)熱D．烈日下自行車輪胎受熱會脹破

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，將一根鐵絲用手快速反復(fù)彎折數(shù)十次，鐵絲彎折處會發(fā)熱，鐵絲的內(nèi)能將_________。這個實驗說明_________可以改變物體的內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之一．某品牌太陽能熱水器每小時平均接收4.2×106J的太陽能，在5小時的有效照射時間內(nèi)，將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水溫度升高到40℃．求：
(1)熱水器中的水吸收的熱量Q；[水的比熱容C=4.2×103J/(kg．℃)]
(2)熱水器5小時內(nèi)接收到的太陽能E；
(3)熱水器的效率η；
(4)若改用煤氣來加熱這些水，需要完全燃燒多少千克煤氣？（煤氣的熱值q=4.2×107J/kg，假設(shè)煤氣燃燒放出的熱量全部被水吸收）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

每到夏收季節(jié)，鹽城農(nóng)村大量農(nóng)作物秸稈在田間被隨意焚燒，如圖，這不僅造成資源浪費(fèi)、環(huán)境污染，而且極易引發(fā)火災(zāi)等。為解決這一問題，現(xiàn)已研制出利用秸稈生產(chǎn)的節(jié)能環(huán)保型燃料——稈漿煤。若燃燒稈漿煤（熱值為2.4×107J/kg），使50kg、20℃的水溫度升高到80℃。求：

（1）水需要吸收的熱量。
（2）如果稈漿煤燃燒釋放的熱量有30%被水吸收，需要完全燃燒多少千克稈漿煤。

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