【題目】小明做“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)，作出溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律圖像，如圖所示。由圖像可知：該物質(zhì)在熔化過程中經(jīng)歷了_______min，此過程_________（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度________（選填“升高”、“降低”或“不變”），該物質(zhì)是_________（選填“晶體”或“非晶體”）。

【答案】4 吸收 不變 晶體

【解析】

用熔化完成的時(shí)間減去開始熔化的時(shí)間即為熔化過程經(jīng)歷的時(shí)間，由圖象可知該物質(zhì)熔化過程中吸收熱量，溫度保持不變。

[1]由圖象知：該物質(zhì)從第2min開始熔化，到6min熔化完成，熔化過程經(jīng)歷了：

6min2min=4min；

[2][3][4]該物質(zhì)在熔化過程中，吸收熱量，溫度不變，故該物質(zhì)是晶體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】茶文化在我國(guó)有著悠久的歷史，茶具也很有講究．小明家有一個(gè)質(zhì)量為150g，體積為600cm3的茶壺，如圖所示，他很想知道制作這種壺的材料的密度．于是他用天平測(cè)出壺蓋的質(zhì)量為52.2g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，并測(cè)得溢出水的質(zhì)量為17.4g．

（1）請(qǐng)你計(jì)算這種材料的密度是多少？

（2）該茶壺所用材料的體積是多少？

（3）若此壺裝滿水，壺與水的總質(zhì)量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示汽油機(jī)的工作過程中能量轉(zhuǎn)化情況一致的是實(shí)驗(yàn)__________（填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】國(guó)家推行了機(jī)動(dòng)車禮讓行人的新交規(guī)，可以簡(jiǎn)化如下：如圖所示，當(dāng)該車道斑馬線上有行人時(shí)，機(jī)動(dòng)車車頭就不得越過停止線，否則視為違反交規(guī)；現(xiàn)小明以1 m/s的速度沿垂直于車道的虛線OAB勻速穿過該車道，其中A、B分別為車道兩側(cè)邊線上的兩個(gè)位置，當(dāng)圖中轎車以15 m/s的速度勻速向左行駛且車頭距停止線28m時(shí)，司機(jī)發(fā)現(xiàn)小明正位于O處，于是立即剎車使轎車減速，經(jīng)過5s汽車停了下來，該過程中汽車的平均速度為5.8m/ s，已知O、A相距2m，A、B相距4m。

（1）求轎車減速5s內(nèi)行駛的路程；

（2）求小明從O處運(yùn)動(dòng)至B處所需的時(shí)間；

（3）請(qǐng)結(jié)合計(jì)算結(jié)果分析并說明該轎車司機(jī)是否違反新交規(guī)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】遠(yuǎn)距離輸電

為了合理地利用自然資源，水電站要建在水庫(kù)大壩上，以煤為燃料的火電站最好建在煤礦附近．但是用電的地方可能距離發(fā)電站很遠(yuǎn)，因此為了使千家萬戶都能用電，就要借助如圖所示的那些跨山越水的巍峨鐵塔上的電纜來輸送電能．

家庭用電的電壓是，然而高壓輸電線上的電壓通常有幾百千伏．為什么要用這么高的電壓輸送電能呢？這是因?yàn)椴捎酶邏狠旊�，可以減少由于電流熱效應(yīng)導(dǎo)致的電能在輸送線路上的損耗．我們知道，輸電線上損耗的功率，而輸電導(dǎo)線的電阻很難大幅度減小，所以只能減小輸電電流．發(fā)電站的輸出功率等于輸出電壓和輸出電流的乘積，即．如果發(fā)電站輸出功率不變，若要減小輸出電流，就必須升高輸出電壓．

遠(yuǎn)距離高壓輸電的電壓至少需要幾十萬伏，而大型發(fā)電機(jī)的電壓一般為，不符合遠(yuǎn)距離輸電的要求．怎樣將發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電壓升高呢？根據(jù)電磁感應(yīng)原理制造的變壓器解決了這一難題．如圖為某遠(yuǎn)距離輸電的示意圖，升先用升壓變壓器將發(fā)電廠發(fā)出的交流電壓升高到后再送到交流電網(wǎng)上，遠(yuǎn)距離傳輸后經(jīng)一次高壓變電站將電壓降至，再輸送到二次高壓變電站將電壓降至，然后送到工廠、科研和生活區(qū)等目的地，再用低壓變壓器降至供家庭用戶使用．

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）在輸送電能的過程中，為了減少電能在輸送線路上的損耗，通常采取的方法是（________）

A．加大輸電電流 B．提高輸電電壓

C．降低輸電電壓 D．減小輸電功率

（2）如果在居民區(qū)里有一個(gè)變電站，你認(rèn)為是上圖中的（________）

A．發(fā)電站 B．一次高壓變電站

C．二次高壓變電站 D．低壓變電站

（3）我國(guó)部分地區(qū)電網(wǎng)建設(shè)已采用取代電網(wǎng)，在輸送功率一定的情況下，輸電線與輸電線上損耗的功率之比為（________）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用滑動(dòng)改變小燈泡亮度的實(shí)驗(yàn)

（1）按要求連接電路：能利用滑動(dòng)變阻器來改變燈泡的亮度，且當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)燈會(huì)變亮，請(qǐng)以筆畫線代替導(dǎo)線把電路的連接起來__________。

（2）在接線過程中，開關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài)；

（3）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到________端（A/B）；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天然氣灶給水加熱，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把體積為10L，溫度為15℃的水加熱到沸騰，求：

（1）水吸收了多少熱量？[ρ水=1.0×103kg/m3 C水=4.2×103J/（kg℃）]

（2）若不計(jì)熱量損失，需要燃燒多少m3的天然氣？（q天燃?xì)?/span>=4.2×107J/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”活動(dòng)中。

(1)如圖所示，連接電路時(shí)，至少需要______根導(dǎo)線；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格________(填“相同”或“不同”)的小燈泡。

(2)在測(cè)L1兩端電壓時(shí)，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是__________(填出一種即可)。

(3)小芳保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A連接點(diǎn)，并改接到C連接點(diǎn)上，測(cè)量L2兩端電壓。她能否測(cè)出L2兩端電壓？_________，理由是____________________________。

(4)小明分別測(cè)出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請(qǐng)對(duì)小明的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)：____________，改進(jìn)方法是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們用如圖甲所示的器材“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

91

93

95

97

99

99

99

99

（1）某一時(shí)刻，溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)水的溫度是______℃。

（2）圖丙是他們實(shí)驗(yàn)中觀察水沸騰______（選填“前”或“時(shí)”）出現(xiàn)的情景。

（3）小明把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中，由此可知此時(shí)水的沸點(diǎn)是______℃。 如果他將燒杯從石棉網(wǎng)上取下，移離酒精燈，燒杯內(nèi)的水將______（選填“繼續(xù)”或“不再”）沸騰。

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同步練習(xí)冊(cè)答案