如圖所示，是一組活動(dòng)卡上的實(shí)驗(yàn)圖片，為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，你認(rèn)為不能完成探究目的是（　�。�
A．
改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度
B．
塑料尺接觸齒數(shù)不同的齒輪
C．
敲動(dòng)盆子泡沫屑跳動(dòng)
D．
將吸管的另一端逐漸剪短
A、改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，在相同力的作用下，尺子振動(dòng)的快慢不同，故和音調(diào)有關(guān)，故不符合題意；
B、塑料尺接觸齒數(shù)不同的齒輪，此時(shí)塑料尺振動(dòng)的快慢不同，故和音調(diào)有關(guān)，故不符合題意；
C、敲動(dòng)盆子泡沫屑跳動(dòng)，即該現(xiàn)象說(shuō)明了聲音可以傳遞能量，故符合題意；
D、將吸管的另一端逐漸剪短，改變管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度，即可以改變空氣柱的振動(dòng)快慢，即和音調(diào)有關(guān)，故不符合題意；
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小林在觀察提琴、吉他等樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)，猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及材料有關(guān)，于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制弦的條件．
編號(hào)弦的材料弦的長(zhǎng)度/cm弦的橫截面積/mm2
A鋼200.3
B鋼200.7
C尼龍絲300.5
D鋼400.5
E尼龍絲400.5
（1）如果小林想證明弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選表中編號(hào)為_(kāi)_____的兩條琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（只填字母符號(hào)）
（2）如果小林想證明弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選表中編號(hào)為_(kāi)_____的兩條琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（只填字母符號(hào)）
（3）探究過(guò)程通常采用下列一些步驟：①實(shí)驗(yàn)研究；②分析歸納；③提出問(wèn)題或猜想；④得出結(jié)論．你認(rèn)為小林要完成本探究的全過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是______．（只填寫(xiě)數(shù)字代號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，8個(gè)相同的水瓶中灌人不同高度的水，敲擊他們，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來(lái)．這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是（　�。�
A．水振動(dòng)，水的高度
B．水振動(dòng)，瓶?jī)?nèi)的高度空氣柱
C．瓶和瓶?jī)?nèi)水的振動(dòng)，水的高度
D．瓶?jī)?nèi)空氣振動(dòng)，瓶?jī)?nèi)的高度空氣柱

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖中，小紅用一張硬卡片在木梳的齒上劃過(guò)，一次劃得快，一次劃得慢．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．劃得快時(shí)振動(dòng)頻率低
B．劃得慢時(shí)振動(dòng)頻率高
C．劃得快時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)低
D．劃得慢時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)低

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖，在研究弦樂(lè)器的音調(diào)時(shí)，小偉將一根琴弦的一端固定在桌腿上，另一端繞過(guò)桌邊的小滑輪，掛上幾個(gè)鉤碼，使琴弦拉緊．再用A、B是兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起，彈撥弦的中部，就可以聽(tīng)到弦發(fā)出的聲音．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，弦的另一端繞過(guò)桌邊的小滑輪，并掛上幾個(gè)鉤碼，這樣做的目的是什么？
（2）為了研究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短的關(guān)系，他應(yīng)怎樣進(jìn)行操作？
（3）實(shí)驗(yàn)中，在研究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短的關(guān)系時(shí)應(yīng)用了什么方法？除了與弦的長(zhǎng)短有關(guān)外，弦發(fā)聲的音調(diào)還與哪些因素有關(guān)？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

外科醫(yī)生可以利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用了聲音可以_________；平時(shí)說(shuō)的“B超”也是超聲波，可利用它為孕婦做常規(guī)檢查，這是利用了聲音可以__  _ ___。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)聲的應(yīng)用實(shí)例中，主要利用聲波傳遞能量的是（   ）
A．利用超聲波來(lái)清洗精細(xì)的機(jī)械
B．醫(yī)生用聽(tīng)診器可以了解病人心臟跳動(dòng)的情況
C．利用聲吶探測(cè)海深
D．有經(jīng)驗(yàn)的瓜農(nóng)根據(jù)拍擊西瓜發(fā)出的聲音就能判斷西瓜的生熟

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中利用回聲的是（   ）
A．漁民利用聲吶探測(cè)魚(yú)群B．雷雨天時(shí)，先看到閃電后聽(tīng)見(jiàn)雷聲
C．蝙蝠用超聲波捕捉蚊蟲(chóng)D．錄音棚內(nèi)用軟泡沫塑料隔音

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（3分）超聲波在海水中傳播的速度是1500m/s，聲吶系統(tǒng)向海底發(fā)出信號(hào)經(jīng)8s被該系統(tǒng)接收，求此處海水的深度。

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同步練習(xí)冊(cè)答案