【題目】小明利用實(shí)驗(yàn)室的電磁繼電器、熱敏電阻R1、可變電阻器R2等器件設(shè)計(jì)了一個(gè)恒溫箱控制電路,如圖甲所示。通過實(shí)驗(yàn)測得當(dāng)電流為30mA時(shí),電磁繼電器的銜鐵被吸合,當(dāng)電流小于30mA時(shí)銜鐵將會(huì)被拉起,圖乙是R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線。工作電路電壓為220V,電熱絲的阻值為484Ω。
(1)電熱絲加熱1min產(chǎn)生的熱量為多少_____?
(2)電磁繼電器線圈的電阻可不計(jì)。若可變電阻器R2的電阻值設(shè)定為150Ω時(shí),恒溫箱溫度為90℃。求電磁繼電器的電源兩端電壓______?
(3)控制電路電壓U保持不變要使恒溫箱內(nèi)預(yù)設(shè)最高溫度為150℃,求可變阻R2阻值至少為多少_____?
(4)小明將恒溫箱調(diào)整為100℃,若工作一段時(shí)間后,電池組電壓將小于6V,若要使恒溫箱溫度仍為100℃,應(yīng)調(diào)節(jié)可變電阻,使R2的阻值________(變大或變小)。
【答案】6×103J 6V 170Ω 變小
【解析】
(1)[1]電熱絲加熱1min產(chǎn)生的熱量為多少?
(2)[2]恒溫箱溫度為90℃時(shí),由圖可知R1電阻為50Ω
總電阻為
R= R 1+ R 2=50Ω+150Ω=200Ω
控制電路的電壓為
U=IR=0.03A×200Ω=6V
(3)[3]恒溫箱溫度為150℃時(shí),由圖可知R1電阻為30Ω
總電阻為
R 2的阻值為
R 2= R-R 1=200Ω-30Ω=170Ω
所以可變阻R2阻值至少為170Ω。
(4)[4]由圖可知,控制電路中R1與R2串聯(lián),根據(jù)題意,銜鐵吸合時(shí)的電流應(yīng)不變,由可知,現(xiàn)在電源電壓變小,要保持電流為30mA不變,只能使R1+R2變小,由圖可知,恒溫箱要保持100℃不變,則R1的阻值不變,故只能使R2的阻值變小。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小宜做“探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),他準(zhǔn)備在如圖中的 A、B 兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲,電源兩端電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如下表。請(qǐng)回答下列問題:
序號(hào) | 材料 | 長度 | 橫截面積 |
1 | 碳鋼合金絲 | L | S |
2 | 鎳鉻合金絲 | L | S |
3 | 鎳鉻合金絲 | L | 2S |
4 | 鎳鉻合金絲 | 2L | S |
(1)小宜若選擇序號(hào)為1、2的兩根電阻絲,則探究的是電阻與__________的關(guān)系;
(2)他將所選電阻絲分別接入 A、B 兩點(diǎn)間,閉合開關(guān),通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小。實(shí)驗(yàn)中,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn),但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說明第二次接入電路的電阻絲的阻值較______(選填“大”或“小”);
(3)小宜判斷電阻大小的方法在物理學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到,以下研究過程能體現(xiàn)這種方法的是_______(選填選項(xiàng)前的字母,只有一個(gè)選項(xiàng)正確)。
A.水壓使水管中形成水流,類似的電壓使導(dǎo)體中形成電流
B.通過小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)快慢可知電流通過小電動(dòng)機(jī)做功的快慢
C.探究電功與通電時(shí)間關(guān)系時(shí),應(yīng)保持電壓、電流相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電源電壓恒定,R1=3Ω,R2=6Ω,當(dāng)開關(guān)S3閉合,S1、S2都斷開時(shí),電流表的示數(shù)為0.5A,則電源電壓是____V;當(dāng)開關(guān)S3斷開,S1、S2都閉合時(shí),電流表的示數(shù)是_____A。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一實(shí)驗(yàn)小組用伏安法測量小燈泡的電阻,電源電壓為3V,待測小燈泡的額定電壓
為2.5V。
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,完成如圖甲實(shí)物電路的連接________。(要求:連線不要有交叉)
(2)檢查電路連接無誤后,閉合開關(guān),燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表示數(shù)為零。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能是______。(選填序號(hào))
A.電壓表斷路 B.小燈泡斷路 C.滑動(dòng)變阻器斷路 D.電壓表短路
(3)故障排除后,閉合開關(guān),當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P移到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,要測量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_____移。(選填“左”或“右”)
(4)通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P記錄了多組數(shù)據(jù),并作出了如圖丙所示的I﹣U圖象。由圖可知小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為______Ω。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路中,R0為定值電阻,在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R滑片由a到b的過程中,描繪出了如圖乙所示的滑動(dòng)變阻器消耗電功率與電流關(guān)系圖象,以下計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤的是( )
A.R0的阻值為10Ω
B.電源電壓為12V
C.滑動(dòng)變阻器最大阻值為100Ω
D.此電路消耗的最小功率為2.4W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀下面一段短文后,認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題.如圖所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”。
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明______________。
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽到 的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明:_________________________________。
(3)如果用“土電話”時(shí),另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于____。
(4)某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦,又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標(biāo)出(其中琴弦的的直徑關(guān)系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦______________(選填符號(hào)a、b、c 或d)。
②若選擇琴弦a和b,則是為了研究________________________________________。
③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究過程中存在什么問題?___________________。
④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦_______________(選填符號(hào)a、b、c或d),研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】建昌一中科學(xué)教室有個(gè)“逆天”的“錐體上滾”實(shí)驗(yàn),V形軌道兩根導(dǎo)軌相距較小那端低,另一端高,靜止的雙錐體從低端往高端滾(由右向左),小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)錐體在低端時(shí)重心高度h1反而比高端時(shí)高度h2要大,下面說法正確是( 。
A.本實(shí)驗(yàn)不遵循能量守恒定律
B.雙錐體在軌道“低端”(右端)時(shí)重力勢能最小
C.當(dāng)雙錐體從軌道低端向高端滾的過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D.當(dāng)雙錐體從軌道低端向高端滾的過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲裝置:在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉,把活塞迅速壓下去,觀察發(fā)生的現(xiàn)象;乙裝置:燒瓶內(nèi)盛少量水,給瓶內(nèi)打氣,當(dāng)瓶塞跳出時(shí),觀察瓶內(nèi)的變化。下列對(duì)這兩個(gè)裝置進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.甲:迅速向下壓活塞的過程中,瓶內(nèi)空氣溫度不變
B.乙:給瓶內(nèi)打氣瓶塞跳出前,瓶內(nèi)空氣內(nèi)能減小
C.甲:活塞下壓后反彈的過程相當(dāng)于內(nèi)燃機(jī)的做功沖程
D.乙:瓶塞跳出的過程相當(dāng)于內(nèi)燃機(jī)壓縮沖程
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩個(gè)阻值不等的未知電阻R1和R2,為了比較它們的阻值大小,幾個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下列四種電路,其中不可行的是(圖中的電流或電壓均在各電表的量程范圍內(nèi),電源電壓未知)( 。
A.B.C.D.
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