13．下面的例子中，屬于直接利用熱傳遞來(lái)加熱物體的是（　�。�
A．用氣筒給自行車(chē)胎打氣時(shí)，氣筒壁會(huì)發(fā)熱
B．用錘敲打鐵絲，鐵絲發(fā)熱
C．一壺水放到火上加熱很快沸騰了
D．鉆木取火

分析 做功與熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式，做功過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過(guò)程．

解答 解：
A、用氣筒給自行車(chē)胎打氣時(shí)，要壓縮氣體做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以氣筒壁會(huì)發(fā)熱，屬于做功改變內(nèi)能，故A不符合題意；
B、用錘敲打鐵絲，是對(duì)鐵絲做功，使鐵絲的內(nèi)能增加、溫度升高，屬于做功改變物體的內(nèi)能，故B不符合題意；
C、一壺水放到火上加熱，水從火焰中吸收熱量，水溫升高，是通過(guò)熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能，故C符合題意；
D、鉆木取火，克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能，故D不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了改變物體內(nèi)能方式的判斷，知道內(nèi)能改變過(guò)程中發(fā)生的是能量的轉(zhuǎn)化還是能量的轉(zhuǎn)移是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示是跳臺(tái)滑雪運(yùn)動(dòng)員在空中滑行的情景
（1）滑雪板做的又寬又長(zhǎng)是為了增大受力面積而減小壓強(qiáng)；
（2）運(yùn)動(dòng)員特有的姿勢(shì)與滑雪板的組合與飛機(jī)的機(jī)翼很相似，能使他在空中滑行更遠(yuǎn)的距離．從流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系的角度分析：這是由于運(yùn)動(dòng)員背上的空氣流速比滑雪板下面的空氣流速大，從而產(chǎn)生向上的壓力差；
（3）運(yùn)動(dòng)員著地時(shí)，身體仍需前傾，可避免運(yùn)動(dòng)員因?yàn)榫哂袘T性而摔倒；
（4）若某個(gè)運(yùn)動(dòng)員身高180cm，體重90kg，其使用的單個(gè)雪橇板寬為10cm，長(zhǎng)為選手身高的1.5倍，則該運(yùn)動(dòng)員著陸滑倒停止區(qū)時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)大小約為3333.3Pa．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．綜合實(shí)驗(yàn)：
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明液化放熱．哈氣手暖和，由此說(shuō)明液化是放熱的．
（2）小雨要驗(yàn)證“真空不能傳聲”，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：
器材真空罩、抽氣機(jī)、秒表、鬧鈴實(shí)驗(yàn)步驟將正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩中，用手奇跡分別向外抽氣1分鐘、2分鐘、3分鐘，聽(tīng)聲音的大小．
歸納分析，得出結(jié)論．
數(shù)據(jù)記錄表格

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．一個(gè)大人，用500N的力在2s內(nèi)將物體舉高2m，一個(gè)小孩用200N的水平拉力在10s內(nèi)將該物體沿水平方向移動(dòng)10m，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．大人做功多，功率大B．小孩做功多功率大
C．大人做功小，功率小D．小孩做功多，功率小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在“練習(xí)溫度計(jì)測(cè)液體的溫度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你將他的實(shí)驗(yàn)步驟按合理的順序排列DAFBCE
A．選取合適的溫度計(jì)
B．讓溫度計(jì)與被測(cè)液體接觸一定時(shí)間
C．觀察溫度計(jì)的示數(shù)
D．估計(jì)被測(cè)液體溫度
E．從被測(cè)液體中取出溫度計(jì)
F．讓溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中
（2）如圖1所示是小明同學(xué)的操作情況，請(qǐng)指出操作中的三處錯(cuò)誤．
①測(cè)量時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底②讀數(shù)時(shí)玻璃泡離開(kāi)了被測(cè)液體③讀數(shù)時(shí)視線未與溫度計(jì)中液柱的上表面相平、俯視了
（3）如圖2所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖．瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱．若將瓶放到冰水混合物中，液柱在A處，B、C是與A點(diǎn)相差2攝氏度的兩點(diǎn)，則A處的溫度是0℃，B處的溫度比A處低（高/低）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是探究“光反射時(shí)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．把平面鏡放在水平桌面上，再把一張可以沿ON向前或向后折的紙板豎直地立在平面鏡上，紙板上的ON垂直于鏡面．一束紅光貼著紙板沿EO射到點(diǎn)O，光將沿OF方向射出，如果把紙板ON的右半邊向后折，反射光線將存在（選填“存在”或“不存在”）；說(shuō)明反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)．  如果一束藍(lán)光沿原FO方向射到O點(diǎn)，它反射后沿OE方向射出，說(shuō)明光在反射時(shí)光路是可逆的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．學(xué)完長(zhǎng)度的測(cè)量，小辰同學(xué)對(duì)自己周?chē)奈矬w進(jìn)行了估測(cè)．下列估測(cè)接近實(shí)際的是（　�。�
A．小辰同學(xué)身高約16.8mB．小辰指甲厚度約0.7mm
C．一本字典的厚度為35cmD．一支新鉛筆的長(zhǎng)度為0.175dm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）畫(huà)出滑輪組最省力的繞法
（2）為了準(zhǔn)確測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率，應(yīng)使彈簧秤沿豎直方向作勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）若增加鉤碼，滑輪組的機(jī)械效率將增大（選填“增大”“減小”“不變”）
（4）將空格填滿：
鉤碼重彈簧秤
讀數(shù)		鉤  碼
移動(dòng)距離		彈簧秤
移動(dòng)距離		總 功有用功機(jī) 械
效 率
4.9N1.96N0.1m0.3m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．如圖裝置中，輕質(zhì)杠桿支點(diǎn)為O，物塊A、B通過(guò)輕質(zhì)細(xì)線懸于Q點(diǎn)，當(dāng)柱形薄壁容器中沒(méi)有液體時(shí)，物體C懸掛于E點(diǎn)．杠桿在水平位置平衡；當(dāng)往容器中加入質(zhì)量為m1的水時(shí)，為使杠桿在水平位置平衡，物塊C應(yīng)懸于F點(diǎn)．A．B為均勻?qū)嵭恼襟w，A．B的邊長(zhǎng)均為a．連接A，B的細(xì)線長(zhǎng)為b，B的下表面到容器底的距離也為b，柱形容器底面積為S．已知：a=b=2cm，S=16cm2，O、Q 兩點(diǎn)間的距離為L(zhǎng)OQ=4cm；三個(gè)物塊的重為Ga=0.016N．GB=0.128N，GC=0.04N，m1=44g．杠桿重力對(duì)平衡的影響忽略不計(jì)，細(xì)線重力忽略不計(jì)，物塊不吸水．
（1）O、E兩點(diǎn)間的距離LOE=？
（2）E、F兩點(diǎn)間的距離LEF=？
（3）如果剪斷物塊A上方的細(xì)線，往容器中加水，直到容器中水的質(zhì)量為m2=120g，則物塊處于平衡位置后，水對(duì)物塊B上表面的壓力Fb=？

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同步練習(xí)冊(cè)答案