20．與固體相比，空氣很容易被壓縮，這表明組成氣體的分子之間的作用力比固體分子間作用力要�。ù�/小），氣體分子間的距離比固體分子間距離要大（大/�。�，通過這個(gè)現(xiàn)象我們可以推斷分子間的距離越大，分子間的作用力越�。ù�/�。�

分析 解答本題應(yīng)掌握：氣體分子間距較大，分子間的作用力很小．所以氣體容易被壓縮．

解答 解：與固體相比，空氣很容易被壓縮，這是因?yàn)闅怏w分子間距離較大，分子間作用力較�。贿@一特點(diǎn)表明，分子間的距離越大，分子間的作用力越小，越容易被壓縮．
故答案為：��；大；小．

點(diǎn)評 本題考查氣體分子結(jié)構(gòu)的特征，應(yīng)結(jié)合分子間的作用力理解氣體分子的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．現(xiàn)代城市里常在主要街道上安裝噪聲監(jiān)測設(shè)備，若某一時(shí)刻顯示的數(shù)字為68，則它的單位是分貝（dB）；城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖所示的情形，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是在傳播過程中減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在“研究液體的壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的各項(xiàng)操作：

（1）比較圖中編號為A、B、C的3幅圖，可以得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
（2）比較編號為B、D的2幅圖，可以知道：在同一種液體中，液體的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大．
（3）比較編號為D、E的2幅圖，可以知道：液體的密度越大，壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．某小組測量“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“40Ω，1A”字樣，如圖甲是斌斌同學(xué)沒有連接完的實(shí)物圖電路．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物圖連接完整（要求：滑片左移燈變亮）；
（2）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)小燈泡兩端電壓為2.1V，要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片向左滑動(dòng)（選填“左”或“右”）；
（3）繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的過程中，小燈泡發(fā)出耀眼的白光后突然熄滅，此刻他會(huì)觀察到電壓表指針超過滿刻度（“回到0刻度”、“達(dá)到滿刻度”或“超過滿刻度”）；
（4）圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪成的I-U圖象．根據(jù)圖象提供的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率0.75W；
（5）在分析誤差的過程中，同組的小于認(rèn)為此種方法測量的電功率也存在一定的誤差，因?yàn)殡妷罕硎怯须娮璧�，使電流測的不準(zhǔn)確，從而使測量的燈泡額定功率偏大（選填“偏大”或“偏小”）；
（6）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個(gè)定值電阻R，保持電壓始終為2V，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，更換的電阻阻值不能夠大于20Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．一個(gè)重40N的物體放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下靜止不動(dòng)，則物體受到的摩擦力等于10N；當(dāng)推力為18N時(shí)，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則摩擦力為18N；當(dāng)推力為20N時(shí)，摩擦力為18N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．某運(yùn)動(dòng)員用頭頂回遠(yuǎn)處飛來的足球，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．運(yùn)動(dòng)員感覺頭疼，說明物體間力的作用是相互的，運(yùn)動(dòng)員的頭受到的力的施力物體是球．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．各種形式的能之間可以在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化，請按表中示例完成表格．
    能量轉(zhuǎn)化實(shí)     例
化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能使用干電池供電
用電熱水器燒水
內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．關(guān)于力的知識，下列說法正確的是（　　）
A．小孩推墻時(shí)他也受到墻的推力
B．足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C．人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀
D．只有在直接接觸的物體之間，才能發(fā)生力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明和同學(xué)們一起，研究“杠桿平衡，阻力和阻力臂的乘積不變時(shí)，動(dòng)力跟動(dòng)力臂的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．探究過程中，在杠桿左端某一固定位置掛一個(gè)重力G=2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下力F，保證杠桿處于平衡狀態(tài)．記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．
實(shí)驗(yàn)第1次第2次第3次第4次第5次
動(dòng)力F/N0.51.02.02.54.0
動(dòng)力臂L/m0.40.20.10.080.05
（1）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，畫出動(dòng)力F與動(dòng)力臂倒數(shù)1/L的圖象．
（2）由圖象可得出：杠桿平衡，阻力和阻力臂的乘積不變時(shí)，F(xiàn)與L成反比．
（3）根據(jù)杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是0.08m．

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同步練習(xí)冊答案