18.在“探究一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各一個(gè),三個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、20Ω),兩只滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別“10Ω 2A”、“20Ω 1A”),導(dǎo)線若干.
(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲電路圖用筆畫(huà)線將圖乙實(shí)物圖連接完整;

(2)按圖乙連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)前,變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至最D(C/D)端;
(3)連好電路閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),則故障可能為R短路(R短路/R斷路);
(4)排除故障后,小明在a、b間先接入5Ω的電阻,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,使表示數(shù)2.5V,并記下相應(yīng)的電流值;再改接10Ω的電阻,此時(shí)滑片P應(yīng)向D(C/D)端移動(dòng),
(5)小明為完成實(shí)驗(yàn),選用了四個(gè)定值電阻,他應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是“20Ω 1A”.

分析 (1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物,注意導(dǎo)線不要交叉和電表量程選擇適當(dāng);
(2)連接滑動(dòng)變阻器時(shí),在閉合開(kāi)關(guān)前,使滑動(dòng)變阻器處于阻值最大處,根據(jù)連接確定滑片的移動(dòng)方向;
(3)連好電路閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),則故障可能是電阻發(fā)生短路或電壓表斷路;
(4)根據(jù)串分壓的知識(shí),先判斷出改接后電壓表的示數(shù)變化,然后判斷滑片的移動(dòng)方向;
(5)探究電流與電阻的關(guān)系,應(yīng)控制電阻兩端電壓保持不變,更換電阻后要移到滑片,使電壓表示數(shù)保持不變;
由歐姆定律求出最大阻值的滑動(dòng)變阻器接入電路時(shí)的電路電流,然后由串聯(lián)電路特點(diǎn)及歐姆定律求出此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,然后選擇滑動(dòng)變阻器.

解答 解:(1)由圖知,電壓表選擇的量程為0~3V,則定值電阻兩端的最大電壓為3V,所以電阻中的最大電流為:I=$\frac{U}{{R}_{小}}$=$\frac{3V}{5Ω}$=0.6A,故電流表可選擇0~0.6A的量程,根據(jù)電路圖,連接實(shí)物電路,如圖所示:

(2)連接滑動(dòng)變阻器時(shí),在閉合開(kāi)關(guān)前,使滑動(dòng)變阻器處于阻值最大處,根據(jù)乙圖可知滑片應(yīng)該移動(dòng)到右端,即D端;
(3)連好電路閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),則故障可能是電阻發(fā)生短路或電壓表斷路;
(4)將5Ω電阻改接為10Ω的電阻后,根據(jù)串聯(lián)分壓的知識(shí)可知,電壓表的示數(shù)變大,要保持電阻兩端的電壓不變(即電阻兩端電壓減小為原來(lái)的電壓值),則應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器的電壓,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器的阻值,所以應(yīng)將將滑片向右端(即D端)滑動(dòng),使電壓表的示數(shù)保持2.5V不變;
(5)當(dāng)把20Ω的電阻接入電路時(shí),電路中的電流I=$\frac{{U}_{R}}{R}$=$\frac{2.5V}{20Ω}$=0.125A,
此時(shí)滑動(dòng)變阻器兩端電壓U=U-UR=4.5V-2.5V=2V,
滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{2V}{0.125A}$=16Ω>10Ω,
所以應(yīng)選規(guī)格為“20Ω  1A”的滑動(dòng)變阻器.
故答案為:
(1)如上圖所示;(2)D;(3)R短路;(4)D;使電壓表示數(shù)為2.5V不變;(5)“20Ω  1A”.

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵:一是知道滑動(dòng)變阻器在本實(shí)驗(yàn)中的作用和使用,二是會(huì)根據(jù)控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.已知氧的沸點(diǎn)是-183℃,氮的沸點(diǎn)是-196℃.氦的沸點(diǎn)是-268℃,利用液化空氣提取這些氣體,當(dāng)溫度降低時(shí),首先分離出來(lái)的氣體是(  )
A.B.
C.D.不能分離這些氣體

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中有如下實(shí)驗(yàn)器材:電源(4.5V),電流表、電壓表各一只,開(kāi)關(guān)一個(gè),三個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),滑動(dòng)變阻器R1“20Ω  1A”,滑動(dòng)變阻器R2“50Ω  1A”,導(dǎo)線若干.
電阻(Ω)51015
電流0.30.150.1
(1)小明連接電路如圖,請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線幫他將實(shí)驗(yàn)電路連接完整;
(2)電路連接完整后,小明閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表指針超過(guò)量程.小明操作中的錯(cuò)誤是滑動(dòng)變阻器的滑片未滑到最大阻值處;
(3)糾正錯(cuò)誤后,小明先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下電流值;再分別改接10Ω、15Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到了上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
(4)將5Ω電阻換成10Ω電阻后,閉合開(kāi)關(guān),應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右(選填“左”或“右”)移動(dòng),當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為1.5V時(shí),才能記錄電流表示數(shù);
(5)實(shí)驗(yàn)中小明應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器是R2((選填“R1”或“R2”),若選擇了另外一個(gè)滑動(dòng)變阻器,根據(jù)實(shí)驗(yàn)中定值電阻兩端控制的電壓值,他選擇的定值電阻的阻值最大不能大于10Ω,實(shí)驗(yàn)中多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的目的是測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出普遍結(jié)論.
(6)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖1所示:

(1)請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線,按電路圖將圖3實(shí)物連接起來(lái).
(2)小剛連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動(dòng),且電壓表指針向沒(méi)刻度的方向偏轉(zhuǎn).造成上述現(xiàn)象的原因分別是連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)是閉合的、某處接觸不良、電壓表的正負(fù)接線柱接反了.
(3)排除故障后,他保持電阻兩端電壓不變,換用不同電阻,測(cè)出對(duì)應(yīng)電流值并作出圖象如圖2所示,分析圖象可得結(jié)論:在電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.實(shí)驗(yàn)小組在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),用到如下器材:電源、電流表、定值電阻若干個(gè),滑動(dòng)變阻器,開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.設(shè)計(jì)的電路如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)通過(guò)調(diào)整滑動(dòng)變阻器,使電阻R兩端的電壓保持不變保持不變;
(2)下面是他們獲取的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析這些數(shù)據(jù),可以得出:電壓一定時(shí),電流與電阻成反比;
電阻R1510152025
電流I/A1.000.500.350.250.20
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程,若電壓表示數(shù)變?yōu)?,電流表示數(shù)增大,則產(chǎn)生的故障原因可能是R1短路;若電流表示數(shù)變?yōu)?,電壓表示數(shù)突然增大,則產(chǎn)生的故障原因可能是R1斷路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.利用下列器材研究電流跟電壓、電阻之間的關(guān)系.

(1)按電路圖(圖1)用筆線連接電路圖2.
(2)在研究電流跟電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持電阻不變,移動(dòng)變阻器的滑片,改變電阻R兩端的電壓,測(cè)出相應(yīng)的電流.在研究電流跟電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持電壓不變,改變電阻,測(cè)出相應(yīng)的電流.
(3)下面的表格是“研究電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
表1  電阻R=15Ω
電壓U(V)1.534.5
電流I(A)0.10.20.3
表2  電壓U=2V
電阻R(Ω)51020
電流I(A)0.40.20.1
分析表1數(shù)據(jù),可得出結(jié)論電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比;分析表2數(shù)據(jù),可得出結(jié)論電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體電流與導(dǎo)體電阻成反比;綜合以上得到歐姆定律,其內(nèi)容是導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比,其表達(dá)式為:I=$\frac{U}{R}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.小麗探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn),過(guò)程如下:

(1)將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,把一張白紙放在它的另一側(cè),移動(dòng)凸透鏡使白紙上的光斑最小時(shí),測(cè)量凸透鏡到白紙的距離為10cm,則該凸透鏡的焦距為10cm.
(2)把蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,使?fàn)T焰、光屏的中心在同一高度,這樣做的目的是使像成在光屏的中央.
(3)小麗在光具座上依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏,當(dāng)蠟燭與凸透鏡距離如下圖所時(shí),調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、放大 (選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像;
(4)接著小麗在蠟燭和凸透鏡之間給凸透鏡戴一個(gè)“近視眼鏡”,則要將光屏向右(選填“左”或“右”)移動(dòng),光屏上才可出現(xiàn)清晰的像.
(5)圖中有四幅示意圖,下面A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中,能正確表示近視眼成像和矯正情況的是BA.②①B.③①C.②④D.③④

(6)小麗把蠟燭靠近凸透鏡,當(dāng)距離凸透鏡5cm時(shí),所成的像是虛 像(選填“虛”或“實(shí)”),眼睛應(yīng)在光屏(選填“光屏”或“燭焰”)一側(cè)透過(guò)觀察像.
(7)在實(shí)驗(yàn)中已得到清晰的實(shí)像,當(dāng)用黑色硬紙片遮住透鏡的上半部分,則所成的像將是完整的(填“完整”或“不完整”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中小亮根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖,并按電路圖連接實(shí)驗(yàn)器材如圖所示.其中電源電壓12V不變,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“50Ω,1A”字樣.
(1)此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用:控制導(dǎo)體電阻兩端電壓保持不變.
(2)小亮正確連接電路后開(kāi)始實(shí)驗(yàn),當(dāng)電阻箱的示數(shù)為10Ω時(shí),閉合開(kāi)關(guān)S,他發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表的示數(shù)為12V.小亮檢查電流表沒(méi)有故障,則電路可能出現(xiàn)的故障是電阻箱開(kāi)路.
(3)他排除電路故障后,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)改變電阻箱接入電路的阻值時(shí),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片可使電阻箱兩端電壓保持6V不變.當(dāng)小亮將電阻箱的阻值由20Ω調(diào)為30Ω時(shí),為保持電阻箱兩端電壓不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向A端移動(dòng).(選填“A”或“B”)
(4)當(dāng)電阻箱接入電路的阻值為60Ω時(shí),小亮發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表的示數(shù)始終無(wú)法達(dá)到6V,小亮同學(xué)應(yīng)采取的措施是C(選填序號(hào))
A.更換一只新的電壓表
B.調(diào)節(jié)電源的輸出電壓到16V
C.用“1A  100Ω”的滑動(dòng)變阻器替換原來(lái)的滑動(dòng)變阻器.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.五一期間,小宇乘坐爸爸駕駛的小汽車外出游玩,發(fā)現(xiàn)車內(nèi)吊著的一個(gè)裝飾物在擺動(dòng),擺動(dòng)很有節(jié)奏且來(lái)回?cái)[動(dòng)一次時(shí)間大致相同.小宇到游樂(lè)場(chǎng)后,他看到其他同學(xué)坐到秋千上玩,秋千來(lái)回?cái)[動(dòng)一次時(shí)間也大致相同,但是擺動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)一些.
(1)請(qǐng)根據(jù)小宇觀察到的現(xiàn)象,提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題:?jiǎn)螖[的周期與擺長(zhǎng)是否有關(guān)(單擺的周期與擺動(dòng)幅度是否有關(guān)或單擺的周期與擺的質(zhì)量是否有關(guān)).
(2)回到學(xué)校,他找來(lái)一些長(zhǎng)短不一的細(xì)線和質(zhì)量不同的小球,做成不同的單擺(如圖所示)來(lái)探究.在老師的指導(dǎo)下,小宇和其他同學(xué)合作完成了幾組實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)中,需要測(cè)量單擺長(zhǎng)L、擺球質(zhì)量m、擺角θ(θ小于10°)、擺動(dòng)一次所需時(shí)間T.其中擺球質(zhì)量m除了用天平直接測(cè)量外,還可用下列測(cè)量?jī)x器中C(只填序號(hào))進(jìn)行間接測(cè)量.
A.溫度計(jì)    B.密度計(jì)    C.測(cè)力計(jì)     D.氣壓計(jì)
②在探究周期與某因素時(shí),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
擺球質(zhì)量 m=40g 擺角θ=7°
擺長(zhǎng)L/m0.640.811.00
周期T/s1.601.802.00
分析上表中的數(shù)據(jù),得出結(jié)論是:擺球質(zhì)量、擺角一定時(shí),單擺的擺長(zhǎng)越長(zhǎng),周期越大.

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