【題目】在倫敦的一家科學(xué)檔案館里有一本奇特的日記，日記的第一頁(yè)寫著：“對(duì)！必須轉(zhuǎn)磁為電”，在以后的十年間，日記上除了寫有日期之外，只寫著“不”，但在日記的最后一頁(yè)，卻寫了“是”。這本日記的作者就是___________，日記真實(shí)地記錄了他發(fā)現(xiàn)____________現(xiàn)象的艱辛歷程。

【答案】法拉第 電磁感應(yīng)

【解析】

[1][2]由“必須轉(zhuǎn)磁為電”知，科學(xué)家研究的問題是如何利用磁場(chǎng)獲得電流。這一突破最早是英國(guó)科學(xué)家法拉第來(lái)實(shí)現(xiàn)的，所以這本日記的作者是法拉第，日記記錄的是法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的過程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三顆燈泡分別標(biāo)有“220V 60W”、“110V 60W”、“36V 60W”字樣，當(dāng)三顆燈泡都正常發(fā)光時(shí)，最亮的是（ ）

A.甲燈B.乙燈

C.丙燈D.一樣亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】超導(dǎo)體的應(yīng)用有十分誘人的前景，假如有一天，科學(xué)家研制出室溫下的超導(dǎo)材料，那么使用超導(dǎo)材料可大大提高效率的用電器是（　�。�

A.白熾燈B.電風(fēng)扇C.電水壺D.電飯鍋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（在探究“影響浮力大小的因素”時(shí)，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)裝置及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖），請(qǐng)你回答以下問題：
（1）物體A在圖③中受浮力大小為N．
（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)圖①、②、③可得出結(jié)論：浮力大小與有關(guān)．
（3）在圖③中，若物體A完全浸沒到鹽水中后，繼續(xù)向下移動(dòng)（沒觸底），則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) ， 說(shuō)明物體浸沒后，受浮力大小與無(wú)關(guān)．燒杯底部所受的液體壓強(qiáng)會(huì)（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】投影儀是教學(xué)中常用的儀器，如圖所示是投影儀的結(jié)構(gòu)圖，在水平放置的凸透鏡的正上方有一與水平面成45°角的平面鏡，右邊豎直放一屏幕，物體發(fā)出的光線經(jīng)過凸透鏡和平面鏡后，可在屏上成一清晰的像．一教師在使用投影儀時(shí)，發(fā)現(xiàn)在屏幕上畫面太小，正確的調(diào)節(jié)方法是（ ）

A．減小投影儀與屏幕間的距離，下調(diào)凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離

B．減小投影儀與屏幕間的距離，上調(diào)凸透鏡，增大凸透鏡到物體間的距離

C．增大投影儀與屏幕間的距離，下調(diào)凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離

D．增大投影儀與屏幕間的距離，上調(diào)凸透鏡，增大凸透鏡到物體間的距離

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為接在家庭電路里的單相電度表，其額定電壓為伏，若安裝時(shí)此表示數(shù)為零，則從安裝電表后到現(xiàn)在為止，用電器已消耗了焦電能，電度表轉(zhuǎn)盤已轉(zhuǎn)了圈．若測(cè)得轉(zhuǎn)盤在12分鐘內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)60圈，則所接用電器總功率為瓦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩只電爐，其電阻值分別為R1和R2（R1＞R2）．將兩只電爐串聯(lián)后接入電壓為U的電源上，兩只電爐消耗的功率分別為P1和P2 ， 電路消耗的總功率為P；將兩只電爐并聯(lián)后，仍接入電壓為U的電源上，兩只電爐消耗的功率分別為P1′和P2′電路消耗的總功率為P′．則 （ ）
A.P1＞P2 ， P1′＜P2′
B.P1+P2＜P1′+P2′
C.P1+P2=P
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用平板玻璃、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點(diǎn)．
（1）選用玻璃板的目的是 ．
（2）選取兩段完全相同的蠟燭的目的是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入三月，長(zhǎng)春終于下了一場(chǎng)大雪。雪是空氣中的水蒸氣遇冷發(fā)生了（　　）

A.液化B.汽化

C.升華D.凝華

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同步練習(xí)冊(cè)答案