【題目】如圖是一種常用的動(dòng)圈式話筒．當(dāng)你對(duì)著話筒說(shuō)話時(shí)，聲音使與膜片相連的線圈振動(dòng)．線圈在磁場(chǎng)中的這種振動(dòng)，能產(chǎn)生隨著聲音變化而變化的 ， 這是現(xiàn)象．

【答案】電流；電磁感應(yīng)
【解析】解：當(dāng)你對(duì)著話筒說(shuō)話或唱歌時(shí)，產(chǎn)生的聲音引起膜片振動(dòng)，線圈和膜片是連在一起的，連在膜片上的線圈就一起振動(dòng)，線圈在磁場(chǎng)里的振動(dòng)，會(huì)切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是電信號(hào)．這種感應(yīng)電流隨著聲音的變化而變化，經(jīng)過(guò)放大后，這個(gè)記載聲音信號(hào)的感應(yīng)電流經(jīng)放大后傳給揚(yáng)聲器，就通過(guò)揚(yáng)聲器還原成聲音． 故答案為：電流；電磁感應(yīng)．
動(dòng)圈式話筒的工作原理是：電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用．工作過(guò)程是：聲波振動(dòng)→引起膜片振動(dòng)→帶動(dòng)線圈振動(dòng)→線圈切割永久磁體的磁場(chǎng)產(chǎn)生感應(yīng)電流→經(jīng)放大傳給揚(yáng)聲器．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在水平地面上，工人用100 N的水平推力推動(dòng)重150 N的箱子，4 s內(nèi)前進(jìn)了6 m。在這個(gè)過(guò)程中，箱子所受重力對(duì)箱子做功為________J；工人對(duì)箱子做功為________J；箱子運(yùn)動(dòng)的平均速度為________m/s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干。

(1)實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)在水平位置平衡。

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為______________(用字母表示)。他這樣得出的結(jié)論________(選填“合理”或“不合理”)；原因是_______________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí)，得出了彈簧的長(zhǎng)度與彈簧受到的拉力的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）這根彈簧的原長(zhǎng)是_______㎝；

（2）彈簧在受到6N的拉力時(shí)，彈簧比原來(lái)伸長(zhǎng)了_______㎝，此時(shí)彈簧發(fā)生了_______形變；

（3）分析圖象中及有關(guān)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力大小成______比，根據(jù)這個(gè)原理制成了___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】李慧同學(xué)為了測(cè)一只正在煲粥的電飯煲的實(shí)際電功率，她關(guān)閉了家中其他所有家用電器，這時(shí)她家標(biāo)有“3000revs/（kWh）”字樣的電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)每分鐘轉(zhuǎn)過(guò)15圈，則這只電飯煲當(dāng)時(shí)的實(shí)際電功率為（ ）
A.15W
B.200W
C.300W
D.3000W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為盛水的燒杯，上方有彈簧測(cè)力計(jì)懸掛的圓柱體，將圓柱體緩慢下降，直至將圓柱體全部浸入水中，整個(gè)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖像如圖乙所示，g取10N/kg，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 圓柱體受到的重力是6N

B. 圓柱體受到的最大浮力是3N

C. 圓柱體的密度是1.5×103kg/m3

D. 當(dāng)圓柱體剛好全部浸沒(méi)時(shí)，下表面受到水的壓強(qiáng)為800pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小球向左運(yùn)動(dòng)與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖甲、乙過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 壓縮過(guò)程說(shuō)明力可以改變物體的形狀

B. 壓縮過(guò)程說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)快慢

C. 彈開(kāi)過(guò)程物體速度一直在減慢

D. 壓縮過(guò)程中小球一直受到向右的彈力且彈力越來(lái)越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上放置底面積為80cm2，質(zhì)量為400g的圓筒，筒內(nèi)裝有16cm深的某液體．彈簧測(cè)力計(jì)懸掛底面積為40cm2、高為8cm的圓柱體，從液面逐漸浸入直到浸沒(méi)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與圓柱體浸入液體深度h的關(guān)系如圖所示，（圓筒的厚度忽略不計(jì)，筒內(nèi)液體沒(méi)有溢出），求：

（1）圓柱體浸沒(méi)在液體中所受的浮力是多少？

（2）筒內(nèi)液體密度是多少？

（3）圓柱體浸沒(méi)并且未與圓筒底部接觸時(shí)，圓筒對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為50kg的人，在10s內(nèi)連續(xù)向上跳12個(gè)臺(tái)階，已知每個(gè)臺(tái)階的高度為0.2m，則這個(gè)人在這段時(shí)間內(nèi)的功率是（g取10N/kg）（ ）
A.1200W
B.10W
C.12W
D.120W

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