【題目】某滑動(dòng)變阻器的銘牌上標(biāo)有“8 Ω 1 A”字樣,它表示該滑動(dòng)變阻器 ( )

A. 連入電路的電阻始終是8 Ω,通過(guò)的電流是1 A

B. 連入電路的電阻始終是8 Ω,允許通過(guò)的最大電流是1 A

C. 電阻變化范圍是0~8 Ω,允許通過(guò)的最大電流是1 A

D. 當(dāng)電阻為8 Ω時(shí),通過(guò)它的電流就是1 A

【答案】C

【解析】“8Ω，1A”，其中“8Ω”的含義是滑動(dòng)變阻器最大阻值是8Ω，變化范圍為0～8Ω；“1A”的含義是 滑動(dòng)變阻器允許通過(guò)的最大電流是1A，只有C正確；

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】喝水時(shí)感到水很燙，此事實(shí)說(shuō)明（ ）

A. 水的具有較大的內(nèi)能

B. 口腔的熱量向水發(fā)生轉(zhuǎn)移

C. 口腔的溫度比水低很多

D. 水的溫度比口腔低許多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)合作估測(cè)常溫下聲音在空氣中的傳播速度．

（1）他們選擇了鼓（含鼓槌）做實(shí)驗(yàn)，除了這種器材外，至少還需要的實(shí)驗(yàn)器材是 和 ；

（2）如圖所示，甲負(fù)責(zé)敲鼓、乙負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、丙負(fù)責(zé)聽(tīng)聲．實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)操作步驟D補(bǔ)充完整：

A．量出200m的直線(xiàn)距離s并做記錄；

B．甲同學(xué)用力敲一下鼓，乙同學(xué)看到敲鼓的同時(shí)開(kāi)始記時(shí)；

C．當(dāng)負(fù)責(zé)聽(tīng)聲的丙同學(xué)聽(tīng)到鼓聲時(shí)立即喊“�！保�

D．乙同學(xué) ；

E．將測(cè)得的時(shí)間t記錄下來(lái)；

F．重復(fù)做上述實(shí)驗(yàn)兩次，計(jì)算出三次測(cè)量聲音速度v的大小并求出平均值v′．

（3）請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量聲音速度的實(shí)驗(yàn)記錄表格，設(shè)計(jì)的表格應(yīng)體現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)要求．

（4）請(qǐng)寫(xiě)出造成本實(shí)驗(yàn)誤差的原因之一： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于超聲和次聲，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.超聲就是速度超過(guò)340m/s的聲音
B.超聲在水中比空氣中傳得快，傳得遠(yuǎn)
C.次聲就是沒(méi)有傳聲介質(zhì)，使人聽(tīng)不見(jiàn)的聲音
D.超聲可以越過(guò)一定厚度的真空向前傳播

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，開(kāi)關(guān)S閉合后，燈L1和L2都正常發(fā)光，一段時(shí)間后，一盞燈突然熄滅，而電壓表和電流表示數(shù)都不變，則故障原因可能是（ ）

A. 燈L1短路

B. 燈L2短路

C. 燈L1斷路

D. 燈L2斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】《會(huì)說(shuō)話(huà)的湯姆貓》是一款手機(jī)寵物類(lèi)應(yīng)用游戲．游戲時(shí)，當(dāng)你對(duì)著它講話(huà)，它就會(huì)用它獨(dú)特的聲音重復(fù)一遍，非常好玩．則（ ）

A．湯姆貓說(shuō)話(huà)的聲音不能在固體中傳播

B．湯姆貓說(shuō)話(huà)的聲音是由手機(jī)中喇叭的振動(dòng)而產(chǎn)生的

C．增大手機(jī)的音量，可以改變湯姆貓說(shuō)話(huà)聲音的音色

D．湯姆貓說(shuō)話(huà)的聲音在空氣中傳播的速度約為3×108m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，將系在細(xì)線(xiàn)上的乒乓球靠近音叉．

（1）當(dāng)小麗用錘敲擊音叉的時(shí)候，既聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到 ．通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 ．

（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？ ．這種研究方法叫做 （等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類(lèi)比法）．

（3）如組成乙圖的裝置，并由宇航員帶到月球表面做實(shí)驗(yàn)，則敲擊右側(cè)的音叉時(shí)，會(huì)看到乒乓球 （選填“彈開(kāi)”或“不動(dòng)”），這說(shuō)明了 ．

（4）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的力量：

a．看到和聽(tīng)到的現(xiàn)象會(huì)有什么樣的變化？ ．

b．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么樣的結(jié)論？ ．

（5）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小麗和小華又做了下面的實(shí)驗(yàn)：小麗把手放在喉嚨處大聲講話(huà)，感覺(jué)喉嚨頭振動(dòng)了：小華把正在發(fā)聲的因叉放在水中，水面激起了水花．通過(guò)對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：發(fā)聲的物體在 ；小華同學(xué)用手敲桌子，桌子發(fā)出了聲響，第一次輕輕的敲，第二次用力敲，第二次使桌子振動(dòng)的 （選填“振幅”或“頻率”）大，發(fā)出的聲音的響度大，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯的看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是： ．

（6）如圖丙是探究聲音特性的小實(shí)驗(yàn)：改變塑料尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，會(huì)使聲音的 發(fā)生改變，說(shuō)明聲音的音調(diào)和 有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體放在距凸透鏡前30cm的位置上時(shí)，在另一側(cè)的光屏上能夠得到放大的、倒立的像，透鏡的焦距可能是（ ）

A．7.5cm B．20cm C．30cm D．40cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，為保證司乘人員的安全，轎車(chē)上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)．當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí)，座椅下的開(kāi)關(guān)S1閉合．若未系安全帶，則開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)，儀表盤(pán)上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開(kāi)關(guān)S2閉合，指示燈熄滅．下列設(shè)計(jì)比較合理的電路圖是（ ）

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