17．如圖所示是研究浮力大小的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）A、B兩圖中，B圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)較�。籄、B兩圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)差等于物體受到的浮力大�。� 
（2）B、C兩圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說明浸在同一種液體中的物體所受浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān)；
（3）C、D兩圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說明物體排開相同體積的液體時(shí)，所受浮力大小跟液體的密度 有關(guān)；
（4）D、E兩圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同，說明物體浸沒在同種液體中，所受浮力大小跟物體浸沒在液體中的深度無關(guān)．

分析 （1）掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的物體，若浸入液體中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小就說明物體受到了豎直向上的浮力，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的減少值即為浮力的大��；
（2）影響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開液體的體積，實(shí)驗(yàn)探究時(shí)應(yīng)采用控制變量法，即探究浮力的大小是否與液體密度的關(guān)系要保證物體排開液體體積一定，要探究浮力的大小與物體排開液體體積的關(guān)系要保證液體的密度一定，要探究浮力的大小是否與物體浸沒在液體中深度的關(guān)系時(shí)要保證液體密度和物體排開液體體積均一定．

解答 解：（1）B圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)較小，說明物體在液體中受到液體給它豎直向上的托力，這個(gè)托力就是浮力，
則A、B兩圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)差等于物體受到的浮力大��；
（2）B、C兩圖中，液體密度相同，物體排開液體的體積不同，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，受到的浮力不同，
說明浸在同一種液體中的物體所受浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān)；
（3）C、D兩圖中，物體都是浸沒、排開液體的體積相同，而液體密度是不同的，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，受到的浮力不同，
說明物體排開相同體積的液體時(shí)，所受浮力大小跟液體的密度有關(guān)；
（4）D、E兩圖中，物體排開酒精的體積相同，浸沒的深度不同，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同，受到的浮力不變，
說明物體浸沒在同種液體中，所受浮力大小跟物體浸沒在液體中的深度無關(guān)．
故答案為：
（1）物體受到的浮力大小；
（2）物體排開液體的體積；
（3）液體的密度；
（4）物體浸沒在液體中的深度．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)，利用控制變量法分析好兩圖中的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)并得出結(jié)論是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．在做“測(cè)定某種物體的密度”的實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)量的物理量是質(zhì)量和體積，在測(cè)量物體時(shí)，在左 盤中放入待測(cè)物體，在右盤中放入砝碼，其實(shí)驗(yàn)原理是ρ=$\frac{m}{V}$．如圖2所示，石塊的質(zhì)量為153.8克，石塊的體積為20厘米3，石塊密度為7.69×103kg千克/米3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．下面是小華和小明設(shè)計(jì)的“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)．
（1）他們用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)鉤碼重量時(shí)的情形分別如圖甲、乙所示，你認(rèn)為甲是正確的（選填“甲”或“乙”）．

物理量實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
鉤碼重G/N446
鉤碼上升的高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N2.01.42.8
繩端移動(dòng)距離s/m0.30.50.3
機(jī)械效率η67%
（2）他們采用如圖丙、丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，測(cè)得如表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
①通過分析表中數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)1是用丙圖所示的裝置做的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)2的機(jī)械效率約為57%．
②通過對(duì)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)對(duì)比分析可得出結(jié)論一：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率越低．
③比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得出正確的結(jié)論二：使用同一滑輪組，增大提升的物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．溫度計(jì)是實(shí)驗(yàn)室常用的工具：在圖中，是體溫計(jì)（填儀器名稱），它的測(cè)量范圍是35～42℃，最小分度值是0.1℃．圖中的示數(shù)為39℃，使用該儀器時(shí)，能（選填“能”或“不能”）離開被測(cè)物體．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．人們的研究表明：物體在月球上的重力大約是它在地球上重力的六分之一．一個(gè)物體在地球上的重力是240N，若把它放在月球上，它的重力是40 N，質(zhì)量是24 kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．探究杠桿的平衡條件：
（1）如圖（a），杠桿在支架上，要使其在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，杠桿自重的力臂為0 cm．

（2）如圖（b），在右邊用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于測(cè)出力臂大�。糇筮呫^碼離支點(diǎn)20cm，右邊掛鉤離支點(diǎn)15cm，每個(gè)鉤碼重為0.5N，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)應(yīng)為2N．
（3）如圖（c），當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，與圖（b）相比，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．在抗洪搶險(xiǎn)中，解放軍戰(zhàn)士穿的救生背心，夾層里面填充的是泡沫塑料塊，這是利用它的密度�。黄囕喬ビ孟鹉z做成，這是利用了橡膠的彈性 好．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量m和運(yùn)動(dòng)速度v有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量m和運(yùn)動(dòng)的速度v的關(guān)系．甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
（1）甲圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從斜面的同一高度自由滾下，目的是使兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的速度．
（2）選用圖甲探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：速度一定時(shí)，物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．
（3）選用圖乙探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系，比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：物體質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示用刻度尺測(cè)量一物體的寬度，物體的寬度是1.40cm．

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