【題目】物理學(xué)中,磁場(chǎng)的強(qiáng)弱用磁感應(yīng)強(qiáng)度B(單位是T)表示,B越大,磁場(chǎng)越強(qiáng)調(diào)B=0,表示沒(méi)有磁場(chǎng).如圖電阻的大小隨磁場(chǎng)的強(qiáng)弱變化而變化,則這種電阻叫磁敏電阻.
(1)如圖甲是某物理興趣小組的同學(xué)測(cè)出的某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象.根據(jù)此圖象分析可知,磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而(選填“增大”或“減小”).
(2)小明同學(xué)將該磁敏電阻R放在磁場(chǎng)外(磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0),接入圖乙所示電路,閉合開(kāi)關(guān)后,電流表示數(shù)如圖丙所示,則流過(guò)磁敏電阻R的電流為mA,此時(shí)磁敏電阻R兩端電壓表為V.
(3)只要在圖乙中再連入一個(gè)電壓表,就可測(cè)量磁敏電阻的阻值,利用圖甲,可知道相應(yīng)位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度大。(qǐng)你幫助小明同學(xué)在圖上將電壓表連入電路.
(4)小明同學(xué)正確接線后,將磁敏電阻R置于磁場(chǎng)中的A點(diǎn),然后接通電路,并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)分別為7V和20mA,則A事業(yè)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=T.改變磁敏電阻R在A處放置的方向,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)都不變,則表明該磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)方向(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
【答案】
(1)增大
(2)40;4
(3)解:應(yīng)采用伏安法測(cè)出磁敏電阻的阻值,故應(yīng)將電壓表并聯(lián)在磁敏電阻兩端;因B為零時(shí),磁敏電阻兩端的電壓為4V,且隨磁場(chǎng)增強(qiáng)電阻增大,則電壓增大,故量程應(yīng)選15V;
(4)0.8;無(wú)關(guān)
【解析】解:(1)由圖象可知,隨磁感應(yīng)強(qiáng)度的增大,電阻的阻值增大; (2)由圖可知該表為mA表,故示數(shù)為40mA;
由圖可知,當(dāng)沒(méi)有磁場(chǎng)時(shí),磁敏電阻的阻值為100Ω,則由歐姆定律可得:
電壓U=IR=40mA×100Ω=4V;(3)應(yīng)采用伏安法測(cè)出磁敏電阻的阻值,故應(yīng)將電壓表并聯(lián)在磁敏電阻兩端;因B為零時(shí),磁敏電阻兩端的電壓為4V,且隨磁場(chǎng)增強(qiáng)電阻增大,則電壓增大,故量程應(yīng)選15V;
;(4)由歐姆定律可得:
磁敏電阻的阻值R= = =350Ω;
由圖可知,此時(shí)磁感應(yīng)強(qiáng)度為 0.8T;
因改變磁敏電阻R在A處放置的方向,電壓表和電流表的示數(shù)都不變,則該磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)方向無(wú)關(guān);故答案為:(1)增大;(2)40;4;(3)如上圖;(4)0.8;無(wú)關(guān).
(1)由圖象可知隨著磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大,電阻的阻值增大;(2)由電流表的標(biāo)度可知電流表的最小分度,則可讀出指針?biāo)傅氖緮?shù);由歐姆定律可求得電阻兩端的電壓;(3)要想測(cè)量電阻的阻值應(yīng)采用伏安法,故應(yīng)測(cè)量電阻兩端的電壓,故應(yīng)將電壓表并聯(lián)在R兩端,同時(shí)要注意電壓表的量程選擇;(4)由歐姆定律可求得電阻的阻值; 由圖象可知A點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度; 由題意可知磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)方向無(wú)關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在太空中運(yùn)行的宇宙飛船座艙內(nèi),用天平測(cè)量某物體的質(zhì)量,其結(jié)果應(yīng)是( )
A.測(cè)出的質(zhì)量數(shù)和在地球上測(cè)出的質(zhì)量數(shù)一樣大
B.測(cè)出的質(zhì)量數(shù)比在地球上測(cè)出的質(zhì)量數(shù)大
C.測(cè)出的質(zhì)量數(shù)比在地球上測(cè)出的質(zhì)量數(shù)小
D.測(cè)不出物體的質(zhì)量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):
(1)小明選用玻璃板而不選用平面鏡,是因?yàn)檫@樣_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭甲,還要在玻璃板后面放一支未點(diǎn)燃的蠟燭乙。對(duì)這兩支蠟燭的要求是______________。
(3)小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭______(選填“甲” 或“乙”)的一側(cè)觀察。
(4)如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí),無(wú)論怎樣沿桌面移動(dòng)蠟燭乙, 都不能使它與蠟燭甲的像重合,可能的原因是______。
(5)在玻璃板的同一側(cè),小明同學(xué)通過(guò)玻璃板看到了蠟燭甲的兩個(gè)像。形成兩個(gè)像的原因是___________;解決這一問(wèn)題的辦法是______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】分子因熱運(yùn)動(dòng)而具有的動(dòng)能叫___ ; 由于分子之間的相互作用而具有的勢(shì)能叫分子勢(shì)能。物體內(nèi)所有以上兩種能量的總和叫做物體的 ________,它的單位是_____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量相等的100°C的水蒸氣和100°C的沸水,水蒸氣的溫度_______沸水的溫度,水蒸氣的內(nèi)能________沸水的內(nèi)能(兩空均選填“大于”、“小于” 或“等于”),這是因?yàn)?/span>100°C的沸水還要吸收_______ (選填 “熱量”或“溫度”)才能變成等質(zhì)量的100°C水蒸氣。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖中甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是_________________________________ 。
(2)小明在水溫升高到90℃時(shí),開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)于表格中.請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在乙圖中畫(huà)出圖象________,回答水沸騰的規(guī)律是:____________________________________ 。
(3)小明又創(chuàng)新了實(shí)驗(yàn),他組裝了如丙圖所示的裝置,左右兩個(gè)盛裝水的試管中間用一個(gè)玻璃導(dǎo)管相連通.請(qǐng)對(duì)比甲圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)出丙圖所示實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)與不足__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)研制成功的超音速反艦導(dǎo)彈,因?yàn)樗俣葮O快,故很難攔截。導(dǎo)彈發(fā)射后.若敵艦僥幸將其攔截?fù)糁校珜?dǎo)彈的殘骸仍能以極高的速度橫掃敵艦,給其重創(chuàng)。高速飛行導(dǎo)彈殘骸能有這么大的威力是因?yàn)樗鼈兙哂校?/span> )
A.較大的動(dòng)能B.較大的勢(shì)能
C.較大的質(zhì)量D.較大的密度
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