15．一航天員到月球上采集一塊礦石標(biāo)本，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得重10N．回到地球上用天平秤礦石的質(zhì)量為6kg，測(cè)得的體積為600cm3．（g=10N/kg）問(wèn)：
（1）礦石在月球上的質(zhì)量是多少？
（2）礦石在地球上重力為多少？
（3）礦石的密度是多少？

分析 （1）物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量．質(zhì)量是物體本身的一種性質(zhì)，與物體的狀態(tài)、位置、形狀和溫度無(wú)關(guān)；
（2）已知物體質(zhì)量，利用公式G=mg得到在地球上受到的重力；
（3）由密度的計(jì)算公式ρ=$\frac{m}{V}$可求出礦石的密度．

解答 解：
（1）質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與所處位置無(wú)關(guān)，所以質(zhì)量不變，在月球上的質(zhì)量仍然為m=6kg；
（2）礦石在地球上受到的重力為G=mg=6kg×10N/kg=60N；
（3）ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{6kg}{600c{m}^{3}}$=$\frac{6kg}{600×1{0}^{-6}{m}^{3}}$=1×104kg/m3．
答：（1）礦石在月球上的質(zhì)量是6kg；
（2）礦石在地球上的重力為60N；
（3）礦石的密度為1×104kg/m3．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)質(zhì)量是物體屬性和重力、密度計(jì)算公式的理解和掌握，屬于基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（探究密度概念的建構(gòu)：）
表格圖象
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物體m/gV/cm3$\frac{m}{V}$/（g•cm-3）
1鋁塊127102.7
2鋁塊254202.7
3鐵塊179107.9
4鐵塊2158207.9
結(jié)論方法①同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的，不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是不同的；
②上述實(shí)驗(yàn)圖象如圖所示，圖線a反映了鐵塊的實(shí)驗(yàn)情況．
③由上述實(shí)驗(yàn)引入了密度概念，密度在數(shù)值上等于物體質(zhì)量與體積的比值．
問(wèn)題討論小雨用天平和量筒測(cè)量石塊的密度，運(yùn)用了組合法，實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)：
石塊的質(zhì)量m/g量筒中水的體積V1/cm3石塊和水的體積V2/cm3石塊的體積V/cm3石塊的密度ρ/（kg•m-3）
334560152.2×103

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖是探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣．

（1）實(shí)驗(yàn)中，要比較電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少，只需比較與之相連的U型管中液面的高度差．
（2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，通電一段時(shí)間后，右（填“左”或“右”）側(cè)容器中U型管中液面的高度差大．
（3）乙裝置中的電阻R3的作用主要是使通過(guò)R1和R2的電流不相等．
（4）如果乙裝置中R3發(fā)生了斷路，保證通電時(shí)間相同，與步驟（3）相比較，則左側(cè)U型管中液面的高度差將變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）利用甲裝置還可以研究電壓一定時(shí)，電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系．可將甲裝置做如下改動(dòng)：將接在B接線柱上的導(dǎo)線改接在A處，再取一根導(dǎo)線在BD兩個(gè)接線柱之間即可．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖所示，是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量和初溫完全相同的煤油，瓶中鎳鉻絲橫截面積相同，但甲的長(zhǎng)度大于乙的長(zhǎng)度．
（1）電阻絲R1＞R2（選填“＜”、“=”或“＞”）；
（2）為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，常選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)槊河途哂斜葻崛葺^小的特點(diǎn)；
（3）通電一定時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)甲瓶中的溫度計(jì)示數(shù)更高，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：電流相等，通電時(shí)間相同時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量與電阻有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示是“探究浮力大小與那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置

（1）由圖B和C可知浸在液體中的物體所受的浮力大小跟浸在液體中的體積有關(guān)．
（2）由圖C和D可知物體排開相同體積的液體時(shí)，浮力大小跟液體的種類有關(guān)．
（3）當(dāng)物體完全浸沒(méi)在水中時(shí)，物體受到的浮力為3N．物體完全浸沒(méi)在煤油中時(shí)，物體受到的浮力為2.4N；
（4）物體的體積是3×10-4m3；
（5）煤油的密度是0.8×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中

（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是便于測(cè)量力臂．
（2）實(shí)驗(yàn)中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因?yàn)镃
A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作 B．力臂與杠桿不重合
C．力和力臂數(shù)目過(guò)多，不易得出結(jié)論 D．杠桿受力不平衡
（3）若用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1.8N；將彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來(lái)的位置平衡，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（均選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，小明用一可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，將掛在杠桿下的重物提高，他用一個(gè)始終與杠桿垂直的力F，使杠桿由豎直位置緩慢轉(zhuǎn)到水平位置，在這個(gè)過(guò)程中此杠桿（　�。�
A．一直是費(fèi)力的B．先是費(fèi)力的，后是省力的
C．一直是省力的D．先是省力的，后是費(fèi)力的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．生活中許多現(xiàn)象都與我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí)有關(guān)，下列做法及解釋正確的是（　　）
A．旗桿項(xiàng)端安裝一個(gè)定滑輪是為了省力
B．飛機(jī)的機(jī)翼做成上凸下平是為美觀
C．菜刀的刀刃很薄，是為了減小受力面積，增大壓力
D．茶壺蓋上有個(gè)小孔，能讓水流出更加順暢

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列數(shù)據(jù)中，最符合事實(shí)的是（　�。�
A．中學(xué)生登上一層樓做功約150J
B．成人步行的速度大約在5m/s～10m/s之間
C．淋浴用熱水的溫度為75℃
D．中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為15000Pa

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