【題目】小明為了測(cè)量某種醋的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）把天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端的______處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．

（2）接下來(lái)進(jìn)行了以下四項(xiàng)操作，如圖所示：

A.用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量；

B.將部分醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和醋的總質(zhì)量；

C.將燒杯中醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分醋的體積V；

D.用天平測(cè)出燒杯和剩余醋的總質(zhì)量以上操作步驟中有一步是多余的，它是步驟______選填步驟序號(hào)．

（3）由圖可知量筒中醋的質(zhì)量為______g，求得醋的密度為______ ．

【答案】 零刻度線 ．

【解析】（1）把天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．

（2）實(shí)驗(yàn)中用步驟B的示數(shù)減步驟D的示數(shù)，便為量筒中醋的質(zhì)量，所以測(cè)量空燒杯的質(zhì)量是多余的，即A多余；

（3）由圖B可知，燒杯和醋的質(zhì)量為，由圖C可知，燒杯和剩余醋的質(zhì)量為，量筒中醋的質(zhì)量量筒中醋的體積，醋的密度

故答案為：（1）零刻度線；（2）A；（3）44；1.1．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從帶刻度（分度值為2cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 v= 進(jìn)行速度計(jì)算的．

（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較 （填“大”或“小”）．

（3）請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答SAB= cm； tBC= s；VAB= m/s；VBC= m/s．

（4）由實(shí)驗(yàn)看出，小車(chē)在下滑過(guò)程速度越來(lái)越 ，是在做 運(yùn)動(dòng)．

（5）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度VAC偏 （選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小敏在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量某種液體的密度．小敏先將這種液體倒入量筒，如圖甲所示，接著她用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為40g，然后她將量筒中的液體全部倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖乙所示．請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出液體的密度為kg/m3 ， 這樣測(cè)出的密度值比真實(shí)值（選填“偏大”“偏小”或“無(wú)差別”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答文后的問(wèn)題：

馬鈴薯，俗名土豆．因其生長(zhǎng)適應(yīng)性強(qiáng)、產(chǎn)量高、烹制方法多樣等眾多優(yōu)點(diǎn)而廣受人們喜愛(ài)．馬鈴薯富含淀粉，是生產(chǎn)淀粉的重要原料．小明在淀粉廠參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，他跟隨師傅一起去采購(gòu)一批淀粉含量不低于20%的馬鈴薯．下表是小明收集到的一些反映馬鈴薯相關(guān)信息的數(shù)據(jù)．在收購(gòu)點(diǎn)，小明測(cè)出一只馬鈴薯質(zhì)量為0.22kg，體積為200cm3，準(zhǔn)備據(jù)此鑒定馬鈴薯是否符合廠里的采購(gòu)要求．

馬鈴薯品種

①

②

③

④

⑤

密度/（gcm﹣3）

1.08

1.10

1.12

1.14

1.15

淀粉含量/%

14

18

22.5

26.5

29

收購(gòu)價(jià)（元千克﹣1）

0.40

0.42

0.45

0.50

0.60

（1）在坐標(biāo)圖中畫(huà)出馬鈴薯密度和淀粉含量關(guān)系的圖象．

（2）從圖象可以看出，馬鈴薯中淀粉含量越高，密度越 ．

（3）小明測(cè)量的這只馬鈴薯是否符合廠里的采購(gòu)要求？ （填“是”或“否”）．

（4）淀粉含量高的馬鈴薯價(jià)格也高．在符合廠里采購(gòu)要求的馬鈴薯品種中，價(jià)格相對(duì)便宜而出粉率又高的是： （填品種號(hào)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)用自制的水透鏡來(lái)探究凸透鏡成像規(guī)律，當(dāng)向水透鏡里注水時(shí)，水透鏡的焦距將變��；當(dāng)從水透鏡里抽水時(shí)，水透鏡的焦距將變大。

(1) 該同學(xué)移動(dòng)蠟燭、水透鏡和光屏至圖甲所示位置時(shí)，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特點(diǎn)可制成______(選填“照相機(jī)”或“投影儀”)；若僅將蠟燭與光屏位置對(duì)調(diào)，則在光屏上_____(選填“能”或“不能”)看到清晰的像；

(2) 在圖甲所示實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景下，該同學(xué)把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”(如圖乙所示)，當(dāng)從水透鏡中抽出適量的水后，他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰，由此判斷該同學(xué)戴的是_____眼鏡(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示，規(guī)格相同的容器裝了相同質(zhì)量的純凈水，用不同加熱器加熱，忽略散熱，得到如圖2所示的水溫與加熱時(shí)間的圖線，則（ ）
A.乙中溫度計(jì)示數(shù)為32℃
B.加熱相同時(shí)間，兩杯水吸收的熱量相同
C.吸收相同的熱量，甲杯的水升溫比乙杯的多
D.甲杯的水加熱2min與乙杯的水加熱3min吸收的熱量相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一卷粗細(xì)均勻的裸銅線，為了估計(jì)測(cè)出這卷裸銅線的總長(zhǎng)度，代池同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)，很快測(cè)出了銅線長(zhǎng)度。若現(xiàn)有器材是：天平，剪刀，刻度尺。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)估測(cè)方案，要求：寫(xiě)出估計(jì)測(cè)的步驟和測(cè)量的物理。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·雅安卷】如圖甲為盛水的燒杯，上方有彈簧測(cè)力計(jì)懸掛的圓柱體，將圓柱體緩慢下降，直至將圓柱體全部浸入水中，整個(gè)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖象如圖乙所示，g取10N/kg，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 圓柱體受到的重力是6N

B. 圓柱體受到的最大浮力是3N

C. 圓柱體的密度是1.5×103kg/3

D. 當(dāng)圓柱體剛好全部浸沒(méi)時(shí)，下表面受到水的壓強(qiáng)為800pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“研究滑動(dòng)摩擦力與壓力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．在甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板上作勻速直線運(yùn)動(dòng)．則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.圖乙中的木塊速度越大，滑動(dòng)摩擦力越大
B.圖甲中的木塊只受到拉力、滑動(dòng)摩擦力等兩個(gè)力
C.圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大小
D.該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：物體間接觸面的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越小

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