11.探究籃球反彈性能的強(qiáng)弱與哪些因索有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】猜想一:可能與籃球的材質(zhì)有關(guān);
猜想二:可能與籃球的充氣情況有關(guān).
【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
在探究豬想一時(shí),我們只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球.設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案.
方案一:其他條件都相同,用力向下拍不同的籃球,觀察比較它們反彈后的高度;
方案二:其他條件都相同,將不同的籃球從同一高度自由下落.觀察比較它們反彈后的高度
方案三:其他條件都相同,使不同的籃球反彈到相同的高度.觀察比較它們所需自由下落高度.
【評(píng)估與交流】
(1)按照方案一探究,其不足之處是很難控制向下拍的力相同.
(2)按照方案二探究.籃球反彈后的高度越高,反彈性能就越強(qiáng);像這種用反彈的高度來(lái)表示籃球反彈性能強(qiáng)弱的方法,在物理學(xué)上,我們把這種研究方法稱之為轉(zhuǎn)換法.
(3)按照方案三探究,籃球所需自由下落的高度越高,反彈性能就越弱.

分析 【猜想與假設(shè)】
猜想籃球的反彈性能可能與籃球的材料、質(zhì)量、大小、充氣情況等有關(guān);
【評(píng)估與交流】
(1)如果用力向下拋球時(shí),很難控制相同的力;
(2)籃球能夠反彈的高度越高,說(shuō)明其彈性越強(qiáng),這種方法稱為轉(zhuǎn)換法;
(3)若彈跳相同的高度,需要下落的高度越大,說(shuō)明籃球的反彈性能越差;

解答 解:【猜想與假設(shè)】
根據(jù)實(shí)際,籃球的反彈性能還可能與籃球的充氣情況、質(zhì)量、大小等因素有關(guān);
【評(píng)估與交流】
(1)方案一:其他條件都相同,用力向下拍不同的籃球,在用力向下拋球時(shí),很難控制相同的力;
(2)籃球能夠反彈的高度越高,說(shuō)明其彈性越強(qiáng),用反彈的高度來(lái)表示籃球反彈性能強(qiáng)弱的方法,在物理學(xué)上,稱為轉(zhuǎn)換法;
(3)彈跳相同的高度,籃球所需自由下落的高度越高,說(shuō)明籃球的反彈性能越弱;
故答案為:充氣情況;(1)很難控制向下拍的力相同;(2)強(qiáng);轉(zhuǎn)換法;(3)弱.

點(diǎn)評(píng) 本題是探究影響籃球反彈性能的影響因素實(shí)驗(yàn),考查了對(duì)控制變量法及轉(zhuǎn)換法的掌握和應(yīng)用,同時(shí)考查了對(duì)反彈性能的理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.如表是制造賽車(一種自行車)的各種材料的技術(shù)指標(biāo):
   材料
技術(shù)指標(biāo)
鉻鉬鋼鋁合金鈦合金碳纖維鎂合金
性能(強(qiáng)度)強(qiáng)較弱較強(qiáng)強(qiáng)較強(qiáng)
密度(kg/m37.9×1032.9×1034.3×1031.6×1031.7×103
(1)若車架材料的體積約為2.5×10-3m3,則選擇上表中的碳纖維做車架能使其質(zhì)量最小,最小質(zhì)量是多大?
(2)小明和賽車的總重是600N,每個(gè)車胎與地而的接觸面積為40cm2,小明騎車在水平路面上行駛時(shí),賽車對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
(3)若小明騎賽車在平直公路上勻速行駛時(shí)受到的阻力是120N,騎行500m用時(shí)1min,求小明所做的功和他做功的功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.春天蔬菜水果非常豐富,小紅買回了一些小柿子和水蘿卜如圖所示,她在清洗小柿子和小水蘿卜時(shí),發(fā)現(xiàn)水蘿卜漂浮在水面上,而柿子卻沉到水底.對(duì)此,她做出了如下推斷,其中正確的是( 。
A.小水蘿卜所受的浮力一定比小水蘿卜所受的重力大
B.小水蘿卜所受的浮力一定比小水蘿卜所受的重力小
C.小柿子所受的浮力一定比小柿子所受的重力大
D.小柿子所受的浮力一定比小柿子所受的重力小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.如圖所示是利用起重機(jī)打撈水中物體的示意圖,吊臂前端由滑輪組組成,動(dòng)滑輪總重300Kg,繩重和摩擦不計(jì).現(xiàn)在用此起重機(jī)從水中把質(zhì)量為2×103Kg,體積為0.8m3的物體G勻速提起,滑輪組上鋼絲繩拉力F的功率為3KW(g=10N/Kg,ρ=1.0×103Kg/m3).求:
(1)物體完全浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力;
(2)物體離開水面前拉力F的大;
(3)物體離開水面前上升的速度;
(4)物體離開水面前,滑輪組的機(jī)械效率為多大;
(5)物體離開過(guò)程中,滑輪組的機(jī)械效率有變化嗎?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖,電源電壓不變,L1、L2正常發(fā)光,過(guò)一會(huì)兒,兩盞燈都熄滅,電壓表示數(shù)比燈泡正常發(fā)光時(shí)電壓表示數(shù)明顯變大,則電路可能發(fā)生的故障是(  )
A.L1斷路B.L2短路C.L1短路D.L2斷路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明同學(xué)試圖探究小球(空氣阻力忽略不計(jì))從不同高度由靜止下落,落到地面時(shí)速度大小v與哪些因素有關(guān).他們猜想v可能與小球的材料、小球的質(zhì)量m和小球離地面的高度h三個(gè)因素有關(guān).于是選用若干不同的小球從不同高度落下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示,小球從靜止下落,用傳感器測(cè)得小球到達(dá)地面時(shí)的速度.改變相關(guān)條件,多次實(shí)驗(yàn),并且把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球材料m(克 )h(米 )v(米/秒 )
11001.806
22001.806
33001.806
41001.806
52001.806
63001.806
71002.457
81003.208
9100h99
101005.0010
1510011.2515
(1)分析比較表中數(shù)據(jù)可得:v與小球材料和小球質(zhì)量無(wú)關(guān).
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、7和8,可以初步得出不計(jì)空氣阻力,小球從不同高度由靜止下落時(shí),到達(dá)地面時(shí)的速度大小與小球離地面的高度有關(guān),且高度越大,速度越大.
(3)在實(shí)驗(yàn)序號(hào)9中,h9小于4.10米(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)實(shí)驗(yàn)后,小明對(duì)下列的一個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生困惑:日常生活中從四樓同時(shí)放下一個(gè)石子和紙片,會(huì)發(fā)現(xiàn)總是石子先落地,請(qǐng)你用所學(xué)力學(xué)知識(shí)來(lái)幫他解釋:石子所受空氣阻力相對(duì)它的重力可忽略,而紙片所受阻力相對(duì)重力不能忽略.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.一個(gè)同學(xué)用120N的力,將一個(gè)重4N的足球踢到25m遠(yuǎn)處.對(duì)他踢球時(shí)做功的情況,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.做功300J
B.做功100J
C.沒(méi)有做功
D.做了功,但條件不足,無(wú)法計(jì)算做功的多少

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.物體沿直線運(yùn)動(dòng),前一半路程需要4s,平均速度為30m/s,后一半的平均速度為20m/s,物體在全過(guò)程中的平均速度為( 。
A.20m/sB.24m/sC.10m/sD.50m/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.在研究力的運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí),經(jīng)歷了伽利略、笛卡爾和牛頓等科學(xué)不斷完善的過(guò)程.
(1)伽利略經(jīng)過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)和推理得出結(jié)論:如果沒(méi)有摩擦阻力和空氣阻力的影響,在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體將會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去.結(jié)合伽利略的結(jié)論寫出圖中各實(shí)驗(yàn)和推理的先后順序:CAB.(用字母表示)
(2)笛卡爾在伽利略觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善:如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒(méi)有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿直線運(yùn)動(dòng),既不停下來(lái)也不偏離原來(lái)的方向.牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”.相對(duì)于“牛頓第一定律”,笛卡爾的觀點(diǎn)有什么不足?沒(méi)有涉及靜止物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律.
(3)小球在沒(méi)有空氣阻力的情況下,沿?zé)o摩擦軌道運(yùn)動(dòng),如圖a所示,小球從A點(diǎn)靜止釋放,小球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)速度是否為零?是

(4)將軌道BC段改為水平,如圖b所示,小球仍從A點(diǎn)靜止釋放,小球經(jīng)過(guò)M點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能等于其在A點(diǎn)的機(jī)械能?(填大于、小于還是等于)

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