【題目】放在水平桌面上的一個(gè)瓶子,內(nèi)部盛有大半瓶飲料,把瓶口塞緊再倒過(guò)來(lái)放在桌面上,液體對(duì)瓶塞的壓強(qiáng)比對(duì)瓶底的壓強(qiáng)大,其原因是__________________________;瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)也增大,其原因是________________________________。
【答案】液體深度增大,壓強(qiáng)增大 壓力一定時(shí),受力面積減小,壓強(qiáng)增大
【解析】
根據(jù)公式P=ρgh由液體深度的變化來(lái)說(shuō)明壓強(qiáng)的變化;
比較固體壓強(qiáng),可根據(jù)公式,判斷出受力面積的變化來(lái)判斷壓強(qiáng)的變化。
飲料不滿,瓶口塞緊倒過(guò)來(lái)時(shí),由于瓶口橫截面積小,液體的深度會(huì)變大,根據(jù)公式P=ρgh,可知液體對(duì)瓶塞的壓強(qiáng)比對(duì)瓶底的壓強(qiáng)大;
倒置后瓶子與桌面的接觸面積變小,根據(jù)公式知,壓力不變,壓強(qiáng)將變大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)利用如圖所示的器材和步驟a、b、c、d進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)通過(guò)觀察和比較回答下列問(wèn)題。
(1)為探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系,可利用步驟______和步驟______,得出結(jié)論:______________。
(2)為探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小之間的關(guān)系,可利用步驟______和步驟______,得出結(jié)論:______。
(3)為探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小之間的關(guān)系,可利用步驟______和步驟______,得出結(jié)論:____。
(4)本實(shí)驗(yàn)主要采用的實(shí)驗(yàn)方法是______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小紅在冰場(chǎng)上快速滑行,她在10秒內(nèi)滑行了80米,她和冰刀的總質(zhì)量為50千克,每只冰刀與冰面的接觸面積為10厘米2, g取10N/kg,求
(1)小紅在10秒內(nèi)滑行的平均速度?
(2)小紅對(duì)冰面的壓力?
(3)小紅在冰面上雙腳滑行時(shí)對(duì)冰面的壓強(qiáng)?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小宋家的電能表如圖所示,此時(shí)示數(shù)為_____kWh時(shí),他家同時(shí)使用用電器的總功率不能超過(guò)_____W.當(dāng)只有電吹風(fēng)機(jī)工作時(shí),電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)在3min內(nèi)轉(zhuǎn)了15轉(zhuǎn),則電吹風(fēng)機(jī)的功率為_____W.電吹風(fēng)機(jī)內(nèi)的電熱絲和電動(dòng)機(jī)是_____聯(lián)的,其中電熱絲在工作時(shí)利用了電流的_____效應(yīng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是小盛同學(xué)探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)
(1)三次實(shí)驗(yàn)中,均保持小車(chē)從同一斜面同一位置由靜止下滑,目的是保證小車(chē)到達(dá)平面起始端時(shí)_____相同。在水平面上、小車(chē)每次停止時(shí)的位置如圖甲所示,由實(shí)驗(yàn)可以看出,在阻力越小的表面上速度減小得越_____(填“快”或“慢”)從而推理得出:運(yùn)動(dòng)的物體不受阻力時(shí),將保持_____運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
(2)小盛又將小車(chē)系上細(xì)線,分別倒放、立放在鋪有不同材料的水平木板上,用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)小車(chē),探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”,實(shí)驗(yàn)如圖乙所示。
①實(shí)驗(yàn)中,沿水平方向勻速直線拉動(dòng)測(cè)力計(jì),根據(jù)_____原理可測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小;
②比較第_____兩次實(shí)驗(yàn)可知,滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面無(wú)關(guān);
③比較第4、5兩次實(shí)驗(yàn)可知,壓力一定時(shí),_____滑動(dòng)摩擦力越大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是一款具有加熱,保溫功能的飲水機(jī),其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖乙所示,其中R1和R2均為電熱絲,電源電壓220V,加熱功率400W,保溫功率100W,求:
(1)電熱絲R1、R2的阻值。
(2)若加入冷水的溫度為20℃,加熱7min剛好將水燒開(kāi),飲水機(jī)加熱內(nèi)膽里水的質(zhì)量是多少千克?[不計(jì)熱量損失,氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,c水=4.2×103J(kg℃)]
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變。將開(kāi)關(guān)S閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 電流表的示數(shù)變大
B. 電壓表和電流表示數(shù)的比值變大
C. 電壓表的示數(shù)變小
D. 電路消耗的總功率變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,老師提出了這樣的問(wèn)題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒(méi)有標(biāo)簽,你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)?
(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓,調(diào)節(jié)的方法是:____(選填字母)
A. 將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出
B. 取下軟管重新安裝.
(2)小明再作圖(b)所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:________.
(3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示.他發(fā)現(xiàn)圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖(d)杯子中盛的是鹽水.
①你認(rèn)為,小明的結(jié)論是________(填“可靠的”或“不可靠的”);
②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)量小石塊的密度。
(1)將天平放在水平臺(tái)面上,游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量,右盤(pán)所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,天平平衡,則小石塊的質(zhì)量m1為____g。
(3)沒(méi)有量筒,用下列兩種方案測(cè)量小石塊的體積。
方案一:
①如圖丙所示,將燒杯放在水平臺(tái)面上,用細(xì)線系住小石塊輕輕放入燒杯中,加入適量的水,使小石塊浸沒(méi)在水中,在燒杯壁上記下水面位置。
②將小石塊從水中取出后,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m2為152.4g。
③向燒杯內(nèi)緩緩加水至標(biāo)記處,再用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m3為165.2g。
方案二:
①向燒杯中加入適量的水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m4。
②如圖丙所示,將燒杯放在水平臺(tái)面上,用細(xì)線系住小石塊輕輕放入燒杯中,使小石塊浸沒(méi)在水中,在燒杯壁上記下水面位置。
③將小石塊從水中取出后,向燒杯中緩慢加水至標(biāo)記處,再用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m5。
(4)根據(jù)方案一測(cè)量結(jié)果計(jì)算出小石塊密度ρ=____kg/m3,測(cè)出的小石塊密度與真實(shí)值相比____(選填“偏大”或“偏小”)。
(5)你認(rèn)為根據(jù)哪一種方案測(cè)量結(jié)果計(jì)算出的小石塊密度更精確?答:____,理由是__________________。
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