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【題目】如圖所示,在測“滑輪組機械效率”的實驗中,若物體重6N.

(1)實驗時應沿豎直方向拉動彈簧測力計,若物體上升高度為10cm,此時彈簧測力計的示數如圖所示,則滑輪組的機械效率是
(2)若僅增加物體的重力(不計摩擦),該滑輪組的機械效率將 . (填寫”變大“、”變小“或”不變“)

【答案】
(1)勻速;83.3%
(2)變大
【解析】解:(1)實驗時,應豎直向上勻速拉動彈簧測力計,此時測力計的示數才等于繩端拉力;
由圖知,測力計的分度值為0.2N,所以其示數為2.4N;
滑輪組由3段繩子承擔物重,所以s=3h.
滑輪組的機械效率為:η= = = = = ×100%≈83.3%;
2)若僅增加物體的重量,則額外功不變,有用功增大,有用功在總功中所占的比例增大,機械效率變大.
故答案為:(1)勻速;83.3%;(2)變大.
(1)在使用動滑輪時,沿豎直方向勻速拉動繩子,由二力平衡的條件可知,只有物體做勻速直線運功時,彈簧測力計的示數和繩子的拉力相等;由圖讀出彈簧測力計的示數,注意測力計的分度值;判斷出滑輪組承擔物重的繩子段數,則s=nh,根據η= = = = 求出滑輪組的機械效率;(2)根據影響滑輪組機械效率的因素,被提升的物體越重,動滑輪質量越小,滑輪組的機械效率越高.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】晚自習時,小亮同學按下教室里的開關發(fā)現四盞燈同時亮起來,則它們的連接方式是_____聯;不一會兒,突然四盞燈同時熄滅,說明此時電路為_____(選填通路斷路)狀態(tài)。

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【題目】重為3牛的某物體漂浮在水面上時,該物體( )

A. 受到的浮力可能小于3牛 B. 受到的浮力一定等于3牛

C. 排開水的重力一定小于3牛 D. 排開水的重力可能大于3牛

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【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置.

(1)該實驗利用了轉換法,通過觀察來判斷(選填“小球”或“木塊”)動能的大;
(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與的關系;
(3)換用質量不同的小球,使它們從斜面的(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與的關系.

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【題目】小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗:

(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時發(fā)現杠桿停止如圖甲所示的位置.小明將左端的平衡螺母向調(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測出力臂.實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是:;多次試驗的目的是:
(3)小紅將圖乙中杠桿兩側的鉤碼各取下一個,杠桿會(選填”右側下降“或”左側下降“).
(4)若小明只將圖乙中的杠桿左側的兩個鉤碼取下,要使杠桿 重新在水平位置平衡,應將右側鉤碼(說出鉤碼移動的方向及格數).

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【題目】將彈簧測力計右端固定,左端與木塊相連,木塊放在上表面水平的小車上,彈簧測力計保持水平,現拉動小車沿水平向左運動,穩(wěn)定時彈簧測力計的示數如圖所示.則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是(

A.水平向右,3.4N
B.水平向左,3.4N
C.水平向左,2.6N
D.水平向右,2.6N

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【題目】【2016·漳州卷】在“探究水的沸騰”實驗中,實驗裝置如圖所示

1圖中讀取溫度計示數方式正確的是 選填“A”或“B”,燒杯中的水是通過 方式來增大內能的;

2加熱過程中不同刻度的水溫記錄如表,其中有一個數據是錯誤的,該錯誤的數據是 ;水在第 min開始沸騰,水沸騰時的溫度為 ℃;

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

98

98

95

98

98

3實驗中,若用蓋子將燒杯蓋嚴,則水的沸點會 選填“升高”、“降低”或“不變”

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【題目】下列做法屬于增大壓強的是( )

A. 為了使很重的坦克車不至于陷入泥土中,要安裝履帶

B. 鐵路的鐵軌要鋪在枕木上,可以防止鐵軌下陷

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