6．魏來(lái)將籃球向籃框拋出，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；藍(lán)天用重垂線檢查墻壁上的畫是否掛正利用了重力的方向始終是豎直向下的；大氣壓強(qiáng)隨著高度的增加而減小（選填“增大”、“減小”或“不變”）； 魏來(lái)百米沖刺后不能馬上停下來(lái)是因?yàn)閼T性．

分析 （1）力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
（2）重力的方向是豎直向下的，根據(jù)重力方向豎直向下，制成重錘檢查墻壁是否豎直，檢查桌面或窗臺(tái)是否水平；
（3）大氣壓的大小隨高度的改變而改變，隨著高度的增加，大氣壓逐漸減小；
（4）物體由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)．

解答 解：
（1）魏來(lái)將籃球向籃框拋出，球的運(yùn)動(dòng)速度和方向發(fā)生了變化，說(shuō)明了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
（2）根據(jù)重力方向是豎直向下的，如果畫框和重錘線是平行的，則畫框是豎直的，否則畫框不豎直；
（3）大氣壓強(qiáng)的大小隨著高度的增加而減�。�
（4）由于慣性，魏來(lái)到達(dá)終點(diǎn)沖刺后仍然繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，不能立即停下來(lái)．
故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；豎直向下；減小；慣性．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了力的作用效果、重力的方向、氣壓與高度的關(guān)系以及慣性，是一道綜合性題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．把一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的立方體物塊，用細(xì)線系著放入底面積為200cm2，重為4N的圓柱形薄壁玻璃容器底部，此時(shí)物塊剛好與容器底輕觸，如圖甲所示，然后逐漸向容器內(nèi)倒入水（水始終未溢出），測(cè)量容器內(nèi)水的深度h，分別計(jì)算出該物塊對(duì)應(yīng)受到的浮力F浮，并繪制了如圖乙所示的圖象．請(qǐng)你：

（1）當(dāng)容器中水的深度為8cm時(shí)，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)是多少Pa？
（2）當(dāng)容器中水的深度為8cm時(shí)，排開水的體積是多少m3？
（3）當(dāng)容器中水的深度為8cm時(shí)，容器中水的重力為8N，求容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是多少Pa？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖在各圖的方框內(nèi)填上適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)元件，并補(bǔ)全光路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列情況中，機(jī)械能沒有變化的是（　�。�
A．在真空中自由下落的物體
B．跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落
C．利用動(dòng)滑輪勻速提升物體
D．灑水車在平直的公路上勻速行駛灑水

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示是小明同學(xué)探究“磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用”的實(shí)驗(yàn)裝置，A、B是一根金屬棒，通過(guò)導(dǎo)線連接在電路中，閉合開關(guān)后，金屬棒AB向左運(yùn)動(dòng)，要想使金屬棒向右運(yùn)動(dòng)起來(lái)，下列措施不可行的是（　�。�
A．將接在電池正負(fù)極上的兩條導(dǎo)線對(duì)調(diào)
B．將蹄形磁鐵的N、S極對(duì)調(diào)
C．金屬棒AB水平翻轉(zhuǎn)180°
D．將蹄形磁鐵的N、S極對(duì)調(diào)后，把連接在滑動(dòng)變阻器上的兩條導(dǎo)線也對(duì)調(diào)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列事例中，不是利用慣性的是（　�。�
A．拍打剛曬過(guò)的被子，灰塵脫落
B．錘頭松了，將錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊套在錘柄上
C．一座大橋邊立著一個(gè)限重20噸的牌子
D．跳遠(yuǎn)時(shí)，助跑能使運(yùn)動(dòng)員跳得更遠(yuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．閱讀短文．回答問(wèn)題．
學(xué)習(xí)了分子的有關(guān)知識(shí)之后，小王等幾個(gè)同學(xué)攔出這樣一個(gè)問(wèn)題：分子的運(yùn)動(dòng)快慢和溫度之間有沒有關(guān)系？
在觀察研究的基礎(chǔ)上，他們提出了這樣幾種猜想：
①分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度沒有關(guān)系；
②分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度有關(guān)系，并且溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快；
為了研究猜想①是否正確？小王等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
如圖取來(lái)相同的兩只燒杯，在其中放質(zhì)量相同的冷水和熱水，各滴人一滴紅墨水，小王他們發(fā)現(xiàn)溫度高的那杯水中的顏色變化得快一些．小王他們通過(guò)分析、歸納、總結(jié)，得出分子的運(yùn)動(dòng)快慢和溫度之間的關(guān)系．
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用相同的燒杯，放質(zhì)量相同的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水，所運(yùn)用的一種研究方法是：控制變量法．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不能（能/不能）用玻璃棒攪動(dòng)杯中的水，原因是即使分子不運(yùn)動(dòng)，用玻璃棒攪動(dòng)，也可使水的顏色發(fā)生變化，不能說(shuō)明水顏色變化是由于水分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所引起．
（4）“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴．”這是南宋詩(shī)人陸游《村居書喜》中的兩句詩(shī)．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在對(duì)“花氣襲人知驟暖”的理解．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．一個(gè)傘兵質(zhì)量70kg，身上的跳傘設(shè)備的總重是160N，在空中勻速直線下降．求：受到空氣的阻力多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某同學(xué)為了測(cè)量恒順醋的密度．

（1）先將游碼移到左端零刻度線處，若發(fā)現(xiàn)此時(shí)指針偏向標(biāo)尺中線的左側(cè)，應(yīng)將右端的平衡螺母向右（選填“左”、“右”）調(diào)節(jié)．
（2）再下來(lái)進(jìn)行以下操作：
A．如圖1，用天平測(cè)量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量m1；
B．如圖2，將待測(cè)醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和醋的總質(zhì)量m2；
C．如圖3，將燒杯中的醋一部分倒入量筒，測(cè)出這部分醋的體積V；
以上操作的正確順序是：BCA（填字母代號(hào)）．
（3）由圖可得量筒內(nèi)醋的質(zhì)量為45g，體積為40cm3，醋的密度是1.125×103kg/m3．

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