鉛筆芯的主要成分是石墨．軟硬程度不同的鉛筆其用途是不同的，例如作畫用6B軟鉛筆、寫字用軟硬適中的HB鉛筆、制圖用6H硬鉛筆．鉛筆芯是導體，那么鉛筆芯的電阻大小與其軟硬度有何關(guān)系呢？請你設(shè)計一個實驗方案對這個問題進行探究．
（1）實驗器材的名稱及數(shù)量：
（2）主要實驗步驟及所要測量的物理量（用字母表示）：
（3）分析測得的物理量，判斷鉛筆芯的電阻大小與軟硬度的關(guān)系：
【答案】分析：（1）根據(jù)電阻是阻礙電流大小的物理量，因此根據(jù)電流示數(shù)的變化探究不同硬度鉛筆芯的電阻進行分析，并選擇出實驗器材；
（2）根據(jù)先將各元件依次串聯(lián)起來，并將硬度不同的鉛筆接入電路，分別讀出電流表的示數(shù)，并用不同的字母表示；
（3）根據(jù)電流示數(shù)的關(guān)系，從而判斷出鉛筆芯的電阻大小與鉛筆硬度的關(guān)系．
解答：解：（1）電源開關(guān)電流表導線長度、橫截面積都相同而軟硬度不同的鉛筆芯3根；
（2）①用導線將電源、開關(guān)、電流表依次和軟、軟硬適中、硬鉛筆芯連成串聯(lián)電路；
②閉合開關(guān)，分別讀出電流表的示數(shù)I1、I2、I3；
（3）若I1=I2=I3，則鉛筆芯的電阻大小與軟硬度無關(guān)；
若I1＞I2＞I3，則鉛筆芯的電阻大小與軟硬度有關(guān)，在長度、橫截面積都相同時鉛筆芯的硬度越大，電阻越大；
若I1＜I2＜I3，則鉛筆芯的電阻大小與軟硬度有關(guān)，在長度、橫截面積都相同時鉛筆芯的硬度越大，電阻越�。�
點評：會用控制變量法研究電阻大小與鉛筆軟硬度的關(guān)系；會設(shè)計電阻大小影響因素的實驗；本類題型對學生而言是個難點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

32、鉛筆芯的主要成分是石墨．軟硬程度不同的鉛筆其用途是不同的，例如作畫用6B軟鉛筆、寫字用軟硬適中的HB鉛筆、制圖用6H硬鉛筆．鉛筆芯是導體，那么鉛筆芯的電阻大小與其軟硬度有何關(guān)系呢？請你設(shè)計一個實驗方案對這個問題進行探究．
（1）實驗器材的名稱及數(shù)量：
（2）主要實驗步驟及所要測量的物理量（用字母表示）：
（3）分析測得的物理量，判斷鉛筆芯的電阻大小與軟硬度的關(guān)系：

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小立同學在電路中串聯(lián)了一段鉛筆芯后，發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度變暗了．他查閱資料后了解到：鉛筆芯的主要成分是石墨，石墨是導體．于是小立想借助電阻箱，用等效替代的方法，較準確的測出這段鉛筆芯的電阻R鉛．除了圖中所示的器材和電阻箱外，他還選用了一件器材，這件器材是：
電壓表
電壓表
．
他主要的實驗步驟如下所示，請你將實驗步驟補充完整．
（1）斷開開關(guān)，把
鉛筆芯
鉛筆芯
接入電路中；閉合開關(guān)，觀察
電壓表，讀出電壓表示數(shù)U
電壓表，讀出電壓表示數(shù)U
；
（2）斷開開關(guān)，用電阻箱替代鉛筆芯接入電路；
（3）閉合開關(guān)，改變電阻箱接入電路的電阻值，同時觀察
電壓表
電壓表
，直至
電壓表示數(shù)為U為止
電壓表示數(shù)為U為止
；
（4）讀出此時電阻箱接入電路的電阻值R，則鉛筆芯的電阻值R鉛=R．

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科目：初中物理 來源： 題型：

鉛筆芯的主要成分是石墨．軟硬程度不同的鉛筆其用途是不同的，例如作畫用6B軟鉛筆，寫字用軟硬適中的HB鉛筆，制圖用6H硬鉛筆．鉛筆芯是導體，那么鉛筆芯的電阻大小與其軟硬度有什么關(guān)系呢？請你設(shè)計一個實驗方案對這個問題進行探究．
（1）寫出主要實驗步驟及所要測量的物理量（用字母表示）．
（2）分析測得的物理量，說明鉛筆芯電阻大小與鉛筆芯軟硬度的對應(yīng)關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，小明同學在電路中串聯(lián)了一段鉛筆芯后，發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度變暗了．他查閱資料后了解到：鉛筆芯的主要成分是石墨，石墨是導體．于是小明借助電阻箱和電流表測出了該鉛筆芯的電阻．他的實驗步驟如下，請你補充完整：
（1）斷開開關(guān)，把電流表
 
聯(lián)接入電路；閉合開關(guān)，觀察
 
；
（2）斷開開關(guān)，用
 
替代鉛筆芯接入電路；
（3）閉合開關(guān)，改變電阻箱接入電路的電阻值，同時觀察
 
，直至
 
；
（4）讀出此時電阻箱接入電路的電阻值R，則鉛筆芯的電阻值R鉛=
 
．
（5）小明采用的研究方法是
 
法，與我們熟知的“曹沖稱象”方法相同．

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