【題目】如圖是探究“平面鏡成像特點的實驗“裝置.關(guān)于這個實驗:
(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于 .
(2)實驗選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B,是為了比較像與物 關(guān)系.
(3)實驗時,將點燃的蠟燭放在玻璃板前,眼睛應(yīng)該在玻璃板 (選填“前”或“后”)觀察.
(4)觀察像時,如果會發(fā)現(xiàn)兩個像,這是因為平板玻璃太 (填“厚”或“薄”) 造成的;
(5)點燃放在水平桌面上的蠟燭A,曉蘭同學(xué)在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B都無法與蠟燭A的像完全重臺,請你推斷其原因是 .
(6)實驗中刻度尺的作用是 .
(7)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像(選填“能”或“不能“),說明平面鏡成的是 像.
(8)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時,它的像 (填“變大”、“變小”或“不變”).
【答案】(1)確定像的位置;(2)大小;(3)前;(4)厚;(5)玻璃板與桌面不垂直;(6)測量物距和像距;(7)不能;虛;(8)不變.
【解析】
試題分析:(1)利用玻璃板透明的特點,可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于找到像的位置.
(2)蠟燭A與B大小相同,B又與A的像大小相同,所以像與物大小相同,這是利用等效替代法來比較像與物的大小的.
(3)點燃蠟燭,蠟燭在玻璃板中成像,觀察蠟燭的像時,眼睛要在蠟燭的一側(cè),才能通過玻璃板看到蠟燭的像;
(4)較厚的玻璃板兩面,都可以成像,會出現(xiàn)了兩個不重合的像;
(5)玻璃板要豎直放置,否則不論怎樣移動后面的蠟燭都不會與前面蠟燭成的像完全重合;
(6)實驗中刻度尺的用途是可以測量物體和像與平面鏡的距離;
(7)實像和虛像的重要區(qū)別,實像能用光屏承接到,虛像不能用光屏承接到.
(8)平面鏡成像特點之一:物像等大.
解:(1)為了確定像的位置,讓蠟燭A的像和蠟燭B重合,既能觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,實驗中要使用透明的玻璃板.
(2)實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B,是為了比較物與像的大小的關(guān)系.
(3)實驗時,將點燃的蠟燭放在玻璃板前,眼睛應(yīng)該在玻璃板前觀察;
(4)由于玻璃板有兩個反射面,每個反射面相當(dāng)于一個平面鏡,都可以成像,玻璃板如果薄,兩個像距離近,測量誤差小,實驗效果好;反之,較厚的玻璃板兩面,都可以成像,會出現(xiàn)了兩個不重合的像,從而影響實驗效果.
(5)像與物是關(guān)于鏡子對稱的,實驗時玻璃板要豎直放置,如果不豎直,成的像就偏高或偏低,后面的蠟燭是擺在桌面上的,不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合.
(6)在實驗中用到刻度尺,但尺并不是測量像、物的大小用的,而是測像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關(guān)系用的.
(7)平面鏡成虛像,所以移去后面的蠟燭B并在其所在位置上放上一光屏,則光屏上不能承接到燭焰的像
(8)由平面鏡成像特點之一:物像等大可知,小紅將蠟燭不管是遠(yuǎn)離玻璃板還是靠近玻璃板時,蠟燭所成像的大小不變.
故答案為:(1)確定像的位置;(2)大小;(3)前;(4)厚;(5)玻璃板與桌面不垂直;(6)測量物距和像距;(7)不能;虛;(8)不變.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一正方體靜止在水平桌面的中央,其對桌面的壓強為p。若沿水平方向切去該正方體一半質(zhì)量時,剩余部分對桌面的壓強為 ;若從該正方體的上表面至下表面打穿一圓柱形孔洞,當(dāng)剩余部分的質(zhì)量為原正方體的一半時,剩余部分對桌面的壓強為 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
水的溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(1)下表是實驗中他記錄的一組數(shù)據(jù),其中某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時溫度計的示數(shù)如圖甲所示,請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).
(2)由數(shù)據(jù)可知,水的沸點是 ℃.由水的沸點,可判斷出當(dāng)時的大氣壓 (選填“高于”、“等于”或“低于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象;由圖象可知水在沸騰過程中的溫度特點是 ;
(4)小齊在做實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因(寫出一種即可) .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究哪些因素影響滑輪組的機械效率”的實驗中,某小組利用如圖所示裝置勻速提升鉤碼,測得了四組數(shù)據(jù),如表所示.
實驗次數(shù) | 兩個 | 鉤碼共重G/N | 鉤碼上升的高度h/cm | 測力計的示數(shù)F/N | 測力計移動的距離s/cm |
1 | 3 | 4 | 1.2 | 12 | |
2 | 3 | 6 | 1.2 | 18 | |
3 | 3 | 8 | 1.2 | 27 | |
4 | 3 | 10 | 1.2 | 30 |
(1)實驗時,應(yīng) 拉動彈簧測力計,使鉤碼勻速升高.
(2)前三次實驗中,第 次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤,應(yīng)當(dāng)剔除.
(3)第四次實驗中,有用功是 J,滑輪組的機械效率為 %.若僅增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組的機械效率將 (選填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)根據(jù)以上信息,可以判斷出該小組設(shè)計這四次實驗的目的是為了探究滑輪組的機械效率與 是否有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物體從同一地點同時向相同方向做直線運動,其s﹣t圖象如圖所示,由圖象可知( )
A.兩物體在0~10s內(nèi)都做勻速運動,且v甲>v乙
B.兩物體在15~20s內(nèi)都做勻速運動,且v甲<v乙
C.兩物體在15s末相遇,且0~15s內(nèi)通過的路程相等
D.兩物體在20s末相遇,且0~20s內(nèi)通過的路程相等
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】導(dǎo)體兩端電壓是6伏特,通過導(dǎo)體的電流強度是0.4安培,導(dǎo)體的電阻是______歐姆;若該導(dǎo)體兩端電壓為9伏特,則通過該導(dǎo)體的電流強度為______安培。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】導(dǎo)體甲的電阻比導(dǎo)體乙的電阻大。若把它們串聯(lián)在電路里,則甲兩端的電壓比乙兩端的電壓______;若把它們并聯(lián)在電路里,則通過的電流強度甲比乙______。
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