8.在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,選用如下器材“2節(jié)干電池、額定電壓為2.5V的小燈泡(額定功率小于1W)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器(20Ω  1A)、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線.

(1)如圖甲所示,小明正確連接電路后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),則故障可能是小燈泡短路.
(2)排除故障后,小明通過(guò)正確操作,得到多組I、U數(shù)據(jù),作出如圖乙所示的I-U圖象,由圖可知,燈泡兩端電壓為2.5V,燈泡的額定功率為0.65W.
(3)此實(shí)驗(yàn)中,小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,不能(選填”能“或”不能“)實(shí)現(xiàn)燈泡兩端電壓從零連續(xù)變化到2.5V,其理由是小燈泡有電阻.

分析 (1)由實(shí)物電路可知,電流表、滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián),電壓表與燈泡并聯(lián),電流表有示數(shù),應(yīng)排除斷路,
電壓表無(wú)示數(shù),則可能與電壓表并聯(lián)的電路短路;
(2)根據(jù)圖象找出燈泡兩端電壓為2.5V時(shí)對(duì)應(yīng)的電流,根據(jù)P=UI求出燈泡的額定功率;
(3)滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián),由串聯(lián)電路的分壓原理,從燈泡有電阻這一角度分析.

解答 解:(1)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),說(shuō)明電路不存在開(kāi)路;
電壓表無(wú)示數(shù),則可能與電壓表并聯(lián)的小燈泡短路;
(2)由圖象可知,燈泡兩端電壓U=2.5V,對(duì)應(yīng)的電流I=0.26A,
則燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×0.26A=0.65W,
(3)由題意可知,滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián),移動(dòng)變阻器滑片,由串聯(lián)電路的分壓原理知,移到滑動(dòng)變阻器的阻值最大時(shí),變阻器分得電壓最大,
但因?yàn)闊襞萦须娮,燈泡兩端仍有一定電壓,所以不能?shí)現(xiàn)燈泡兩端電壓從零連續(xù)變化到2.5V.
故答案為:(1)小燈泡短路;(2)0.65;(3)不能;小燈泡有電阻.

點(diǎn)評(píng) 此題是測(cè)定小燈泡的電功率,考查了常見(jiàn)的故障分析、電功率的計(jì)算、串聯(lián)電路分壓原理的理解等知識(shí),有很強(qiáng)的代表性,對(duì)學(xué)生的綜合分析能力要求比較高.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.張穎同學(xué)家的太陽(yáng)能熱水器內(nèi)盛有20℃的水20kg,在陽(yáng)光照射下水溫升高到40℃,試計(jì)算這些水吸收了多少熱量?[c=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.(1)為了探究光的反射定律,小紅進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn).

①如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明反射時(shí)光路是可逆的.
②小紅探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)時(shí),她將紙板B向后折,不能(填“能”或“不能”)看到反射光線.
(2)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小紅將蠟燭和光屏放在光具座上,如圖2,在光屏上得到等大倒立的實(shí)像.
①這個(gè)透鏡的焦距是10cm.
②保持透鏡在50cm刻度線不動(dòng),如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)進(jìn)行的操作是A (選填選項(xiàng)的字母).
A.蠟燭右移,光屏右移
B.蠟燭左移,光屏左移
C.蠟燭右移,光屏左移
D.蠟燭左移,光屏右移
③實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)光屏上出現(xiàn)如圖3所示的現(xiàn)象,其原因是燭焰、凸透鏡和光屏三者中心不在同一高度.
④“自拍神器”給旅行者自拍帶來(lái)方便.如圖4所示,當(dāng)使用自拍桿為自己拍照時(shí)與不使用自拍桿相比,物距變大,所成的像變。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ白冃 、“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.小明在測(cè)量標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡電功率時(shí)

(1)連接實(shí)物電路如圖所示,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,經(jīng)檢查,有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”,并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線
(2)如果用干電池做電源,他至少用干電池4節(jié).
(3)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn),電壓表的示數(shù)如圖(乙)所示為2.2V,若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將實(shí)物電路中的滑片P向滑動(dòng)變阻器的左(選填“左”或“右”)端移動(dòng),才能使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)移動(dòng)滑片P,記錄多組電壓表和電流表的示數(shù),并繪制出如圖(丙)所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡額定功率是0.5W.
(5)由步驟(4)知小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線,他結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析得知,其的原因是燈泡的電阻隨溫度的變化而變化.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.某電阻絲加熱器(符號(hào))銘牌上標(biāo)有“220V 5**W”的字樣,其中額定功率值后面兩位數(shù)字模糊不清,且該電加熱器在工作時(shí)的阻值保持不變.

(1)寫(xiě)出用額定電壓U、電阻R表示額定功率P的關(guān)系式:P=$\frac{{U}^{2}}{R}$.
(2)請(qǐng)你利用如下實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),較準(zhǔn)確地測(cè)量出該電加熱器的額定功率值.
實(shí)驗(yàn)器材:一節(jié)干電池(約1.5V),單刀單擲開(kāi)關(guān)(3只),導(dǎo)線若干.
可供選擇的器材:
A.電流表A(0~0.6A,0.3A),表盤(pán)刻度如圖甲所示;
B.電壓表V(0~3V,0~15V),表盤(pán)刻度如圖乙所示;
C.定值電阻R1(阻值:1Ω)
D.定值電阻R2(阻值100Ω)
①在虛線框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖,要求電路只連接一次;
②簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟(用相應(yīng)的字母表示測(cè)出的物理量);
③寫(xiě)出加熱器額定功率的表達(dá)式P=$\frac{484({U}_{2}-{U}_{1})}{{U}_{1}}$W(用已知量和測(cè)量量表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.在探究“串聯(lián)電路中各部分電路電壓的關(guān)系”時(shí),吳強(qiáng)小組的同學(xué)分別按甲、乙、丙三個(gè)測(cè)量電路進(jìn)行了正確的測(cè)量,測(cè)量結(jié)果U1、U2、U如下表所示.
序號(hào)甲(U1乙(U2丙(U)
電壓/V2.42.45.0

(1)該小組的同學(xué)分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn):串聯(lián)電路各部分電壓之和很接近但小于總電壓.這與他們猜想的“串聯(lián)電路各部分電壓之和等于總電壓”不完全一致.為此,他們重新檢查實(shí)驗(yàn)電路,再進(jìn)行了兩次測(cè)量,測(cè)量數(shù)據(jù)基本沒(méi)有變化.老師提示:電壓表接入電路測(cè)量時(shí)本身會(huì)對(duì)電路結(jié)構(gòu)有影響.請(qǐng)你幫他們重新設(shè)計(jì)測(cè)量電路圖,把它畫(huà)在圖丁的虛線方框中.
(2)該小組的同學(xué)按照你設(shè)計(jì)的測(cè)量電路正確進(jìn)行測(cè)量,驗(yàn)證了他們的猜想.但他們同時(shí)發(fā)現(xiàn):“串聯(lián)各部分電壓是相等的”.這個(gè)結(jié)論一定成立嗎?不一定(選填“一定”或“不一定”).為了檢驗(yàn)這個(gè)結(jié)論是否成立,應(yīng)該換用兩個(gè)不同規(guī)格的燈泡繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)該組同學(xué)認(rèn)為,即使按重新設(shè)計(jì)的測(cè)量電路測(cè)量,電壓表同樣會(huì)改變電路結(jié)構(gòu),因而也會(huì)影響各電壓的測(cè)量值,但不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的正確性.你認(rèn)為會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的正確性嗎?不會(huì)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中,已連接的部分電路如圖甲所示.圖中電源電壓恒定,小燈泡上只能看到“2.5V 字樣”.

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物電路連接完整.
(2)正確連接實(shí)驗(yàn)電路后,開(kāi)關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光,電流表指示正常,電壓表示數(shù)為0,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是電壓表斷路.
(3)故障排除后開(kāi)始實(shí)驗(yàn),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片向右(填“左”或“右”)端移動(dòng),當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)是0.28A,則小燈泡的額定功率為0.7W.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)某小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)電流表?yè)p壞,他們想設(shè)計(jì)一個(gè)不用電流表測(cè)定該小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn),于是向老師要了一個(gè)阻值為R0的定值電阻(阻值適當(dāng))和兩個(gè)開(kāi)關(guān),借助原有的實(shí)驗(yàn)器材,順利完成了實(shí)驗(yàn),要求電路只連接一次,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
①在虛線框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖.
②簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟.(用相應(yīng)的符號(hào)表示測(cè)出的物理量)
③寫(xiě)出燈泡額定功率的表達(dá)式P=2.5V×$\frac{{U}_{LR}-2.5V}{{R}_{0}}$(用已知量和測(cè)量量表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示.
(1)小明根據(jù)如圖1所示連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)如圖2所示,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來(lái)他應(yīng)該電壓表改接0-3v量程.
(2)測(cè)出L1兩端的電壓后,小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改裝在B、C之間.小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可.小聰?shù)霓k法是否正確.答:不正確.
(3)測(cè)量完成后,進(jìn)行小組交流討論,如表選錄了三個(gè)小組的數(shù)據(jù),你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理,請(qǐng)說(shuō)明理由.答:合理;測(cè)量結(jié)果允許有誤差.
實(shí)驗(yàn)小組L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)總電壓/V
11.43.14.5
23.01.34.4
31.11.72.9
(4)小虎經(jīng)實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:“串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等”,
(5)他的結(jié)論是錯(cuò)誤的,原因是用規(guī)格相同的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)..

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示,2013年2月15日,一顆數(shù)十噸的隕石被地球俘獲,在加速下落的過(guò)程中,隕石與大氣劇烈摩擦,迅速升溫,猛烈燃燒,猶如一顆火球撲向俄羅斯.
(1)假設(shè)大氣層的高度為h,隕石的質(zhì)量為m,若下落過(guò)程中隕石的重力所做的功完全轉(zhuǎn)化為隕石的內(nèi)能,請(qǐng)推導(dǎo)隕石升高的溫度與高度關(guān)系的表達(dá)式.(隕石的比熱容用字母c表示)
(2)假設(shè)一個(gè)冰雹從100m的高空落下,它的重力所做的功完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,冰雹上升的溫度為多少?[冰的比熱容為2.1×103J/(kg•℃),計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)].

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同步練習(xí)冊(cè)答案