弦樂(lè)隊(duì)在演奏前，演奏員都要調(diào)整自己的樂(lè)器——擰緊或放松琴弦，這樣做主要功能是改變樂(lè)器發(fā)出聲音的（ ）
A．響度B．音調(diào)C．音色D．傳播方向
B
當(dāng)擰緊或放松琴弦后，琴弦的振動(dòng)快慢就會(huì)不一樣，故發(fā)出聲音的音調(diào)就會(huì)不同；
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

．在物理學(xué)的聲學(xué)實(shí)驗(yàn)中，敲擊音叉產(chǎn)生聲音的實(shí)驗(yàn)時(shí)常都有，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列敲擊音叉產(chǎn)生的不同現(xiàn)象，用樂(lè)音的三要素進(jìn)行解釋：
（1）先對(duì)音叉輕輕敲一下，再用較大的力敲擊音叉一下，這兩次敲擊的結(jié)果是                   不同了。
（2）先用橡膠錘對(duì)音叉輕輕敲一下，再用金屬錘稍大的力敲擊音叉一下，這兩次敲擊的結(jié)果是                   不同了。
（3）先對(duì)音叉輕輕敲一下，然后將音叉放在共鳴箱上，這時(shí)音叉的        增大了，這是由于                       的緣故。
（4）取兩只不同的音叉，分別敲擊一下，出現(xiàn)了      不同，而我們能知道兩只音叉發(fā)聲不同，是根據(jù)                    判定的。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮�，鋼尺伸出越長(zhǎng)，鋼尺振動(dòng)就越      ，發(fā)出聲音的音調(diào)就越           ，鋼尺伸出越短，鋼尺振動(dòng)就越       ，發(fā)出聲音的音調(diào)就越                 。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

古詩(shī)“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”中的“鄉(xiāng)音無(wú)改”主要指沒(méi)有改變(    )．
A．音色B．音調(diào)C．音量D．響度

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)音調(diào)的頻率是440Hz，它的物理意義是                          。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

動(dòng)畫(huà)片的配音常用慢錄快放的方式，把成年人的聲音變成了小孩的聲音，這樣做能夠使聲音（    ）
A．音調(diào)變高B．響度變大C．音色變好D．傳播速度變大

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

醫(yī)生用聽(tīng)診器檢查病人身體，說(shuō)明聲音能傳遞______；古代人們?cè)跁缫暗貐^(qū)常用“伏地聽(tīng)聲”的辦法來(lái)判斷有無(wú)馬群到來(lái)，這是應(yīng)用了______的知識(shí)．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)際應(yīng)用中，沒(méi)有利用聲音攜帶的信息的是（　�。�
A．有經(jīng)驗(yàn)的人選瓷器總是敲一敲分辨音質(zhì)
B．遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著可能有一場(chǎng)大的暴風(fēng)雨
C．我們?cè)谏钜箍措娨晻r(shí)應(yīng)把音量關(guān)小
D．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，判定固定鋼軌的螺絲是否松動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（1）圖為體溫表的一部分，它的示數(shù)是           ℃，分度值是       ℃。
（2）圖中電能表的示數(shù)是             kW·h。
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案