“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中.(規(guī)格不同的導(dǎo)體有若干)

(1)小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路.為判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小,小明應(yīng)注意觀察
電流表的示數(shù)變化
電流表的示數(shù)變化
,方案存在的不足:
ab間電阻小時(shí),可導(dǎo)致電路中電流過大燒壞電路中的元件
ab間電阻小時(shí),可導(dǎo)致電路中電流過大燒壞電路中的元件

(2)小紅設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路,當(dāng)她將一段導(dǎo)體接入a、b兩點(diǎn)間并閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮,經(jīng)檢查電路無(wú)斷路、短路故障,你認(rèn)為燈不亮的原因是
ab間電阻太大時(shí),燈泡兩端實(shí)際電壓遠(yuǎn)小于額定電壓(或電路中電流太小或ab電阻太大)
ab間電阻太大時(shí),燈泡兩端實(shí)際電壓遠(yuǎn)小于額定電壓(或電路中電流太小或ab電阻太大)

(3)小麗設(shè)計(jì)了如圖丙所示電路,該電路中燈泡的作用有哪些?
保護(hù)電路
保護(hù)電路
;②
粗略反映電路中電流變化
粗略反映電路中電流變化

(4)“科學(xué)研究表明:在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度成正比”.若利用小麗的方案無(wú)法直接探究得出該結(jié)論,理由是
無(wú)法測(cè)量ab兩端的電壓大小
無(wú)法測(cè)量ab兩端的電壓大小
,請(qǐng)你在她的方案中添加一件器材,完成以上探究,在方框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.
分析:(1)在電壓不變的情況下,電流表的示數(shù)大小就反映了電阻的大。穗娐分腥绻鸻b間電阻太小,則有可能造成電路中的元件被燒壞;
(2)在電路無(wú)故障的情況下,燈泡不發(fā)光可能是因?yàn)閍b間的電阻太大,電路中電流太小造成的;
(3)圖丙中燈泡可起到保護(hù)電路的作用,同時(shí),燈泡的亮度也可反映電路中電流的變化;
(4)要想探究導(dǎo)體的電阻大小與長(zhǎng)度成正比,必須具體測(cè)量ab之間的電壓大小,并結(jié)合是電流表的示數(shù),計(jì)算電阻的值,為了達(dá)到這一目的,可考慮增加一個(gè)電壓表.
解答:解:(1)圖甲中觀察電流表的示數(shù)變化,可判斷導(dǎo)體電阻的大小,但這一方案中,如果導(dǎo)體電阻過小,有可能導(dǎo)致電路中的元件被燒壞;
(2)圖乙中將電流表?yè)Q成了燈泡,燈泡的亮度也能間接反映電阻的大小,如果在電路無(wú)故障的情況下燈泡不亮,有可能是ab間電阻太大,造成電路中電流太小,燈泡的實(shí)際功率遠(yuǎn)小于額定功率;
(3)在圖丙的電路中,燈泡的存在既可以保證電路不會(huì)短路,起到保護(hù)電路的作用,同時(shí)通過燈泡的亮度也可以粗略反映電路中是流的變化,同時(shí)也能判斷ab間電阻的大小;
(4)要想具體驗(yàn)證導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度成正比的關(guān)系,應(yīng)具體測(cè)量ab兩端的電壓大小,再通過電流的大小,計(jì)算電阻的大小.而小麗的方案無(wú)法具體測(cè)量ab間電壓的大小,故可考慮增加一個(gè)電壓表.
電路如圖所示.

故答案為:(1)電流表的示數(shù)變化;ab間電阻小時(shí),可導(dǎo)致電路中電流過大燒壞電路中的元件;
(2)ab間電阻太大時(shí),燈泡兩端實(shí)際電壓遠(yuǎn)小于額定電壓(或電路中電流太小或ab電阻太大);
(3)①保護(hù)電路;②粗略反映電路中電流變化;
(4)無(wú)法測(cè)量ab兩端的電壓大。ê侠砑纯桑
點(diǎn)評(píng):本實(shí)驗(yàn)為我們呈現(xiàn)了一個(gè)不斷完善的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程,圖甲中的電流表可反映電阻的大小,圖乙中的燈泡亮度同樣可反映電阻的大小,學(xué)會(huì)合理設(shè)計(jì)和分析電路是本實(shí)驗(yàn)的主要要求.在實(shí)驗(yàn)中,燈泡的作用不可忽視,既可保護(hù)電路,也可反映電阻的大。疄榱烁鼫(zhǔn)確探究電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系,還應(yīng)增加電壓表,以測(cè)量導(dǎo)體兩端的電壓大小.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?衡陽(yáng))
材料錳銅
導(dǎo)體代號(hào)ABC
長(zhǎng)度(m)1.01.01.5
橫截面積(mm23.20.80.8
小明同學(xué)想探究影響導(dǎo)體電阻大小的有關(guān)因素,他想到道路越細(xì)長(zhǎng)就越難走,所以猜想電阻的大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積有關(guān).于是小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,并利用右表給出的導(dǎo)體A、B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

(1)在探究電阻跟長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),他依次把M、N跟
B、C
B、C
的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬線電阻的大。
(2)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí),他依次把M、N跟
A、B
A、B
的兩端連接,閉合開關(guān)記下電流表示數(shù),分析比較這兩根金屬線電阻的大小,其結(jié)論是
當(dāng)材料和長(zhǎng)度都相同時(shí),導(dǎo)線的橫截面積越小,電阻越大
當(dāng)材料和長(zhǎng)度都相同時(shí),導(dǎo)線的橫截面積越小,電阻越大

(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,小明又有了新的思考,針對(duì)相關(guān)因素,提出了新的問題.請(qǐng)你猜猜他又提出了什么問題:
導(dǎo)體的電阻與溫度有關(guān)嗎?
導(dǎo)體的電阻與溫度有關(guān)嗎?
(寫出一個(gè)問題即可).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

30、小明同學(xué)想探究影響導(dǎo)體電阻大小的有關(guān)因素.他想到:道路越細(xì)長(zhǎng)就越難走,于是猜想電阻的大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積可能有關(guān).為此,小明找來(lái)了同種材料制成的各種長(zhǎng)度和橫截面積的金屬線,并測(cè)出了各種規(guī)格金屬線的電阻,數(shù)據(jù)如下表:(溫度影響不計(jì))

分析表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積有關(guān)
(1)在材料、橫截面積相同的情況下,
導(dǎo)體的長(zhǎng)度越長(zhǎng),導(dǎo)體的電阻越大
;
(2)比較表中第
2、5、8
列數(shù)據(jù)可知:在材料、長(zhǎng)度相同的情況下,
導(dǎo)體的橫截面積越大,導(dǎo)體的電阻越小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?玄武區(qū)二模)在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中.(規(guī)格不同的導(dǎo)體有若干)
(1)小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路.為判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小,小明應(yīng)注意觀察
電流表的示數(shù)變化
電流表的示數(shù)變化
,具體指明該方案存在的不足:
ab間電阻小時(shí),可導(dǎo)致電路中電流過大燒壞電路中的元件
ab間電阻小時(shí),可導(dǎo)致電路中電流過大燒壞電路中的元件

(2)小紅設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路,當(dāng)她將一段導(dǎo)體接入a、b兩點(diǎn)間并閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮,經(jīng)檢查電路無(wú)斷路、短路故障,你認(rèn)為燈不亮的原因是
ab間電阻太大,燈泡兩端實(shí)際電壓遠(yuǎn)小于額定電壓
ab間電阻太大,燈泡兩端實(shí)際電壓遠(yuǎn)小于額定電壓
;

(3)小麗設(shè)計(jì)了如圖丙所示電路,該電路中燈泡的作用有哪些?
保護(hù)電路
保護(hù)電路
;②
粗略反映電路中電流變化
粗略反映電路中電流變化

(4)“科學(xué)研究表明:在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度成正比”.你認(rèn)為用小麗的方案能否得到這個(gè)結(jié)論?請(qǐng)用歐姆定律加以解釋?
不能,改變導(dǎo)體長(zhǎng)度時(shí),無(wú)法控制ab間電壓相等
不能,改變導(dǎo)體長(zhǎng)度時(shí),無(wú)法控制ab間電壓相等

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下面是探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)全下面實(shí)驗(yàn)過程:
(1)在探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)使小球的質(zhì)量
不同
不同
(選填“相同”或“不同”),到達(dá)斜面底端時(shí)的
速度
速度
相同.
(2)如圖甲、乙,質(zhì)量為m的小球與質(zhì)量為2m的大球,從同一斜面的同一高度由靜止釋放,該實(shí)驗(yàn)是通過觀察
木塊移動(dòng)的距離
木塊移動(dòng)的距離
來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大。畬(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:
當(dāng)速度相同時(shí),質(zhì)量越大,物體所具有的動(dòng)能就越大
當(dāng)速度相同時(shí),質(zhì)量越大,物體所具有的動(dòng)能就越大

(3)在探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系時(shí),應(yīng)將
甲、丙
甲、丙
兩圖比較,其中
圖中木塊被推動(dòng)的距離較遠(yuǎn).
(4)下面實(shí)例中也采用這種研究方法的是
C
C

A.認(rèn)識(shí)電壓時(shí),我們可以用水壓來(lái)類比
B.用光線來(lái)描述光的傳播路徑和方向
C.探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)通過觀察電流表的示數(shù)來(lái)判斷電阻的多少.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明作出了如下猜想:
導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);③導(dǎo)體的材料有關(guān).
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示.
編號(hào) 材料 長(zhǎng)度/m 橫截面積/mm2
A 鎳鉻合金 0.5 0.5
B 鎳鉻合金 1.0 0.5
C 鎳鉻合金 0.5 1.0
D 錳銅合金   1.0
(1)按照如圖所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察
電流表的示數(shù)
電流表的示數(shù)
來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小.
(2)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)
A、B
A、B
兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)分別將A和C兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間,發(fā)現(xiàn)C接入電路時(shí)電流表示數(shù)較大,由此,可知:當(dāng)材料和長(zhǎng)度相同時(shí),導(dǎo)體橫截面積越
,電阻越大.
(4)為了探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系,則導(dǎo)體D的長(zhǎng)度應(yīng)為
0.5
0.5
m.

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同步練習(xí)冊(cè)答案