【題目】如圖所示，兩個底面積不同、質(zhì)量不計的圓柱形容器甲、乙()，分別盛有等高的液體A、B，它們的密度與質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，另有體積相同、密度不同的金屬球C、D，它們的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖所示�，F(xiàn)將金屬球C放入甲容器中，金屬球D放入乙容器中(兩容器均無液體溢出)；現(xiàn)兩容器的總質(zhì)量為和，下列分析正確的是

A.B.

C.可能等于D.一定大于

【答案】ABD

【解析】

A．由圖2的密度與質(zhì)量的關(guān)系圖可知，液體A和B的密度關(guān)系為，故A正確；

B．由圖2的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖可知，相同體積的金屬球C和D，C的質(zhì)量比較大，由可知，，故B正確；

CD．甲的體積較大且密度也較大，故甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，C的質(zhì)量大于D的質(zhì)量，而：

所以，故C錯誤、D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家所在的小區(qū)安裝了自動售水機(jī)。售水機(jī)既可以通過刷卡閉合“感應(yīng)開關(guān)”，接通供水電機(jī)取水，也可以通過投幣閉合“投幣開關(guān)”，接通供水電機(jī)取水；光線較暗時“光控開關(guān)”自動閉合，接通燈泡提供照明。以下簡化電路符合要求的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有如圖所示的實驗裝置（其中的薄透明玻璃為實驗中的平面鏡），還提供了一把刻度尺和相同大小的中國象棋棋子18個，9個為紅色，9個為綠色。小軍計劃用這些器材探究“像到平面鏡的距離與物體到平面鏡距離的關(guān)系”。

小軍的主要實驗步驟如下：

①將一個紅棋子作為物體放在平面鏡前面的白紙上，在平面鏡后面改變一個綠棋子的位置，使得從不同角度觀察，綠棋子與紅棋子的像均完全重合。用刻度尺測量紅棋子和綠棋子到平面鏡的距離，并記錄在表格中。

②不改變①中紅棋子的位置，在其上疊放一個紅棋子，在平面鏡后面綠棋子上疊放一個綠棋子，使得從不同角度觀察，兩個綠棋子與兩個紅棋子的像均完全重合，并記錄實驗數(shù)據(jù)。

③再改變四次物體的大�。ǜ淖儻B放紅棋子的個數(shù)），仿照步驟②，做四次實驗。

請根據(jù)以上敘述回答下列問題：

（1）小軍實際探究的問題是：_____。

（2）請你針對小軍實驗過程中存在的問題，寫出改正的方法：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在金屬管內(nèi)裝一些酒精，當(dāng)迅速來回拉動繞過金屬管的粗繩時，筒壁會發(fā)熱，一會兒，看到緊塞在管口的塞子突然被射出，同時聽到“呯”的一聲．根據(jù)這些現(xiàn)象，下列說法不正確的是

A. 來回拉動粗繩時，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. 塞子被射出，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C. 筒壁會發(fā)熱，原因是酒精的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D. 筒壁會發(fā)熱，原因是克服摩擦做功，物體內(nèi)能增加

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡易密度秤的過程中，在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體，改變物體M懸掛點B的位置，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，在M懸掛點處標(biāo)出相應(yīng)液體的密度值.下列關(guān)于密度秤制作的說法中，錯誤的是

A. 每次倒入空桶的液體體積相同

B. 秤的刻度值向右越來越大

C. 增大M的質(zhì)量，秤的量程會增大

D. 懸點O適當(dāng)右移，秤的量程會增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某汽車研究所研制的一新型太陽能電動觀光車。按照設(shè)計，其外殼使用鋼質(zhì)質(zhì)量高達(dá)158kg，為減輕車體自身的重，外殼擬采用新近發(fā)現(xiàn)的一種硬度相當(dāng)于鋼鐵2~5倍的聚丙烯塑料。(已知：鋼的密度，聚丙烯塑料的密度，取g=10N/kg)，通過計算回答：

(1)換用新材料后，該觀光車外殼的質(zhì)量是多少?.

(2)若該車其余部分的質(zhì)量為242kg，則換用新材料后觀光車的重力是多大?

(3)該觀光車以5m/s的速度行駛5min，經(jīng)過的路程是多長?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究水沸騰實驗”中

（1）裝置如圖甲所示，最后安裝的實驗器材是：______。

A.燒杯和水；B.酒精燈；C.紙板和溫度計；D.鐵圈和石棉網(wǎng)。

（2）A組和B組同學(xué)用同樣的實驗裝置，在相同的實驗環(huán)境下進(jìn)行實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的溫度隨時間變化的圖如圖乙所示，由圖像可知水的沸點為______℃，繼續(xù)加熱，溫度______，第3min時，水中的氣泡在上升的過程中逐漸______（選填“變大”或“變小”），A、B小組所用水的質(zhì)量的大小關(guān)系為mA______mB（填＞、＝或＜）。

（3）水沸騰后，燒杯上方出現(xiàn)大量“白氣”，和“白氣”的形成過程相同的是______（選填序號:①冰 ②霜 ③霧 ④雪），實驗完成后，燒杯內(nèi)水的質(zhì)量與實驗前相比______（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

（4）通過學(xué)習(xí)，小華終于明白媽媽用爐火燉湯時，在湯沸騰后總是______（選填“保持大火”或“調(diào)為小火”）的道理了。

（5）愛思考的小明突然想到這樣一個問題，在水沸騰前，溫度計示數(shù)上升速度是否是均勻的呢？由此他提出了下列幾種猜想：

[猜想1]溫度計示數(shù)上升速度先快后慢

[猜想2]溫度計示數(shù)上升速度先慢后快

[猜想3]溫度計示數(shù)上升速度先慢后快再慢

[猜想4]溫度計示數(shù)上升速度是均勻的

于是他用原實驗裝置給燒杯中的冷水均勻加熱，并收集實驗數(shù)據(jù)作出了如圖丙所示的溫度隨時間變化的圖象，由此驗證了猜想______，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因最可能的是（______）

A．整個過程酒精燈火焰忽大忽小，放熱不均勻

B．可能開始加熱時有紙蓋減少了熱量的損失

C．水開始汽化較慢，帶走的熱量少

D．開始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯，后來水溫較高時散熱變快

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重為8N的物體掛在彈簧測力計下面，浸沒到如圖所示圓柱形容器的水中，此時彈簧測力計的示數(shù)為6N，已知容器底面積為100cm2。(g=10 N/kg)求：

(1)物體受到的浮力；

(2)物體的密度；

(3)物體浸沒水中后(未沉底)，容器對水平桌面增大的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某糧倉堆放了體積為V0 m3的稻谷，為了估測這堆稻谷的質(zhì)量，小澤同學(xué)先測得空桶的質(zhì)量為m0 kg，再用這只空桶平平地裝滿一桶稻谷，測其總質(zhì)量為m1 kg；將稻谷全部倒出，再裝滿一桶水，測其總質(zhì)量為m2 kg ．已知水的密度為ρ0 kg/ m3 （ ）

A.則水桶的容積為m3

B.則水桶的容積為m3

C.這堆稻谷的質(zhì)量為ρ0kg

D.這堆稻谷的質(zhì)量為ρ0kg

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同步練習(xí)冊答案