如圖所示,將P、Q兩物體分別放在水平桌面M、N上,用彈簧測(cè)力計(jì)分別拉物體P、物體Q做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別FP=5N、FQ=3N,由此可以確定
A.桌面M一定比桌面N粗糙
B.P、Q受到的摩擦力大小相等
C.P受到的摩擦力大于Q受到的摩擦力
D.P的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量
C

試題分析:根據(jù)題意,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別FP=5N、FQ=3N,由于甲乙都是做的勻速直線運(yùn)動(dòng),所以甲乙受到的摩擦力分別是5N,3N,所以兩桌面受到的摩擦力不同,且是P受到的摩擦力大于Q受到的摩擦力;摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),所以不能只說摩擦力的大小與壓力或者是接觸面的粗糙程度有關(guān),選C。
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵是熟知影響摩擦力大小的因素,以及二力平衡的條件。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

重80N的物體放在水平面上,第一次用60N的力豎直向上拉物體,第二次用40N的力豎直向上拉物體,比較物體受到的合力
A.第一次物體受到的合力大,等于140N
B.第二次物體受到的合力大,等于40N
C.先后兩次物體所受合力相等,等于0
D.先后兩次物體所受合力之差等于20N

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

人正常走路時(shí),腳與地面的摩擦是         摩擦;如圖所示,一物體在傳送帶上與傳送帶一起向前做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體是否受到傳送帶的摩擦力       。(選填有或沒有)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,下列說法正確的是
A.靜止的物體不受力的作用B.運(yùn)動(dòng)的物體一定受到力的作用
C.物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來維持D.沒有力的作用運(yùn)動(dòng)物體就會(huì)慢慢停下來

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

自行車車輪的輪胎都有凹凸不平的花紋,這是為了_  _,菜刀的刀刃要做得很薄,這是為了_  _

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

自行車是我們熟悉的交通工具。以下涉及摩擦力的分析中,錯(cuò)誤的是
A.腳踏凹凸不平是通過增大接觸面積來增大摩擦的
B.輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來增大摩擦的
C.剎車時(shí)用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的
D.軸承內(nèi)滾珠是通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)來減小摩擦的

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

為了探究滑動(dòng)摩擦力,張文超同學(xué)利用牙刷做實(shí)驗(yàn),當(dāng)用力勻速拖動(dòng)牙刷時(shí),刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲.下列對(duì)這一實(shí)驗(yàn)的分析中錯(cuò)誤的是
A.刷毛彎曲越厲害說明牙刷受到的力越大
B.從刷毛彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向左
C.牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上
D.從刷毛彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向右

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了研究同一直線上兩個(gè)力的共同作用效果,小明同學(xué)分別用大小不同的兩個(gè)力沿水平方向拉伸同一彈簧到相同位置O點(diǎn),然后他再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)再次將此彈簧拉至O點(diǎn)如左圖。接著他用兩個(gè)不在同一直線上的互成角度的力再次將此彈簧拉到O點(diǎn),并逐漸減小兩力間的夾角如右圖。(已知θ1>θ2>θ3)請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論。
  
(1)分析比較左圖彈簧形變程度和受力情況,可得出初步結(jié)論:    。
(2)分析比較右圖彈簧形變程度、受力情況及兩力夾角大小的關(guān)系,可得出初步
結(jié)論:                                

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

學(xué)過第七章之后接觸到一系列的名詞:水滴、月亮、太陽、地球、太陽系、銀河系、夸克、分子、質(zhì)子、原子.請(qǐng)你將它們按由大到小的順序排列好               

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同步練習(xí)冊(cè)答案