【題目】下列關(guān)于“粘”的成因分析正確的是

A. 膠水具有“粘”性﹣﹣﹣﹣因為分子間有斥力

B. 吸盤式掛衣鉤能夠“粘”在墻上﹣﹣﹣﹣因為分子間有引力

C. 剛從冷凍室拿出的冰棒會“粘”住舌頭﹣﹣﹣﹣因為冰棒熔化

D. 身上的化纖衣服易“粘”毛絨﹣﹣﹣﹣因為帶電體吸引輕小物體

【答案】D

【解析】

膠水具有“粘”性因為分子間有引力，故A錯誤；吸盤式掛衣鉤能夠“粘”在墻上，因為大氣壓的作用，故B錯誤；剛從冷凍室拿出的冰棒會“粘”住舌頭，是因為舌頭上的水分遇到比較冷的冰棍形成的，液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝固，故C敘述錯誤；穿著的化纖衣服“粘”毛絨，是因為衣服摩擦起電后帶靜電，會吸引輕小物體，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在無風(fēng)的情況下，將重力為5牛的小球豎直上拋。小球在運動過程中所受到的空氣阻力始終與運動方向相反，且大小均為0.8牛。小球在上升過程中所受到合力F1的大小為______牛，方向：______。小球在下降過程中所受到合力F2的大小為______牛，方向：______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開水，用鍋爐將200kg的水從25℃加熱到100℃，燃燒6kg的無煙煤，水的比熱為4.2×103J/（kg℃），無煙煤的熱值是3.4×107J/kg，試求：
（1）鍋爐內(nèi)200kg的水吸收的熱量是多少？6kg無煙煤完全燃燒放出的熱量是多少？
（2）此鍋爐的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)按壓氣球，氣球變癟，說明力可以改變物體的_____；用手輕輕一托，氣球就向上飛走，說明力可以改變物體的_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a所示為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置圖，實驗時首先利用太陽光測出了凸透鏡的焦距f．請你認(rèn)真思考下面的四種實驗設(shè)計方案，并回答問題．

甲：分別把點燃的蠟燭放在一倍焦距f 和二倍焦距2f 處，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像及成像特點，得出凸透鏡成像的規(guī)律．

乙：除甲中的做法外，把蠟燭放在大于2f 的某一位置和大于f、小于2f的某一位置，觀察并記錄對應(yīng)的成像情況，得出凸透鏡成像的規(guī)律．

丙：除甲中的做法外，把點燃的蠟燭從較遠(yuǎn)處逐漸移近凸透鏡，通過不斷調(diào)整光屏與凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像及成像的特點，包括觀察所成的像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢，得出凸透鏡成像的規(guī)律．

丁：與丙不同的是，將蠟燭從靠近凸透鏡的位置逐漸遠(yuǎn)離，其它步驟相同．

（1）以上四種方案中，合理的方案有_____________（選填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）；

（2）某小組記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象，如圖b所示．由圖象可知，當(dāng)u=15cm時，在光屏上能得到一個____________像；把物體從距凸透鏡10cm處移動到30cm處的過程中，像的大小變化情況是________，像距的變化情況是__________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（3）某小組用兩支點燃的蠟燭進(jìn)行實驗，蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖c所示位置，兩支蠟燭的連線AB與過凸透鏡的中線垂直，則光屏上C、D兩處所成像的大小__________（選填“相等”或“不相等”）；用一塊厚紙板擋住A處的燭焰，在光屏上_________（選填“C”或“D”）處仍能得到一個清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛家廚房里有一把多功能剪刀，圖中標(biāo)注了該剪刀的相關(guān)用途，對于它的使用，以下分析正確的是（ ）
A.做啟瓶器使用時：它是一個費力杠桿
B.做剪刀使用時：物體越靠近O點越省力
C.做削皮刀使用時：刀刃很鋒利，是為了增大壓力把果皮削掉
D.做擠壓鉗使用時：擠壓齒尖銳，是為了減小壓強(qiáng)把果殼擠開

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向下滑動時，下列說法正確的是（ ）
A.電壓表V示數(shù)變大，電流表A2示數(shù)變小
B.電流表A1示數(shù)變小，小燈泡亮度變暗
C.電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變大
D.電流表A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)的差值不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】日常生活中流傳著一些民諺俗語。這些民諺俗語中蘊(yùn)含著豐富的物理知識例如“聞其聲知其人”是因為不同人的________不同：“墻里開花墻外香”屬于________現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在選用彈簧測力計的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測力計，彈簧伸長的長度不一樣，對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明又三種猜想：

猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量。

猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量。

猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量。

小明為探究自己的猜想，設(shè)計出一個實驗方案：

①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度L1、L2；

②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應(yīng)長度L1′、L2′；

③改變拉力的大小，重復(fù)實驗步驟①②，記錄實驗數(shù)據(jù)。

（1）該實驗方案研究的是猜想_______（填寫序號）；

（2）實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做的目的是__________________。

（3）實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與_____________有關(guān)。

（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是______________和________________。

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