【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩邊的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_____,并通過(guò)調(diào)整_____來(lái)改變拉力的大小。

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片_____(選填“能”或“不能”)平衡,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_____。

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:_____

(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn),其主要原因是_____

【答案】相反且在一條直線上 鉤碼數(shù)量 不能 二力方向是不是在同一直線上 將小卡片從中間剪斷 去除了物體受到的摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響

【解析】

(1)[1][2]小卡片兩端通過(guò)滑輪各掛一個(gè)鉤碼,兩個(gè)鉤碼由于重力通過(guò)繩子對(duì)小卡片施加了兩個(gè)向相反方向的拉力,拉力的大小等于鉤碼的重力,鉤碼的數(shù)量越多,拉力就越大,調(diào)整鉤碼的數(shù)量改變拉力。

(2)[3][4]小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,小卡片兩端的拉力就不在一條直線上,紙片就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),說(shuō)明了不在同一直線上的兩個(gè)力不能平衡。

(3)[5]要探究相互平衡的兩個(gè)力必須共物,只要將小卡片一分為二,使這兩個(gè)力不再共物即可,具體做法可以用剪刀將紙片剪開。

(4)[6]如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),木塊在桌面上受摩擦力作用,摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)影響較大,而甲實(shí)驗(yàn)紙片質(zhì)量較小,減小了摩擦力的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】“探究壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如甲、乙、丙所示。

(1)甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察______________就可以比較壓力的作用效果;

(2)通過(guò)甲、乙可得結(jié)論:__________________________;

(3)由乙、丙可知壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系,請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用此知識(shí)的一個(gè)實(shí)例,____________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小陳是一名貨車司機(jī),他駕駛的卡車自重為8.5×104N,車上載有40袋水泥,每袋水泥質(zhì)量為50kg,當(dāng)他駕駛卡車經(jīng)過(guò)一座橋,剛要上橋,他看到立在橋頭的限重標(biāo)志牌(如圖所示),便立即停車進(jìn)行計(jì)算,問(wèn):

(1)車和水泥的總重力。

(2)小陳的卡車能否安全通過(guò)這座橋?如果不能,至少需要卸掉多少袋水泥?(g10N/kg

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面短文,回答問(wèn)題

電飯鍋的溫控開關(guān)

19世紀(jì)末,著名物理學(xué)家皮埃爾·居里在自己的實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)磁石的一個(gè)物理特性,就是當(dāng)磁石加熱到一定溫度時(shí),原來(lái)的磁性就會(huì)消失.后來(lái),人們把這個(gè)溫度叫“居里點(diǎn)”.磁芯溫度一旦超過(guò)其居里溫度,磁芯的電磁效應(yīng)已無(wú)法起到作用.不同材質(zhì)的磁芯所承受的居里溫度不固定.

在電飯鍋的底部中央裝了一塊永久磁環(huán)和一塊居里點(diǎn)為103℃的磁性材料.當(dāng)鍋里的水分干了以后,食品的溫度將從100℃上升.當(dāng)溫度到達(dá)大約103℃時(shí),由于被磁鐵吸住的磁性材料的磁性____,磁環(huán)的吸引力____(小于/大于/等于)其上的彈簧的彈力,電源開關(guān)被____

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】“大膽猜想與小心求證”是科學(xué)研究的基本要求。甲乙兩同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在靜止的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線,閉合開關(guān),原來(lái)靜止的小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)了。對(duì)于小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)的原因,兩同學(xué)有著不同的假設(shè):

甲:是因?yàn)閷?dǎo)線通電發(fā)熱,造成導(dǎo)線周圍空氣溫度升高,空氣的對(duì)流運(yùn)動(dòng)使磁針偏轉(zhuǎn)

乙:是因?yàn)殡娏髦車a(chǎn)生磁場(chǎng),磁場(chǎng)對(duì)磁針產(chǎn)生了力的作用

1)沒(méi)通電時(shí),靜止的小磁針的N極指向_____。(填“南方”或“北方”)

2)兩同學(xué)討論后,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證哪一個(gè)觀點(diǎn)是正確的:他們調(diào)換電池的正負(fù)極,改變電流的方向,閉合開關(guān),如果甲同學(xué)的假設(shè)是正確的,預(yù)計(jì)應(yīng)該看到的現(xiàn)象是_____。

3)老師在其它實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下,把小磁針從直導(dǎo)線下方移到了直導(dǎo)線上方,閉合開關(guān)后,小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向?qū)?/span>_____(選填“不改變”或“改變”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為小明釣魚時(shí)的情景,此時(shí)魚竿可以視為______杠桿(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)。圖中小明右手握竿的位置為支點(diǎn),已知阻力F212N,動(dòng)力臂與阻力臂之比為1∶4,則小明提魚竿的力F1______ N;若保持圖中魚竿位置和用力方向不變,為了減小動(dòng)力F1,則應(yīng)______(選填“增大”或“減小”)兩手握竿的距離。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在探究串聯(lián)電路電壓的關(guān)系時(shí),用了如圖a所示的電路,當(dāng)閉合開關(guān)S后,電壓表V1、V2的指針偏轉(zhuǎn)情況均如圖b所示,則電燈L1和電源兩端的電壓分別為

A. 1.2 V、4.8 V B. 5.2 V、6V

C. 4.8 V、5.2 V D. 4.8V、6V

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)在一般標(biāo)準(zhǔn)住宅戶內(nèi)配電系統(tǒng)都使用了空氣開關(guān)、漏電保護(hù)器、三線插座等設(shè)備,有一配電系統(tǒng)如圖所示,其中各個(gè)設(shè)備的特征是( )

A. 電能表上可以直接讀出應(yīng)該交的電費(fèi)

B. 空氣開關(guān)的作用與保險(xiǎn)絲的原理完全相同

C. 三孔插座正中間的插孔應(yīng)接三腳插頭的最長(zhǎng)的那只腳

D. 漏電保護(hù)器用于當(dāng)燈泡的燈絲燒斷時(shí),將電流導(dǎo)入大地

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)量定值電阻 RX 阻值的實(shí)驗(yàn)中.

1)實(shí)驗(yàn)時(shí),若只有Rx斷路,開關(guān)閉合后,電路中可能出現(xiàn)的一種現(xiàn)象是________

2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)電壓表不能使用,小明將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大值作為定值電阻R0使用(R0 阻值已知),設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路測(cè)量Rx 阻值.測(cè)量時(shí),只閉合S1, 電流表示數(shù)為 Il;只閉合 S2電流表示數(shù)為 I2 S1閉合時(shí),電阻Rx 兩端的電壓UX=________,電阻 Rx=________(均選用 Il、I2 R0表示)

3)因圖乙不能測(cè)量多組數(shù)據(jù),于是小明向老師借了一只定值電阻R1R1值已知),設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路,重復(fù)(3)中的測(cè)量步驟和計(jì)算方法,并多次測(cè)量求出了電阻Rx的阻值.小明得出的Rx阻值是________(正確/錯(cuò)誤)的,理由是________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案