【題目】如果用質(zhì)量相同的鐵、銅、鉛分別制成相同體積的金屬球，已知ρ鐵<ρ銅<ρ鉛，則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A.三個球都是空心的

B.若鐵球是空心的，那么銅球、鉛球必是實(shí)心的

C.若鐵球是實(shí)心的，那么銅球、鉛球必是空心的

D.若鉛球是實(shí)心的，那么銅球、鐵球必是實(shí)心的

【答案】AC

【解析】

先判斷鐵、銅、鉛實(shí)際體積，再判讀小球空心與實(shí)心關(guān)系。

已知ρ鐵<ρ銅<ρ鉛，且鐵、銅、鉛質(zhì)量相同，由可知，鐵的體積最大，鉛的體積最��；

A．若要三個球?yàn)榭招那殷w積相同，則使鉛球空心部分最大，鐵球空心部分最小即可，故A符合題意；

B．由于鐵的體積最大，若鐵球?yàn)榭招模瑸楸ＷC三個球體積相同，則銅球與鉛球必是空心，則B不符合題意；

C．由于鐵的體積最大，若鐵球?yàn)閷?shí)心，為保證三個球體積相同，則銅球與鉛球必是空心，則C符合題意；

D．由于鉛體積最小，若鉛球是實(shí)心，則三個球體積不可能相同，故D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車儀表盤上都有一指示燈，用它提醒司機(jī)車門是否關(guān)好．四個車門中只要一個車門沒有關(guān)好（相當(dāng)于一個開關(guān)斷開），該指示燈就會發(fā)光，在下列所示的電路圖中，你認(rèn)為符合上述要求的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用光具座、F光源、凸透鏡鏡、光屏等器材，探究“凸透鏡成像規(guī)律”

(1)如圖甲所示，將光源放在30cm刻度處時，移動光屏可得倒立、等大的清晰像，此時光屏在______cm刻度處，凸透鏡的焦距是_____cm.

(2)把光源向左移至20cm刻度處時，將光屏向_____(左/右)調(diào)節(jié)，可得______(倒立/正立)、______(縮小/放大)的清晰像.

(3)把光源放在45cm刻度處時，移去光屏，人眼通過透鏡看到的像是圖乙中的____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲的電路中，閉合開關(guān)S后，電壓表的示數(shù)為2V，兩個電流表的指針偏轉(zhuǎn)至表盤的同一位置（如圖乙），則（ ）

A. L1中的電流為0.2A

B. L1、L2中電流之比為I1：I2=5：1

C. 電路的總電阻是10Ω

D. L1和L2消耗的電功率之比P1：P2=4：1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“聲現(xiàn)象”一章的教材中出現(xiàn)了以下幾個實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

敲音叉用力的大小

響度大小

乒乓球被彈開的高度

1

較小

較小

較小

2

稍大

稍大

稍大

3

較大

較大

較大

（1）用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置來探究音叉振動時聲音的響亮與振幅的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中，兵乓球的作用是_______，實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了____的研究方法；通過實(shí)驗(yàn)，他記錄了如上表的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得到聲音的響度與振幅的關(guān)系是：_____。

（2）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，如圖乙所示，該實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要______，實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理可以得出相關(guān)結(jié)論；這個實(shí)驗(yàn)主要運(yùn)用了_____的研究方法。

（3）撥動同一把鋼尺，在保證其振幅相同的情況下，改變其伸出桌邊的長度，觀察鋼尺振動得快慢，如圖丙所示，這主要探究聲音的音調(diào)跟________的關(guān)系，主要運(yùn)用了______的研究方法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做實(shí)驗(yàn)“探究凸透鏡成像規(guī)律”：

（1）先用平行光正對凸透鏡照射，移動光屏得到一個最小、最亮的光斑，如圖所示：保持該透鏡位置不變，將點(diǎn)燃的蠟燭放在圖所示的位置，移動光屏得到燭焰清晰的像（圖中未畫出）；

再將點(diǎn)燃的蠟燭向左移動到20cm處，移動光屏得到燭焰清晰的像；請你將小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記在下面的實(shí)驗(yàn)記錄表格中。

凸透鏡的焦距f=__________；_______

物距u/cm

物距與焦距的關(guān)系

像的性質(zhì)

像距與焦距的關(guān)系

應(yīng)用

正倒

大小

虛實(shí)

（2）當(dāng)物體移動到40cm-50cm之間時，小明發(fā)現(xiàn)_________，接下來他的操作是__________。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)蠟燭成實(shí)像時，物距變大時，像距與像都______（選填“變大”“變小”或“不變”）。

（4）把凸透鏡換成焦距更小的凸透鏡，光屏上原來清晰的像變模糊了。若不改變凸透鏡和光屏的位置，要使光屏上再次得到清晰的像，你采取的具體辦法是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖甲所示的電路中，電源電壓恒為12V，S1、S2同時合上后，電流表A1的示數(shù)如圖乙表盤所示，則通過電燈L1的電流為______A，通過電燈L2的電流為______A，此時L1電阻為________Ω；若合上S1，斷開S2，則L1、L2之間是______聯(lián)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是楊老師演示“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景。

（1）在實(shí)驗(yàn)中楊老師用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，可以便于____。如果 有3mm厚和1mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇___ mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。

（2）如果玻璃板放置得不夠豎直，對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是_______________________________。

（3）楊老師拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動，蠟燭B_________(填 “需要”或“不需要”)點(diǎn)燃，他可以將蠟燭B和蠟燭A的像完全重合,由此可以得出的初步結(jié)論是____________， 然后楊老師在白紙上記錄了蠟燭A和B的位置。移開蠟燭B,在其原來位置放一“光屏， 光屏上________呈現(xiàn)蠟燭的像(填 “能”或“不能”)

（4）楊老師將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，蠟燭A的像將逐漸向_____ (填 “靠近”或“遠(yuǎn)離”)玻璃板的方向移動，像的大小將_____ (填 “變大”“變小”或“不變”)

（5）在做演示實(shí)驗(yàn)時，前面最右邊的幾個同學(xué)沒有能看到像，楊老師將玻璃板水平向右移動一段距離，于是這幾個同學(xué)也看到了像。這幾個同學(xué)看不到像的原因是___________________________;

楊老師將玻璃板水平向右移動一段距離后，像的位置將________________(填“向左移動”“向右移動”或“不變”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用圖裝置“探究水沸騰時溫度變化特點(diǎn)”。

（1）從水溫達(dá)到90℃開始，每隔0.5min記錄一次水的溫度，第2分鐘時，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，此時的溫度為________℃；將下表數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整后，在圖中繪制出水溫隨時間變化的圖像；

（______）

時間/min

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

溫度/℃

90

92

94

96

98

98

98

（2）實(shí)驗(yàn)測得水的沸點(diǎn)是______℃，如果溫度計(jì)是準(zhǔn)確的，原因可能是當(dāng)?shù)卮髿鈮?/span>______（選填“高于”、“等于”或“低于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；

（3）根據(jù)圖像可知，水沸騰時溫度的變化特點(diǎn)是________________；

（4）加熱過程中，會看到從燒杯底部逐漸出現(xiàn)一些較大的氣泡，有些氣泡沒有上升到水面就消失了，這些氣泡里也含有一些水蒸氣，氣泡里的水蒸氣去哪里了？_______（請利用物態(tài)變化的知識說明）；

（5）小剛利用的實(shí)驗(yàn)器材規(guī)格與小明相同，但是水的質(zhì)量比小明多，則他實(shí)驗(yàn)時所作“溫度-時間”圖像應(yīng)該是圖中的________（選填“a”、“b”或“c”）。

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