【題目】有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（ ）

A. 只要物體振動，就一定能聽到聲音

B. 廣播里“考生開始答題”聲是通過空氣傳入同學(xué)們耳朵的

C. 坐在教室后面的同學(xué)有時聽不清老師講課，是因老師聲音音調(diào)太低

D. 美妙的音樂肯定不會是噪聲

【答案】B

【解析】A. 只要物體振動就能產(chǎn)生聲音，但是人要聽到聲音還必須滿足有傳聲的介質(zhì)、振動頻率在人的聽覺范圍之內(nèi)，故A錯誤；B. 學(xué)校廣播中傳來的聲音是通過空氣傳入學(xué)生耳中的；故B正確；C. 響度的大小與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，所以坐在教室后排的同學(xué)聽到老師講課的聲音響度��；故C錯誤；D. 美妙的音樂雖然動聽，如果打擾了人們的休息和工作，就屬于噪聲，故D錯誤。故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)分界面上同時發(fā)生反射和折射，其中 是折射光線，反射角等于 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一艘排水量為3 000噸的輪船在河水中航行，滿載時船及所裝的貨物共重______N（g取10 N/ kg）；當(dāng)這艘輪船從河里駛?cè)牒＠飼r，它受到浮力將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)在使用小提琴前，常常旋動琴弦軸調(diào)節(jié)琴弦的松緊，這樣做的目的主要是為了改變聲音的__．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會的良好習(xí)慣，物理老師讓同學(xué)們對身邊一些常見的物理量進(jìn)行估測。以下是他們交流時的一些估測數(shù)據(jù)，你認(rèn)為數(shù)據(jù)明顯不符合實際的是( )

A. 中學(xué)生的脈搏跳動一般每分鐘75次左右

B. 一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時間約為4 s

C. 物理課本中一張紙的厚度約0.075 mm

D. 教室里的黑板長約4 m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，彈簧測力計左端固定，木板放在水平桌面上，放有砝碼的滑塊通過細(xì)線與彈簧測力計右端相連，細(xì)線與木板平行．小明同學(xué)利用此裝置，探究“滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系”．實驗操作如下：

①用彈簧測力計測出滑塊的重力，滑塊和砝碼的總重記作G．

②將放有砝碼的滑塊放到水平木板上，通過水平細(xì)線和彈簧測力計相連，用手向右拉動木板，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，讀出示數(shù)F．

③多次改變滑塊上砝碼的個數(shù)，并重復(fù)步驟②，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表所示．

（1）此實驗是根據(jù)____________________原理測出滑動摩擦力大小的．

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上做出F﹣G的圖象．

（3）經(jīng)分析可得，滑塊受到的滑動摩擦力Ff與壓力FN的關(guān)系是______．

（4）實驗過程中，是否必須勻速拉動木板？ ________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冰的密度為0.9×103千克/米3，它的物理意義是___________________________；一定質(zhì)量的冰熔化成水后，其質(zhì)量________(選填“不變”“變小”或“變大”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路中，電燈正常發(fā)光。當(dāng)在三孔插座上插入電飯煲時電燈突然熄滅，拔出插頭后用試電筆測試，發(fā)現(xiàn)插入左右兩孔時氖管均發(fā)光，此故障的原因是_____；排除故障后，再將一個手機(jī)充電器的插頭插入另一個兩孔插座，燈泡又熄滅，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷，此故障的原因可能是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞迅速向下壓，棉絮燃燒起來。此實驗得到的結(jié)論是：對____（選填“棉絮”或“筒內(nèi)氣體”）做功，它的內(nèi)能會增加，其能量轉(zhuǎn)化情況與單缸四沖程汽油機(jī)的____沖程相同，若汽油機(jī)的轉(zhuǎn)速是3000r／min，則此汽油機(jī)每秒對外做功____次。

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同步練習(xí)冊答案