Question

12．在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小超設(shè)計了實(shí)驗(yàn)電路圖（a），小楓覺得小超設(shè)計的電路圖不夠完善，于是他對圖（a）進(jìn)行了改進(jìn)，增加了一只滑動變阻器連接到如圖（b）所示的實(shí)物圖中

（1）問：小楓增加一只滑動變阻器主要目的是什么？
答：利用滑動變阻器調(diào)節(jié)電路中的電壓和電流，以利于多次測量．
（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路的連接．（要求：閉合開關(guān)S前，滑片位于最左端）
（3）實(shí)驗(yàn)中，小超在閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩電表的指針正常偏轉(zhuǎn)，但總在晃動，不穩(wěn)定，無法準(zhǔn)確讀數(shù)，造成此現(xiàn)象的主要原因可能是電路某處接觸不良．
（4）經(jīng)重新調(diào)整后，通過改變電阻R兩端的電壓，電流表、電壓表的示數(shù)如表中所示，對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你認(rèn)為第5次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)是有錯誤的，排除錯誤的數(shù)據(jù)后，可歸納得出的結(jié)論是在電阻一定時，電流與電壓成正比．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5	6
電壓U/V	1.2	1.8	2.2	2.4	2.6	2.8
電流I/A	0.12	0.18	0.23	0.24	1.3	0.28

Answer 1

分析 （1）從滑動變阻器的作用入手，結(jié)合該實(shí)驗(yàn)的過程分析即可判斷；
（2）滑動變阻器的接法是“一上一下”，且應(yīng)該串聯(lián)接入電路；
（3）指針晃動說明電壓和電流值不穩(wěn)定，電路中導(dǎo)線接觸不良；
（4）讀取電流表、電壓表示數(shù)時，一定明確量程，然后讀出對應(yīng)的電流、電壓數(shù)值，避免兩個量程混淆；根據(jù)電壓變化分析電流規(guī)律，應(yīng)保持電阻一定，分別比較總結(jié)結(jié)論；

解答 解：（1）原來的設(shè)計只能測量一組電壓和電流值，得出的結(jié)論沒有說服力，小強(qiáng)增加上滑動變阻器后，利用滑動變阻器調(diào)節(jié)電路中的電壓和電流，以利于多次測量，就能夠多測幾組數(shù)據(jù)，結(jié)論就更具有普遍性；
（2）據(jù)滑動變阻器的使用可知，其應(yīng)該串聯(lián)接入電路，且具體的接法是“一上一下”，且滑片處于最左端時，電阻最大，即需選擇右下面的接線柱，如下圖：

（3）小強(qiáng)在閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩電表的指針晃動，無法準(zhǔn)確讀數(shù)，這是由于導(dǎo)線連接處接觸不良造成的；
（4）電壓表示數(shù)是依次增加的，讀數(shù)正確；前四次電流表示數(shù)依次增加，第五次示數(shù)明顯變大，第六次又減小，所以問題出在第5次．原因是讀錯了量程--應(yīng)該是0.26A；排出故障后，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知，電流與電壓變化規(guī)律相同，也就是在電阻一定時，電流與電壓成正比．
故答案為：（1）利用滑動變阻器調(diào)節(jié)電路中的電壓和電流，以利于多次測量；（2）見上圖；（3）電路某處接觸不良；（4）5；在電阻一定時，電流與電壓成正比；

點(diǎn)評 本題考查了電路的連接與故障的分析，此類問題是電學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)常考查的內(nèi)容，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握．