【題目】一種亮度可以調(diào)節(jié)的小臺(tái)燈,其電路如圖甲所示。電源電壓為24Ⅴ,燈泡L的額定電壓為24Ⅴ,通過(guò)燈泡L的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖乙所示。當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),燈絲的電阻為 Ω。調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R,使燈泡兩端的電壓是12Ⅴ,則燈泡的實(shí)際功率為 W,滑動(dòng)變阻器R連入電路的阻值是 Ω。
【答案】60 3.6 40
【解析】試題分析:(1)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓為24V,由圖乙可知通過(guò)燈泡的電流IL=0.4A,此時(shí)燈絲的電阻:;(2)由電路圖可知,R與L串聯(lián),由圖象可知燈泡兩端的電壓是12V時(shí),通過(guò)燈泡的電流IL′=0.3A,此時(shí)燈泡的實(shí)際功率: PL′=UL′IL′=12V×0.3A=3.6W,因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,所以,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓:U滑=U-UL′=24V-12V=12V,因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,滑動(dòng)變阻器R連入電路的阻值:。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)燈泡串聯(lián)在電路中,兩燈泡都發(fā)光,甲比乙更亮一些,則通過(guò)甲燈的電流 (填“大于”、“等于”或“小于”)通過(guò)乙燈的電流.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)利用如甲圖所示的電路,檢驗(yàn)并聯(lián)電路中干路電流是否等于各支路電流之和,其中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了,請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的導(dǎo)線上打“×”,并連成正確電路.
(2)在“探究杠桿的平衡條件“實(shí)驗(yàn)屮,用彈簧測(cè)力計(jì)沿BC方向拉杠桿,使杠桿平衡,如乙圖所示.請(qǐng)畫(huà)出:①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)對(duì)杠桿拉力的示意圖;②拉力的力臂.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】天然氣是一種清潔燃料.泗陽(yáng)縣所有出租車(chē)已使用天然氣來(lái)代替燃油,某出租車(chē)在…段時(shí)間內(nèi)消耗了500g天然氣,這些天然氣完全燃燒,可放出熱量是 J,若這些熱量全部用來(lái)做有用功,可使?fàn)恳?×103N的出租車(chē)運(yùn)動(dòng)路程為 m.用這些天然氣來(lái)加熱水,使質(zhì)量為 50kg的水由20℃升高到100℃,通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)天然氣完全燃燒放出的熱量大于水吸收的熱量,請(qǐng)你找出原因 .(找出一條即可,天然氣的熱值為4.4×107J/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn).實(shí)驗(yàn)前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示.
(1)當(dāng)他將金屬盒浸沒(méi)于水中后.發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了 問(wèn)題.
(2)重新組裝器材后,他用手指輕輕按壓橡皮膜,若發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面出現(xiàn) ,則說(shuō)明故障已排除.
(3)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒(méi)于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與 有關(guān).
(4)接著小明要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系.則應(yīng)保持 不變.
(5)小明保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn),小明得出了在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論.你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠? .原因是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把兩只燈泡并聯(lián)后接到電源上,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2亮,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 通過(guò)L1的電流大 B. 通過(guò)L2的電流大
C. L1兩端的電壓大 D. L2兩端的電壓大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)圖甲、乙是讓相同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿光滑斜面從不同高度處由靜止自由釋放的目的是讓兩個(gè)小球到達(dá)水平面 時(shí),具有不同的 :
(2)圖乙、丙是讓質(zhì)量不同的兩個(gè)小球沿光滑斜面從相同高度處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在相同水平面 上的相同木塊,木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段 距離后靜止時(shí)的情景.據(jù)此你能得出結(jié) 論是 :
(3)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種物理研究方法,分別是 、 .
(4)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多交 通事故中,造成安全隱患的因素有汽車(chē)的“超載”巧“超速”.
(a)為了探究“超載”安全隱患,應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行比較.
(b)為了探究“超速”安全隱患,應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行比較.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)物體受到平衡力作用,物體會(huì)處于平衡狀態(tài)。平衡狀態(tài)指物體處于狀態(tài)或狀態(tài)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】上海迪士尼園中建造了一個(gè)大面積人工湖,“一池碧波映出一個(gè)奇幻世界”是屬于光的什么現(xiàn)象( )
A.光的反射 B.光的折射
C.光的色散 D.光的直線傳播
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