【題目】如圖所示是某種物質(zhì)的熔化圖象，從圖中可知，該物質(zhì)的熔點為_____，圖中AB段表示該物質(zhì)處于_____態(tài)，完全熔化用了_____min，該物質(zhì)的名稱是_____．

【答案】0 固 4 冰

【解析】

（1）晶體首先吸收熱量，溫度升高，達(dá)到熔點，繼續(xù)吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是這種晶體的熔點．晶體完全熔化后，吸收熱量，溫度不斷升高；（2）晶體熔化前吸熱溫度上升，處于固態(tài)；熔化過程中吸熱，溫度不變，處于固液共存狀態(tài)；熔化后，溫度上升，處于液態(tài)；（3）熔化結(jié)束時間減去熔化開始時間即為熔化過程經(jīng)歷的時間。

（1）由圖知，該物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持0℃不變，所以該物質(zhì)為晶體，并且熔點為0℃；

（2）從圖象知，在AB段物質(zhì)處于固體狀態(tài)，在BC段物質(zhì)的溫度保持0℃不變，此時吸熱，物質(zhì)正在熔化，因此處于固液共存狀態(tài)；

（3）從第2min開始熔化，到第6min結(jié)束，因些共經(jīng)歷了4min；

（4）該物質(zhì)的固態(tài)時的名稱是冰。

故答案為：0℃；固；4；冰。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國最新研制的反潛機(jī)能將潛艇經(jīng)過海域引起的磁場強(qiáng)弱變化轉(zhuǎn)化為強(qiáng)弱變化的電流，從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在，圖中與其原理相同的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是探究“液體沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置。

（1）在液體沸騰過程中，觀察到溫度計的示數(shù)如圖乙所示，可知該液體的沸點為_____℃，雖然液體的溫度不變，但要繼續(xù)加熱，所以說液體在沸騰的過程中要不斷_____（選填“吸熱”或“放熱”）；

（2）實驗中，如果增大液體表面的氣壓，則液體的沸點將____（選填“升高”或“降低”），液體的內(nèi)能將____（選填“增加”或“減少”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅在學(xué)習(xí)完“動滑輪省一半力的知識點”后，她覺得結(jié)論與真實情況肯定有偏差；所以她再一次進(jìn)行如圖所示實驗，實驗時她選擇不同滑輪緩慢豎直提起 6 N的物體，記錄的數(shù)據(jù)如下表。（不考慮滑輪與繩子之間的摩擦力）

實驗序號

滑輪重力（牛）

彈簧測力計示數(shù)（牛）

1

1

3.5

2

2

4.0

3

3

4.5

4

4

（1）比較實驗序號 1、2、3，可得初步結(jié)論：用動滑輪緩慢豎直提起同一重物時，______；

（2）實驗序號 4 中的彈簧測力計示數(shù)是_____牛；

（3）根據(jù)表中信息推理，當(dāng)_________時，彈簧測力計的示數(shù)等于物體重力的一半；

（4）若小紅同學(xué)還想繼續(xù)研究緩慢提起物體時，拉力方向?qū)Φ挠绊懀瑒t需要選擇_____滑輪與_____重力的物體來進(jìn)行實驗對比（選填“相同”或“不同”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是蹦極運動的簡化示意圖，彈性繩一端固定在O點，另一端系住運動員，運動員從O點自由下落，到A點處彈性繩自然伸直，C點是蹦極運動員到達(dá)的最低點．不計空氣阻力，則人的速度v與彈性繩伸長的長度△L、彈性繩的拉力F與長度L的圖象中，可能正確的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】南昌地鐵一號線、二號線、三號線的開通，為南昌市民的出行帶來了方便，如圖所示的下列相關(guān)情境中的說法正確的是（　　）

A. 甲圖中人坐在勻速行駛的地鐵的長椅上，人對椅子的壓力不等于人的重力

B. 乙圖中行駛的地鐵車上的乘客相對地鐵靜止，所以乘客沒有慣性

C. 丙圖中列車減速時，乘客緊抓扶手是通過增大壓力來增大摩擦

D. 丁圖中，乘客進(jìn)站拖著的行李箱受到地面的支持力與箱子的重力是平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中：

(1)將物體A置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動A物體，使其做______________運動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。

(2)小東的實驗如圖所示。

①通過實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是________________________。

②小明在鋪有粗糙毛巾的長木板上也做了同樣的實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)在圖丙中描點作出圖線。對比分析兩人圖線你的發(fā)現(xiàn)是：________________________。

(3)實驗前，小東練習(xí)使用彈簧測力計測量物體的重力，老師強(qiáng)調(diào)：“只有當(dāng)物體靜止或做勻速直線運動時才能讀數(shù)”，請你解釋其中的原因_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個質(zhì)量為5kg的物體放在水平地面上，在水平向右的拉力F=10N作用下，沿水平面向右做勻速直線運動。

(1)求物體所受的重力；

(2)求運動過程中物體受到滑動摩擦力f的大��；

(2)我們知道，滑動摩擦力f的大小是由物體接觸面間的壓力F和接觸面的粗糙程度決定的。物理學(xué)中用動摩擦因數(shù)μ表示接觸面的粗糙程度，則有關(guān)系式f=μF成立。求圖中物體與地面間的動摩擦因素μ。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】動車組列車從北京出發(fā)，目的地為天津，全程約120km，列車全程行駛了30min。請解答下列問題：

（1）動車組列車行駛的平均速度v是多少？

（2）如圖所示是北京到濱海的列車時刻表。動車組列車若以速度v行駛到濱海，求北京到濱海的距離；

（3）動車組列車全長約200m，若它以速度v完全通過一座長760m的大橋，則需要多長時間？

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同步練習(xí)冊答案