【題目】自然界中水有三種狀態(tài),它們之間_______相互轉(zhuǎn)化。(填“能”或“不能”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【江蘇省無(wú)錫市暨陽(yáng)中學(xué)2016-2017學(xué)年八年級(jí)12月月考】在探究樹蔭下光斑的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響,小華設(shè)計(jì)了四種開有不同形狀孔的卡片甲,并用另一張卡片乙覆蓋在甲上,如圖所示(邊長(zhǎng)或直徑均為5cm).接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙,觀察光斑形狀的變化情況.
(1)下列符合實(shí)驗(yàn)要求的卡片是( )
(2)小華將選出的紙板正對(duì)著陽(yáng)光,保持紙板與地面距離不變,按照上述方法慢慢向左側(cè)移動(dòng)覆蓋,白紙上光斑大小將 (填 “變大”“不變” “變小”),光斑亮度 (填“增強(qiáng)”“不變” “減弱”);當(dāng)光斑形狀為圓形時(shí),繼續(xù)移動(dòng)覆蓋的卡片,減小通光孔的大小,白紙上光斑大小將 (填”變大””不變””變小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【江蘇省宿遷市2015年中考物理試題】關(guān)于功和能,下列說(shuō)法正確的是( )
A.0℃的物體沒有內(nèi)能
B.物體的機(jī)械能越多,內(nèi)能就越多
C.物體內(nèi)能增加,一定是從外界吸收了熱量
D.在熱機(jī)的做功沖程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【江蘇省江陰市南閘實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016-2017學(xué)年八年級(jí)12月月考】榮成煙墩角天鵝湖良好的生態(tài)環(huán)境,吸引了萬(wàn)只天鵝每年冬季成群結(jié)隊(duì)悄然降臨,棲息越冬,這期間有大批的攝影愛好者云集于此,如圖所示是一名攝影愛好者所拍的照片,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.天鵝在水中倒影,是光的反射形成的虛像
B.?dāng)z影愛好者使用的照相機(jī)的主要部件是鏡頭,它是凸透鏡
C.當(dāng)發(fā)現(xiàn)天鵝沒有全部進(jìn)入照相機(jī)取景框內(nèi)時(shí),攝影者應(yīng)靠近天鵝
D.當(dāng)發(fā)現(xiàn)天鵝沒有全部進(jìn)入照相機(jī)取景框內(nèi)時(shí),攝影者應(yīng)將鏡頭后縮
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】山間公路往往環(huán)繞山坡盤山而上,這樣可以使上山的汽車( )
A. 提高功率 B. 減小所需牽引力
C. 提高機(jī)械效率 D. 減小所需的功
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)限遠(yuǎn)處的太陽(yáng)光正對(duì)照射到凸透鏡上,則通過透鏡后形成的亮點(diǎn)與透鏡光心的距離( )
A. 小于f B. 等于f C. 大于f D. 小于2f
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·南京卷】用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn).
(1)如圖甲所示,凸透鏡位置固定,當(dāng)發(fā)光的小燈泡放在40cm刻度線位置時(shí),移動(dòng)光屏發(fā)現(xiàn)光屏上始終能呈現(xiàn)一個(gè)面積大小不變的光斑,則該透鏡的焦點(diǎn)為______.
(2)小明用蠟燭代替小燈泡繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像,則該像是倒立、________的實(shí)像(選填“放大”、“等大”或“縮小”).
(3)若想使光屏上的燭焰的像變得再大一些,在不改變凸透鏡位置的情況下,應(yīng)將蠟燭向_______(選填“左”或“右”)適當(dāng)移動(dòng)一段距離,再調(diào)整光屏的位置.
(4)在圖乙中,小明借來(lái)物理老師的眼鏡,并將其靠近凸透鏡左側(cè),發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊,向右移動(dòng)光屏又發(fā)現(xiàn)清晰的像,說(shuō)明老師的眼鏡的鏡片是 ______ 透鏡,老師的視力缺陷 _________(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在光的反射現(xiàn)象和折射現(xiàn)象中,光路都是_____的;教室里個(gè)別同學(xué)被前方高個(gè)子同學(xué)擋住,看不到黑板上的一些字,這是因?yàn)楣?/span>_____的緣故。
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