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19．請將圖中各元件按如下要求連成電路圖，要求元件的位置不動．要求：L1、L2并聯，S做總開關．

分析 燈L1和燈L2并聯，開關S接在干路上，結合電路的基本組成設計電路圖．

解答 解：從電源正極開始分支，一路經過L1，另一路經過L2，然后兩路匯合共同經過開關S后回到電源負極；如圖所示：

點評 解決本題的關鍵是會根據要求判斷電路元件的連接方式和設計出正確的電路，會用元件符號畫出正確的電路圖．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．核電站是通過核反應堆裂變來釋放核能．（選填“裂變”或“聚變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．人類第一個測出大氣壓值的實驗叫托里拆利實驗，一標準大氣壓能支持760毫米高汞柱，約等于1.01×105pa，大氣壓作用在2m2的桌面上，桌面受到的大氣壓力約為2.02×105N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．（1）在“探究光的反射定律”的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在平板上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，可繞垂直鏡面的接縫ON轉動．
①如圖甲，當E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射光線的方向，再觀測幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了研究反射角與入射角的大小關系．
②如圖乙，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉，這樣做的目的是為了研究反射光線與入射光線是否共面．
③保持圖甲所示的E，F在同一平面，而把平面E、F一起向后傾倒使得整個平面與水平面成30度的夾角，仍然讓光線AO沿紙板E射向鏡面如圖丙，則在F上還能看到反射光線OB嗎？答：不能．
（2）如圖丁，在“驗證凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中光屏上得到了清晰的燭焰像．
①可判斷這個像是放大（選填“放大”或“縮小”）的，若將蠟燭再遠離凸透鏡一些，這時光屏應向左（選填“左”或“右”）移動，以獲得清晰的實像．
②由圖丁數據可知，該凸透鏡的焦距可能為C．
    A.5cm      B.7cm      C.10cm      D.20cm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示的事例中，通過熱傳遞的方式改變物體內能的是（　�。�
A．
  冷天搓手取暖		B．
燒水時水溫升高
C．
  下滑時臀部發(fā)燙		D．
空氣被壓縮時溫度升高

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．請在圖中畫出拉力F的力臂L．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．用托里拆利實驗測定大氣壓的數值，下列過程會導致測量數值發(fā)生變化的是（　�。�
A．使璃玻管稍微傾斜，且沿管長測數值
B．使玻璃管稍下降或上升（管口沒離開水銀面）一點
C．將實驗從山下移到山上
D．管內進空氣了

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．物理興趣小組的同學們在“探究水果電池電壓”的實驗中：小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個水果電池，小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個水果電池．他們分別連通相同的音樂芯片，發(fā)現兩個芯片發(fā)出的聲音響度不同．由此他們作出如下猜想：
猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關．
猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關．
（1）為了驗證猜想一，小明用同一個檸檬制成水果電池，如圖所示．他沿著電極插入的方向不斷慢慢切去外側的部分檸檬，分別記錄電壓表的示數，如表一．
表一
檸檬大小一個大半個半個小半個
電壓U/V0.800.800.800.80
分析表一中數據，說明猜想一是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的．
（2）為了驗證猜想二，小華用銅片作為電池正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵三種金屬片作為電池負極，將金屬片電極插入檸檬，并保持金屬片插入深度相同、金屬片插入后兩電極間距離相同，分別記錄電壓表的示數，如表二．
表二
電極材料銅和鋅銅和鋁銅和鐵
電壓U/V0.8800.600.46
分析表二中數據，說明猜想二是正確（選填“正確”或“錯誤”）的．
（3）小明用手將檸檬壓在桌面上滾了幾下，再做成水果電池，測出電壓達到1.0V，根據此現象，請你提出一個可探究的科學問題：水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．著名的表明大氣壓強存在的實驗有馬德堡半球實驗；大氣壓隨高度的增加而減�。铺枪I(yè)中，為了使糖在沸騰時不致變質采用的辦法是減小鍋里的氣壓，（選填 增大、減小、不變）使沸點低于100℃

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