【題目】2011年5月15日，劉翔在國(guó)際田徑鉆石聯(lián)賽男子110m欄比賽中采用7步上欄的新技術(shù)以13秒07的成績(jī)一舉奪冠（如圖所示）．下列描述中正確的是

A. 劉翔蹬地起跑，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

B. 劉翔在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到的重力與支持力是一對(duì)平衡力

C. 劉翔到達(dá)終點(diǎn)后不能立即停下是受到慣性的作用

D. 劉翔在比賽的過(guò)程中是做勻速直線運(yùn)動(dòng)

【答案】B

【解析】

A、劉翔蹬地的同時(shí)，地面給了劉翔一個(gè)向前的作用力，劉翔在這個(gè)力的作用下，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，由此體現(xiàn)了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，同時(shí)也體現(xiàn)了力的作用是相互的。故A錯(cuò)誤。

B、站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的劉翔，受到重力和領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)對(duì)他的支持力，這兩個(gè)力大小相等，方向相反且在同一直線上，重力豎直向下，支持力豎直向上，都作用在劉翔上，符合二力平衡的條件，所以這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力。故B正確。

C、劉翔到達(dá)終點(diǎn)后不能立即停下來(lái)是由于慣性的原因，但慣性是物體本身具有的一種性質(zhì)，不是外界施加的一種作用。故C錯(cuò)誤。

D、劉翔在比賽過(guò)程中運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)快慢都發(fā)生變化，所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，不是勻速直線運(yùn)動(dòng)。故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將圓柱體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下．讓圓柱體緩慢下降（整個(gè)過(guò)程水未溢出），根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制出如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與圓柱體下表面浸入水中的深度的關(guān)系圖像．則：

（1）圓柱體的重力為_____

（2）圓柱體上浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力為______

（3）圖像中______（選填“”或“”）段表明物體所受浮力的大小隨其排開(kāi)液體的體積的改變而改變．

（4）在過(guò)程中，其下表面所受水的壓強(qiáng)，_________（選填“變大”，“變小”或“不變”）．

（5）實(shí)驗(yàn)小組又選用其他液體進(jìn)一步探究，發(fā)現(xiàn)圓柱體浸沒(méi)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與在水中浸沒(méi)時(shí)不同，說(shuō)明浮力的大小還與__________有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，向透明塑料袋內(nèi)吹氣后，將袋口扎緊，再在袋口下掛一重物，將它放入盛水的玻璃容器中，就成了一個(gè)“空氣透鏡”．當(dāng)平行光束射到這個(gè)“空氣透鏡”上時(shí)，射出的激光束將成為（ ）

A．會(huì)聚光束 B．發(fā)散光束 C．平行光束 D．不能確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】5號(hào)電池因其體積小、容量適中，因此在小功率電器產(chǎn)品中廣泛使用。某種市售5號(hào)電池包裝上寫(xiě)有“1.6V 2500mAh”字樣。對(duì)該電池，下列說(shuō)法中正確的是

A. 它能提供的電能約14.4kJ

B. 它正常工作時(shí)的電流是2.5A

C. 它提供的最大功率為4W

D. 它在電路中是提供電荷量的裝置

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)

（1）如圖a所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的________來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的．

（2）在探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行的操作是將壓強(qiáng)計(jì)的探頭 放在________（一種、兩種）液體中的___________（同一、不同）深度。

（3）實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有無(wú)色無(wú)味的液體．該液體的密度小于純凈水的密度，老師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生用壓強(qiáng)計(jì)將它們鑒別開(kāi)．這個(gè)學(xué)生操作如圖b甲、乙所示，你認(rèn)為該生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是 _________（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）如圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)左端固定，木板放在水平桌面上，裝有橡皮泥的滑塊通過(guò)細(xì)線與彈簧測(cè)力計(jì)右端相連，細(xì)線與木板平行.小明同學(xué)利用此裝置，探究“滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系”.實(shí)驗(yàn)操作如下：

①把橡皮泥粘在滑塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出滑塊和橡皮泥的總重，記作G．

②將粘有橡皮泥的滑塊放到水平木板上，通過(guò)水平細(xì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)相連．用手向右拉動(dòng)木板，待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，讀出示數(shù)F．

③多次改變滑塊上橡皮泥的質(zhì)量，并重復(fù)步驟①②，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表所示：

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

滑塊和橡皮泥的總重G/N

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

（1）當(dāng)F=0.6N時(shí)，滑塊對(duì)木板的壓力FN= N ，滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力Ff = N．

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上做出 F-G 圖象．

（3）由F-G 圖象可得，滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力Ff 與壓力FN的關(guān)系是 .

（4）向右拉動(dòng)木板時(shí)，快拉或慢拉對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)有無(wú)影響？________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某種型號(hào)自行車(chē)的主要技術(shù)參數(shù)。某同學(xué)的質(zhì)量是50kg。求該同學(xué)騎車(chē)上學(xué)時(shí)：

（1）自行車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)；

（2）自行車(chē)后座最多能攜帶物體的質(zhì)量。

自行車(chē)凈重

120N

行駛過(guò)程中輪胎與地面總接觸面積

1×10﹣2m2

車(chē)輪直徑

0.61m

輪胎承受的最大壓強(qiáng)

1.4×105Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】研究電功率與電壓、電流的關(guān)系時(shí)，連接了如圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不合理的是（ ）

A. 該電路所示實(shí)驗(yàn)研究電功率與電壓的關(guān)系 B. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鲭娏飨嗤瑫r(shí)，電功率與電壓成正比

C. 小燈泡電功率的大小通過(guò)燈泡的亮度來(lái)比較 D. 該實(shí)驗(yàn)選擇的兩個(gè)小燈泡燈絲的電阻不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小夢(mèng)同學(xué)連接了如圖甲所示的電路（電路元件完好，電源電壓恒定，滑動(dòng)變阻器最大阻值為R，接線柱接線牢固）。

（1）連接電路過(guò)程中開(kāi)關(guān)應(yīng)該____，開(kāi)關(guān)閉合前滑片滑到____處。

（2）檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一處連接錯(cuò)誤，請(qǐng)指出連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線是____（填“a”“b”“e”或“d”）。

（3）糾正錯(cuò)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)得幾組數(shù)據(jù)如表。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

電壓U/V

1.5

2.1

2.8

電流I/A

0.10

0.14

電阻R/Ω

15.0

15.0

第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，電流表的示數(shù)為___A． 第3次實(shí)驗(yàn)后，算出的電阻值是___，待測(cè)電阻值為____Ω。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后老師組織大家做延伸實(shí)驗(yàn)，他把A組的電流表給了B組，把B組的電壓表給了A組，讓A、B組利用現(xiàn)有器材完成測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。如果你在其中一個(gè)組，請(qǐng)把設(shè)計(jì)的電路圖畫(huà)在圖丙的虛線框內(nèi)。 ____

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同步練習(xí)冊(cè)答案