【題目】小紅聽說微波爐很省電，就利用家里的電能表和石英鐘對微波爐的加熱效率和實際功率進行了研究。微波爐和電能表銘牌上的數(shù)據(jù)如下表所示：

小紅設計的實驗方法是：

①關掉家中其他的用電器，只將微波爐接入，使其單獨工作；

②取500g水裝在瓷碗中，測得水的初溫為20℃，放入微波爐加熱1min；

③讀得在這1min內(nèi)電能表的轉盤轉動12轉；

④然后取出水，測得水溫為40℃。

求：

(1)此次實驗中水吸收的熱量_____。[ρ水=1×103kgm3；c水=4.2×103J/(kg·℃)；V光速=3×108m/s]

(2)微波爐工作時產(chǎn)生電磁波的波長___________。

(3)微波爐工作時的實際功率和給水加熱的效率 __________。

(4)實驗中，微波爐的實際功率與標注的額定功率不相等，你認為原因可能是：______。

【答案】 見解析 0.12m 1200W；58% 當時實際電壓低于220V

【解析】解答：(1)水的質量m=500g=0.5kg，水吸收的熱量Q吸=cm(tt0)=4.2×103J/(kg℃)×0.50kg×(40℃20℃)=4.2×104J，(2)微波爐1min消耗電能：

W= =0.02kWh=7.2×104J，t=1min=h，微波爐的實際功率P= =1.2kW.

(3)給水加熱的效率：η===58%(4) 實際功率與標注的額定功率不相等，原因可能是：

當時實際電壓低于220V.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明觀察到電風扇、落地燈等都有個大而重的底座，使它們不易翻到。進而他提出兩個猜想：①物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）可能與物體重心高低有關；②物體的穩(wěn)度可能與支撐面積大小有關。

為了驗證猜想①，他將三塊相同的橡皮泥分別固定在三個相同的圓柱體的底部、中部和頂部，其重心位置如圖甲所示，然后小心地推翻圓柱體，觀察圓柱體剛好翻倒時轉過的角度θ（如圖乙）并記錄在下表中。

在驗證猜想②之前，他想到照相機的三腳架與地面的接觸面積不變，支得越開卻越穩(wěn)。于是，他調(diào)整思路，找來一塊木板和四根相同的木棒，組成圖丙所示裝置，將四根木棒由內(nèi)向外移動時，裝置的穩(wěn)度不斷增大。

⑴圓柱體剛好翻倒時轉過的角度θ越小，反映圓柱體的穩(wěn)度越_________（選填“大”或“小”）。

⑵分析表中的信息可知：物體的重心越__________，其穩(wěn)度越大。

⑶丙圖所示實驗表明穩(wěn)度與_________________有關。

⑷依據(jù)以上結論：卡車裝貨物時，應把重的貨物裝在________層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒；乘車時，兩腳___________（選填“分開”或“靠攏”）站得更穩(wěn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，愛動腦筋的小麗在做凸透鏡成像實驗時，把自己的近視眼鏡給“透鏡”戴上，發(fā)現(xiàn)光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊，那么在拿走近視眼鏡后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是

A. 移動蠟燭遠離透鏡

B. 移動光屏靠近透鏡

C. 移動光屏遠離透鏡

D. 移動透鏡遠離光屏

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按題目要求作圖：

（1）在如圖中，完成光線從右邊射向凸透鏡折射后，再射向凹透鏡折射后的光路。

（______）

（2）如圖所示，OO/為凸透鏡的主光軸，AB是發(fā)光物體，A/B/是AB經(jīng)過透鏡所成的像，找出透鏡的位置，并作出凸透鏡的右焦點。

（______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛使用額定電壓2.5 V的小燈泡(電阻約為10 Ω)、電流表、電壓表、開關、電壓為3 V的電源、滑動變阻器、導線若干進行“測定小燈泡發(fā)光時的電功率”的實驗。

(1)根據(jù)如圖提供的電路圖,用筆畫線代替導線,將如圖實物連接成實驗電路 ________________。

(2)請在下面方框內(nèi)設計實驗數(shù)據(jù)記錄表格,記錄實驗中需要測量的物理量_______________ 。

(3)小剛連好實驗電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表指針有明顯的偏轉,電流表沒有示數(shù),則故障的原因可能是________________________。

(4)故障排除后,繼續(xù)進行實驗,電流表示數(shù)是0.2 A,電壓表示數(shù)如圖所示,示數(shù)是_____V,此時小燈泡的功率是_____W。若要測量小燈泡的額定功率,應該_____(選填“增大”或“減小”)滑動變阻器的電阻。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家中防盜門上的“貓眼”能讓我們較清晰地看清門外的人或物，“貓眼”由凹透鏡和凸透鏡組成，如圖所示。從室內(nèi)觀察室外的物體時物鏡是凹透鏡，目鏡是凸透鏡，物鏡所成的像在目鏡的一倍焦距以內(nèi)，請你根據(jù)學過的光學知識推測凹透鏡所成的像是_______（選填“倒立”或“正立”）、 _____（選填“放大”或“縮小”）的。你的推測理由是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的實驗裝置探究“某固體熔化時溫度的變化規(guī)律”。

（1）試驗中選用顆粒狀的固體，并將裝有固體的試管放在盛有水的燒杯內(nèi)加熱， 而不是直接用酒精燈加熱，目的是使試管中的物質_____。

（2）繪制出該物質溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示。圖丙是加熱過程中某一時刻溫度計的示數(shù)，此時試管中的物質呈_____態(tài)。

（3）該試驗中除了圖中所示的裝置外，還需要的測量儀器是_____。實驗結束后，在整理實驗裝置時應先_____（填字母）。

A.熄滅酒精燈

B.移走試管和溫度計

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在實驗室探究冰熔化和水沸騰時溫度的變化特點，根據(jù)測量結果畫出相關圖像，如圖甲所示:

（1）要完成這兩個實驗，都需要的測量儀器是鐘表和____________；

（2）水沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示，該示數(shù)是________________段所對應的溫度值(選填"BC"和"EF")

（3）如圖甲所示，BC段該物質的狀態(tài)為_________________。

（4）AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因為___________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學為了探究“電流與電阻的關系”，設計了如圖甲所示的實驗電路，她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材：電壓恒為3 V的電源，電流表、電壓表各一只、一個開關，阻值分別為10 Ω，20 Ω，50 Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器上標有“20 Ω，1 A”字樣，導線若干。

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（1）請你用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物連接完整_____________。

（2）在連接實驗電路時，小華應將開關處于_____狀態(tài)。閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片滑到最___端。

（3）小華先把10 Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2 V，讀出電流表示數(shù)后，斷開開關，她直接拆下10 Ω的電阻，改換成阻值為20 Ω的電阻繼續(xù)做實驗，閉合開關，電壓表示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)是______V，要完成這次實驗，接下來她應將變阻器滑片向______端移動，使電壓表示數(shù)為________V。

（4）當小華改用50 Ω的電阻繼續(xù)實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片，都無法使電壓表示數(shù)達到實驗要求的值，你認為其原因可能是______。

A．滑動變阻器的阻值太小

B．滑動變阻器的阻值太大

C．電壓表量程選小了

D．滑動變阻器燒壞了

（5）小華解決了上述問題后，完成實驗。利用收集到的多組數(shù)據(jù)，作出了如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的關系圖象。分析圖象得出了電流與電阻的關系是_____。

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