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【題目】下列關于聲現(xiàn)象的說法中正確的是

A. 聲音不能在真空中傳播，超聲波可以在真空傳播

B. 與人耳能聽到的聲音相比，次聲波具有較小的能量

C. 只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色

D. 做“B超”檢查，利用了聲波傳遞能量的特性

【答案】C

【解析】試題分析：A選項，超聲波也屬于聲波，它不能在真空中傳播。B選項，聲音的能量大小與聲音的頻率無關，盡管次聲波的頻率比較小，它的能量也可以較大。C選項，聲紋鎖是根據(jù)不同人的聲音音色不同來開鎖的，選項正確。D選項，B超利用了超聲波來傳遞信息，來檢查身體的健康狀況，選項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將如圖中兩種儀器的測量結果（數(shù)值及單位）填寫在下面相應的橫線上：如圖停表所指示的時間__；如圖圖片的寬度__．

故

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【題目】一臺家用彩電正常工作時的電功率最接近于( )

A. 1 W B. 10 W C. 100 W D. 1000 W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲音的特性

（1）為了探究聲音的特性，小明設計了如圖所示幾個實驗，，你認為能夠完成音調與什么因素有關的實驗是____，通過探究可知，音調是由發(fā)音體振動的______決定的．

（2）在敲鼓時，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲的同時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的_____產生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面_________的越大，鼓聲的響度越大．

（3）將一把鋼尺緊按在桌面上，撥動鋼尺就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到的聲音的_____（音調、音色、響度）變大；若只改變鋼尺伸出桌面的長度，用相同的力度撥動鋼尺，能聽出聲音的______發(fā)生了變化。（音調、音色、響度）。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于圖中的現(xiàn)象，下列分析正確的是（ ）

A． 拉小提琴時，手在不同位置按弦，是為了改變響度

B． 抽出罩內空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明發(fā)聲體在振動

C． 道路兩旁設置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲

D． 發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬天，人們常用兩手搓擦來取暖，這表明通過 方式可改變物體的內能；用熱水袋也能給手取暖，這表明通過 方式也可以改變物體的內能。做功和熱傳遞這兩種方式對于改變物體的內能是 的。

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【題目】以下操作中，不能改變音調的是（　�。�

A. 改變杯內水量，再次用濕手摩擦杯口 B. 改變用力大小，再次敲鼓面

C. 改變鋼尺伸出桌面長度，再次撥動鋼尺 D. 改變管內水量，再次對著試管口吹氣

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖所示，茶壺的設計者應用到兩個物理知識，請寫出它所用原理的關鍵詞： 、 ．

（2）日常生活中有許多不科學的說法，比如鐵比棉花“重”，說法中的“重”應改成 大；再如在菜市場，售貨員用臺秤稱量蔬菜時經常說，芹菜“重”兩斤，說法中的“重”應改成 ．

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【題目】針對下列四幅圖，下列說法正確的是

A. 甲圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變聲源的振幅

B. 乙圖中，敲鑼時用力越大，聲音的傳播速度越快

C. 丙圖中，隨著向外不斷抽氣,手機鈴聲越來越小，音調越來越低

D. 丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以在傳播過程中減弱噪聲的污染

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