Question

4．小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)凸透鏡的直徑相同．老師告訴他這兩個(gè)凸透鏡的焦距不等．他仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)凸透鏡表面凸起的程度不同，他想探究“凸透鏡的焦距與它表面凸起程度有什么關(guān)系”
（1）請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)這次探究的主要步驟①將兩個(gè)凸透鏡甲、乙依次放在太陽(yáng)光下，并用白紙接收到各自最小最亮的光斑．
②用刻度尺分別測(cè)出兩個(gè)凸透鏡到各自最小最亮光斑的距離f₁、f₂
（2）他通過探究，得到以下的記錄表格

	表面凸起的程度	焦距
甲凸透鏡	凸起的程度很大	10cm
乙凸透鏡	凸起的程度很小	15cm

通過分析思考，他得出：在凸透鏡的直徑相同時(shí)，凸透鏡的表面越凸，它的焦距就越小
（3）他根據(jù)“平行于凸透鏡主光軸的光通過凸透鏡后會(huì)會(huì)聚于它的焦點(diǎn)”這一性質(zhì)，發(fā)現(xiàn)凸透鏡的焦距越短，光通過凸透鏡時(shí)偏折得越厲害，由此他得出結(jié)論：焦距越短的凸透鏡，對(duì)光的會(huì)聚作用越大（選填“大”或“小”），說明凸透鏡的焦距的長(zhǎng)短反映了凸透鏡對(duì)光會(huì)聚能力的強(qiáng)弱．

Answer 1

分析 （1）要探究凸透鏡的焦距與透鏡的薄厚的關(guān)系，首先我們要知道如何測(cè)量焦距，即讓凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，調(diào)整凸透鏡和地面的距離，知道地面上出現(xiàn)很小、很亮的光斑，測(cè)出凸透鏡和光斑的距離．
（2）比較焦距即可得出結(jié)論；
（3）凸透鏡的焦距越小，光線通過后偏折得越厲害，對(duì)光線的會(huì)聚作用越強(qiáng)．

解答 解：（1）因?yàn)橥雇哥R的焦距與多個(gè)因素有關(guān)，因此要探究“凸透鏡的焦距是否跟凸透鏡表面凸起程度有關(guān)”時(shí)，根據(jù)控制變量法的思想，必須控制透鏡的材料和直徑相同，只改變透鏡的凸起程度．
主要步驟是：
①將兩個(gè)凸透鏡甲、乙依次放在太陽(yáng)光下，并用白紙接收到各自最小最亮的光斑．
②用刻度尺分別測(cè)出兩個(gè)凸透鏡到各自最小最亮光斑的距離f₁、f₂．
（2）通過分析比較可知，在凸透鏡的直徑相同時(shí)，凸透鏡的表面越凸，它的焦距就越��；
（3）與主光軸平行的光線經(jīng)過凸透鏡后會(huì)聚于主光軸上一點(diǎn)．這一點(diǎn)叫凸透鏡的焦點(diǎn)，焦點(diǎn)到光心的距離為焦距；焦距越短的凸透鏡，對(duì)光的會(huì)聚作用越大，或凸透鏡的焦距越小，對(duì)光線的會(huì)聚作用越強(qiáng)，因此凸透鏡的焦距的長(zhǎng)短反映了凸透鏡對(duì)光會(huì)聚能力的強(qiáng)弱．
故答案為：（1）①將兩個(gè)凸透鏡甲、乙依次放在太陽(yáng)光下，并用白紙接收到各自最小最亮的光斑．
②用刻度尺分別測(cè)出兩個(gè)凸透鏡到各自最小最亮光斑的距離f₁、f₂．
（2）��；
（3）強(qiáng)弱；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了影響凸透鏡焦距大小的因素，主要是考查學(xué)生對(duì)凸透鏡聚光程度的理解．此題還考查我們的實(shí)驗(yàn)探究能力，這是初中物理課標(biāo)上明確要求的、需要掌握的一種能力．