【題目】（1）某太陽能熱水器的水箱內盛有100kg的水，當水溫由15℃升高到55℃時，這些水吸收的熱量是多少？[已知水的比熱容c水=4.2×103J/（kg℃）]。

（2）若采用熱值為4.2×107J/kg的煤氣，用燃氣灶加熱100kg的水，讓水溫也由15℃升高到55℃，已知燃氣灶燒水的熱效率（熱效率等于水吸收的熱量與燃料完全燃燒放出的熱量之比）為20%，則實際消耗的煤氣質量為多少？

【答案】（1）1.68×107J；（2）2kg。

【解析】

（1）．水吸收的熱量：

Q吸=cm（t-t0）=4.2×103 J/（kg℃）×100kg×（55℃-15℃）=1.68×107J；

（2）．根據(jù)題意可知，煤氣灶加熱時放出的熱量：

Q放==8.4×107J，

由Q放=mq得消耗煤氣的質量：

m′==2kg。

答：（1）．水吸收的熱量是1.68×107J；

（2）．實際消耗的煤氣質量為2kg。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示裝置研究電功，電動機工作時兩端電壓為6V，通過的電流為1A，在5s內將質量為4kg的重物勻速提升0.6m（g=10N/kg）。下列說法正確的是

A.重物上升過程中動能轉化為重力勢能

B.重物上升過程中機械能守恒

C.此過程屮電動機消耗的電能為30J

D.此過程中電動機對重物做的功等于電流做的功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究物質的密度”的實驗中，下圖所示是我們實驗用的天平，砝碼配備的碼有100g、50g、20g、10g、5g等。

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（1）調節(jié)天平時應將______移至零刻度處，然后調節(jié)______，使天平橫梁平衡。

（2）小王同學進行了下列實驗操作：

A．將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V；

B．用天平測出燒杯和鹽水的總質量ml；

C．用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質量m2；

以上操作的正確順序是：_________________________ (填字母代號)。

（3）小王測量燒杯和鹽水的總質量ml時，估計鹽水和燒杯的總質量在150g左右。試加砝碼時，應用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入右盤中，若指針右偏，則應取下_________g砝碼，試加上其它砝碼，同時調節(jié)游碼。

（4）右上圖是小李同學在實驗操作過程中的情況。他的錯誤是：_________。

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【題目】小明和小亮在做探究“電流與電阻的關系”時，用到如下器材：電壓恒為6V的電源，電流表、電壓表各一只，阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω的定值電阻各一個，標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器一只，開關一只，導線若干。

（1）請根據(jù)實驗目的，用筆畫線代替導線將圖甲的實驗電路連接完整。

（_________）

（2）小明先將5Ω的定值電阻接入電路，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于__________（選填“A”或“B”）端。然后閉合開關試觸，發(fā)現(xiàn)兩電表示數(shù)均為零，若電路故障只有一種，則其故障可能為____________。

A.R短路 B.R斷路

C.滑動變阻器短路 D.電流表斷路

（3）故障排除后進行實驗。當拆下5Ω的電阻，將10Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片直到符合實驗要求時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為____________A。

（4）然后小明依次將15Ω、20Ω的電阻接入電路進行實驗并記錄實驗數(shù)據(jù)。當小明準備接入30Ω的電阻進行第5次實驗時，小亮說不能接，電壓表的示數(shù)無法調到________V。小亮這樣說的原因是:________________________________。

（5）本實驗的結論是:____________________________________。

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【題目】利用如圖所示的滑輪組，將重為240N的物體勻速向上提起2m，用了6s，作用在繩端的拉力F為100N，則有用功為_____J，該滑輪組的機械效率是_____，拉力F的功率為_____W，若繞繩依然從動滑輪開始，僅去掉最上面的一個定滑輪，則滑輪組的機械效率_____（選填“變大”“不變”或“變小”）。（不計繩重和摩擦）

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【題目】如圖，電源電壓恒為9V，燈L標有“3V 1.5W”（燈L電阻不受溫度影響），滑動變阻器R的規(guī)格為“0~30Ω”，閉合開關S，當R的滑片移到M點時，燈L正常發(fā)光，此時下列分析正確的是：

A. 燈L的電阻為6Ω

B. 電壓表V1示數(shù)為6V

C. R接入電路中的阻值為18Ω

D. 電路消耗的總功率為4.5W

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【題目】小華同學為了測量醬油的密度，進行了以下實驗，請將內容補充完整：

（1）把托盤天平放在水平臺上，將游碼移至標尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中線左側，此時應將平衡螺母向___調節(jié)，使托盤天平平衡。（填“左”或“右”）

（2）用調節(jié)好的天平測量醬油和燒杯的總質量，操作情景如圖所示，則他的操作存在的錯誤是_________。

（3）重新調節(jié)好天平，小華稱得醬油和燒杯的總質量為64.8g，然后將一部份醬油倒入量筒中，如圖所示，再將燒杯放在天平上，稱得剩余醬油和燒杯的總質量如圖所示。由此可知：量筒中醬油的體積是_____cm3，剩余醬油和燒杯的總質量是_____g，醬油的密度是_____g/cm3。

（4）如果小華將醬油倒入量筒時發(fā)生了飛濺，有少許醬油殘留在量筒內液面上方筒壁上，一直未流下去，則他所測得的醬油密度值比真實值____（選填“偏大”或“偏小”）。

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【題目】小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，如圖表示探究過程及有關數(shù)據(jù)。

（1）分析圖B、C、D，說明浮力大小跟_____________有關。

（2）分析圖_____________，說明浮力大小跟液體密度有關。

（3）物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是_____________N。

（4）小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關，請你簡述實驗方法：（可自選一種器材）

①____________________________________________________。

②____________________________________________________。

③____________________________________________________。

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【題目】在物理學習中，當我們遇到一些抽象的物理量時經(jīng)常借助形象的、與其相似的現(xiàn)象進行類比學習。如圖所示，人們借助“水路”來理解電路。

(1)小華把電源在電路中的作用類比抽水機在“水路”中的作用。你認為小華的想法是否合理，____理由是：_______________。

(2)小紅把電路中的用電器（電燈）類比“水路”中的水輪機。你認為小紅的想法是否合理，______理由是：________。

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