【題目】一個(gè)質(zhì)量為0.25kg的玻璃瓶,盛滿水時(shí)稱得質(zhì)量是1.5kg,若盛滿某液體時(shí)稱得質(zhì)量是1.75kg,那么這種液體的密度是( )

A. 1.0×103kg/m3 B. 1.16×103kg/m3

C. 1.75×103kg/m3 D. 1.2×103kg/m3

【答案】D

【解析】試題分析:根據(jù)空瓶的質(zhì)量和盛滿水時(shí)稱得的質(zhì)量求出水的質(zhì)量,再由水的密度求出水的體積也就是瓶子的容積,即某液體的體積;由盛滿某液體時(shí)稱得質(zhì)量和空瓶的質(zhì)量,求出某液體的質(zhì)量,然后利用密度公式計(jì)算液體的密度.

解:m=1.5kg﹣0.25kg=1.25kg,

V===1.25×103m3=V=V

m=1.75kg﹣0.25kg=1.5kg

ρ===1.2×103kg/m3

故選 D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景:

1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對角上的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪,并在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ,并通過調(diào)整 來改變拉力的大。

2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片 (選填不能

平衡,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究

3)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是

A.減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

4)利用圖丙裝置 (選填不能)探究二力平衡的條件.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】冬天在室外用雙手互相摩擦或者用嘴對著手呵氣均可使手發(fā)熱,前者是通過 的方式增加了手的內(nèi)能;后者是通過 的方式增加了手的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,某小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路圖.

(1)電流表在使用時(shí)必須 (填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測電路中.

(2)小麗把電流表接入A點(diǎn),當(dāng)閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流指針如圖2所示,出現(xiàn)這故障的原因是

(3)連接正確后,測出三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù).請將電流表的讀數(shù)(如圖3)寫入表格.

數(shù)據(jù)記錄:

C處的電流IC

B處的電流IB

A處的電流IA

第一次測量

0.52

(4)分析上表的數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論是 ;

上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:

(5)通過對上面數(shù)據(jù)的分析,他們得出結(jié)論:IC= .請你對該小組的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行簡單評估(指:實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題和改進(jìn)的方法).

存在的問題:

改進(jìn)的方法:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的三個(gè)高度相同的實(shí)心鐵塊放在水平桌面上,已知正方體鐵塊A最重,圓柱體鐵塊C的底面積最小.哪個(gè)鐵塊對桌面的壓強(qiáng)最大呢?同學(xué)們提出了以下三種猜想:

猜想一:正方體鐵塊A最重,所以它對桌面的壓強(qiáng)最大.

猜想二:圓柱體鐵塊C的底面積最小,所以它對桌面的壓強(qiáng)最大.

猜想三:三鐵塊的高度相同,所以它們對桌面的壓強(qiáng)相等.

(1)以圖中長方體鐵塊B為研究對象,推導(dǎo)它對桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式,根據(jù)表達(dá)式分析判斷上述哪一個(gè)猜想是正確的.(已知鐵的密度為ρ,長方體鐵塊的高度為h,底面積為S.)壓強(qiáng)表達(dá)式的推導(dǎo):p= .分析判斷:由上面壓強(qiáng)的表達(dá)式可知,鐵塊對桌面的壓強(qiáng)只與 有關(guān),所以猜想 是正確的.

(2)利用海綿或其他簡易器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)粗略驗(yàn)證上面的猜想.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】從物理學(xué)角度看,噪聲強(qiáng)弱是指發(fā)聲體做時(shí),發(fā)出的聲音,計(jì)量噪聲強(qiáng)弱常用做單位.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明用20N的水平推力推靜止在水平地面上的小車,但沒有推動(dòng),小車受到的摩擦力 (選填“大于”、“小于”或“等于”)20N,如果此時(shí)小車受到的外力都同時(shí)消失,小車將處于 狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,能正確地測出小燈泡L1兩端電壓的電路是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】試說明下列各圖小實(shí)驗(yàn)所反映的物理知識(shí):

(1)如圖(甲),比較水和酒精混合前后的總體積,說明:

(2)如圖(乙),圖示驗(yàn)電器的工作原理是:

(3)如圖(丙),用該裝置探究得到的結(jié)論是:

(4)如圖(。瑘D中減小摩擦力的方法是:

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