【題目】小杰和小衛(wèi)在考查“探究小車下滑速度與斜面坡度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,采用如圖所示裝置,用帶刻度尺的長(zhǎng)木板和長(zhǎng)方體小木塊組裝成斜面,斜面的80 cm和30 cm處分別作為小車運(yùn)動(dòng)計(jì)時(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn),多次練習(xí)讓小車從起點(diǎn)自由滑下并能順利通過(guò)終點(diǎn)。
(1)小杰回想知識(shí)如下:該實(shí)驗(yàn)測(cè)量速度的原理是________________,根據(jù)該原理除了圖示所用器材外,還需要的測(cè)量工具是________。小衛(wèi)還想到“測(cè)量速度實(shí)驗(yàn)”時(shí),把路程分為上、下兩個(gè)半段,上、下半段及全程的速度都不相等。
(2)他們通過(guò)長(zhǎng)方體小木塊的立放、側(cè)放和平放三種方式改變斜面的坡度,分別進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。
通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中的三次實(shí)驗(yàn),小車運(yùn)動(dòng)計(jì)時(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)均是斜面的80 cm和30 cm處,他們這樣設(shè)計(jì)的目的是________________________。
(4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn),他們給同學(xué)們提出建議如下:實(shí)驗(yàn)時(shí)坡度最好是先小后大,最終坡度不宜過(guò)大。坡度不宜過(guò)大的原因是________________________。
【答案】v=秒表斜面越陡,小車滑下時(shí)速度越大確保斜面的長(zhǎng)度相同便于測(cè)量時(shí)間
【解析】
(1)該實(shí)驗(yàn)測(cè)量速度要分別測(cè)量出距離和時(shí)間,然后用公式計(jì)算速度,所以實(shí)驗(yàn)原理是:;
根據(jù)該原理除了圖示所用器材外,還需要的測(cè)量工具是秒表。
(2)通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),木塊平放時(shí),斜面坡度小,用時(shí)長(zhǎng),速度慢,立放時(shí),斜面坡度大,用時(shí)短,速度快,所以可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:斜面越陡,小車滑下時(shí)速度越大。
(3)實(shí)驗(yàn)中的三次實(shí)驗(yàn),小車運(yùn)動(dòng)計(jì)時(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)均是斜面的80 cm和30 cm處,他們這樣設(shè)計(jì)的目的是確保斜面的長(zhǎng)度相同,即保證小車的運(yùn)動(dòng)距離相等。
(4)斜面坡度過(guò)大時(shí),小車速度過(guò)快,運(yùn)行時(shí)間過(guò)短,所以不易測(cè)量時(shí)間,會(huì)造成較大的誤差,所以為了便于測(cè)量時(shí)間,實(shí)驗(yàn)時(shí)坡度不宜過(guò)大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某型號(hào)的電飯鍋有兩擋,其原理如圖所示,電阻R1=44Ω.當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),電飯鍋處于高溫?fù),?dāng)開關(guān)S斷開時(shí),電飯鍋處于燜飯、保溫?fù),燜飯、保溫時(shí)電飯鍋的功率為高溫?fù)豕β实?.02倍.求:
(1)高溫?fù)醯墓β剩?/span>
(2)電阻R2的阻值;
(3)將質(zhì)量為1.25kg溫度為12℃的水燒開(標(biāo)準(zhǔn)氣壓下),電飯鍋燒煮時(shí)間為10min,則此電飯鍋的效率是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)量某種液體的密度,小明利用天平和量杯測(cè)量了液體和量杯的總質(zhì)量及液體的體積,得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了圖像,如圖所示.下列說(shuō)法正確的是
A. 該液體密度為 B. 該液體密度為
C. 量杯質(zhì)量為 D. 的該液體質(zhì)量為
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示甲、乙兩裝置所用滑輪質(zhì)量均相等,用它們分別將所掛重物在相等時(shí)間內(nèi)豎直 向上勻速提升相同高度.若 G1=G2,所用豎直向上的拉力分別為 F1 和 F2,拉力做功的功 率分別為 P1 和 P2,兩裝置的機(jī)械效率分別為 η1 和 η2(不計(jì)繩重和 一切摩擦),則下列選項(xiàng)正確的是
A. F1>F2 η1<η2 P1<P2
B. F1>F2 η1=η2 P1=P2
C. F1<F2 η1<η2 P1=P2
D. F1<F2 η1=η2 P1>P2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,完全相同的圓柱形容器中,裝有不同的兩種液體甲、乙,在兩容器中,距離容器底同一高度分別有A、B兩點(diǎn).若A、B兩點(diǎn)的壓強(qiáng)相等,則兩種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)關(guān)系是P甲P乙(選填“>”、“=”或“<”);若將甲杯中的液體裝滿,在杯口覆蓋一薄紙片,用手托住倒置,放手后紙片(選填“會(huì)”、或“不會(huì)”)掉落,這是由于的作用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛從家中出發(fā)到達(dá)鼓樓廣場(chǎng)后,其中一半路程步行,一半路程騎自行車,路程與時(shí)間圖像如圖所示。則:
(1)騎車的是圖中哪一段?
(2)小剛騎車的速度是多少?
(3)小剛從家到鼓樓廣場(chǎng)全程的平均速度是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)在驗(yàn)證杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低,要使其在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向調(diào)節(jié),這一調(diào)節(jié)過(guò)程的目的是為了使杠桿的對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響,這時(shí)杠桿重力的力臂為 .
(2)在圖中,杠桿水平平衡后,小強(qiáng)調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,使杠桿水平平衡時(shí),測(cè)出F1=1.2N,F(xiàn)2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm.他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等,從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1l1=F2l2 . 小強(qiáng)的失誤是 .
(3)在圖中,若B處的鉤碼不變,小強(qiáng)將彈簧測(cè)力計(jì)由A處移到C(OC=10cm)處,施加一個(gè)豎直方向的力,使杠桿在水平位置平衡,則這個(gè)力的方向應(yīng) , 大小為N.
(4)在圖中,若B處的鉤碼不變,小強(qiáng)不用彈簧測(cè)力計(jì),在A處掛N的鉤碼,杠桿在水平位置仍然平衡.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.電鍵S閉合,將變阻器滑片P由中點(diǎn)位置向右移動(dòng)到b端的過(guò)程中,電路中( )
A.電流表A1的示數(shù)變小
B.電壓表V的示數(shù)變大
C.電流表A2示數(shù)與電流表A1示數(shù)之差變小
D.電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的乘積變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,手機(jī)掃描二維碼,相當(dāng)于給二維碼拍了一張照片,手機(jī)攝像頭相當(dāng)于凸透鏡,影像傳感器相當(dāng)于光屏,下列說(shuō)法正確的是
A. 物體上的二維碼是光源
B. 掃碼時(shí)二維碼要位于攝像頭二倍焦距以外
C. 要使屏幕上二堆碼的像變小,只需將二維碼靠近凸透鏡
D. 影像傳感器上成的是正立的實(shí)像
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