【題目】任何氣體當(dāng)溫度降到足夠低時，都會 ， 所以可以利用的方法使氣體液化；在溫度不能降低到足夠低的情況下，還可以通過的方法使氣體在常溫下液化．

【答案】液化|降低溫度|壓縮體積
【解析】解：任何氣體當(dāng)溫度降到足夠低時，都會液化，所以可以利用降低溫度的方法使氣體液化；在溫度不能降低到足夠低的情況下，還可以通過壓縮體積的方法使氣體在常溫下液化．

故答案為：液化；降低溫度；壓縮體積．

使氣體液化的方法有兩種：壓縮體積和降低溫度．其中降低溫度可以使所有的氣體液化，而壓縮體積可以使一部分氣體在常溫下液化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在科學(xué)發(fā)展的歷程中，許多物理學(xué)家做出了杰出的貢獻，下列敘述正確的是（ ）
A.伽利略提出了“萬有引力”
B.牛頓首先通過實驗分析得出，物體的運動不需力來維持
C.托里拆利最早通過實驗測量出了大氣壓的值
D.阿基米德發(fā)現(xiàn)了杠桿原理

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下實例，力對物體沒有做功的是: （ ）

A. 舉重運動員舉著杠鈴不動

B. 小明將水桶從地面上提起

C. 吊車吊著貨物在空中水平勻速移動

D. 用力搬桌子而未搬起

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于 或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)．實驗前沒有掛鉤碼時，杠桿如圖a所示，可將左端的平衡螺母向 （左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．

（2）如圖b所示，在A位置上掛兩個相同鉤碼共重4N，小明在B位置可施加 N豎直向下的力使杠桿在水平位置平衡，水平位置的好處是： ．

（3）如圖c所示，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動．使杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將 （變大/變小/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出的聲調(diào)受到很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長度有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．

為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為 、 的琴弦進行試驗．

（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為 、 的琴弦進行試驗．

（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進行試驗，請?zhí)顚懕砀裰腥鄙俚牟糠郑?/span> 、 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明去商場購物，自動扶梯將他從一樓勻速送上二樓，在這個過程中，他的（ ）

A．勢能不變，動能不變，機械能不變

B．勢能不變，動能增大，機械能增大

C．勢能增大，動能不變，機械能增大

D．勢能增大，動能增大，機械能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“物質(zhì)的吸放熱能力與那些因素有關(guān)”時，用兩個相同的容器分布裝了質(zhì)量相同的水和另一種液體（C水＞C液），在相同環(huán)境下，進行了放熱實驗．并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理，如圖所示．分析圖象可知 （甲/乙）物質(zhì)為水，在降低相同溫度的情況下，甲所需的時間比乙所需的時間 （長/短）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小剛在課余時間制作的一支竹笛，在竹管開口處①向管內(nèi)吹氣時，竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)⑥時，音調(diào)可以改變．

① 竹管開口 ② 管側(cè)劈形小口 ③ 竹管 ④ 木劈 ⑤ 布團 ⑥ 鐵絲

（1）吹奏竹笛時，振動發(fā)聲的物體是 ．

（2）當(dāng)布團⑤分別位于a、b、c三個位置時，竹笛發(fā)出聲音音調(diào)最高的位置是 ，音調(diào)最低的位置是 ．

（3）在中國的民族樂器中，還有哪些樂器的發(fā)聲原理與此相似? 請舉例： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在稱量物體的質(zhì)量時，實驗室一般選用的儀器是 ， 物體放在 盤中，砝碼放在 盤中（選填“左”或“右”）．

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同步練習(xí)冊答案