【題目】在“探究光的折射”實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖甲,小明將一束激光射至P點(diǎn),形成一個(gè)光斑,向水槽內(nèi)慢慢注水,水槽底部光斑的位置將_____(選填“向左移動(dòng)”“向右移動(dòng)”或“不動(dòng)”),這說(shuō)明光從空氣斜射入水中時(shí),傳播方向_____(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生偏折。實(shí)驗(yàn)中光在空氣中的傳播路徑并不清晰,為解決此問(wèn)題,他在水面上方噴了一些_____

(2)如圖乙,小明繼續(xù)探究“光從空氣射入水中時(shí)的折射特點(diǎn)”,他使用可折轉(zhuǎn)的光屏,是為了研究_____;

(3)如圖丙,他將光沿著AO方向射向水面上的O點(diǎn),光在水中沿著OB方向射出,調(diào)整激光筆使入射光逐漸靠近法線,折射光也逐漸靠近法線,說(shuō)明光從空氣斜射入水中時(shí),入射角減小,折射角隨之_____(選填“增大”“減小”或“不變”)。當(dāng)光沿著NO方向射入時(shí)會(huì)沿ON方向射出,此時(shí)折射角為_____度。

【答案】向左移動(dòng) 會(huì) 煙霧(或水霧) 折射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi) 減小 0

【解析】

本題考查光的折射規(guī)律。

(1)[1][2]水槽內(nèi)無(wú)水時(shí),激光在空氣中沿直線傳播,往水槽中注入水后,激光從空氣斜射入水中時(shí),傳播方向會(huì)發(fā)生偏折,且此時(shí)的折射角小于入射角,所以水槽底部的光斑會(huì)向左移動(dòng)。

[3]激光在均勻空氣中傳播路徑并不清晰,在水上方噴一些煙霧(或水霧),一部分激光遇到煙霧會(huì)發(fā)生漫反射,于是有光進(jìn)入眼睛,故此時(shí)可以明顯看到光的傳播路徑。

(2)[4]在探究中使用可折轉(zhuǎn)的光屏,是為了研究折射光線、法線和入射光線是否在同一個(gè)平面,因?yàn)楫?dāng)光屏未折轉(zhuǎn)之前,三線是共面的,但折轉(zhuǎn)之后,即兩面光屏不在同一平面,便不能在光屏上同時(shí)看到三條光線了。

(3)[5]在探究中,光從空氣斜射入水中時(shí),入射角減小,折射角也減小。

(4)[6]當(dāng)光沿NO方向射入,即入射光線豎直射入水中時(shí),光的傳播方向不改變,故光線會(huì)沿ON方向射出,故折射角為0度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究:探究二力平衡的條件。如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

(1)小華將兩根細(xì)線系于輕質(zhì)卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反。如果左端掛上2個(gè)鉤碼,右端掛上4個(gè)鉤碼,卡片將____________(靜止、勻速直線運(yùn)動(dòng)、加速向右運(yùn)動(dòng)或減速向左運(yùn)動(dòng));

(2)當(dāng)卡片平衡時(shí),小華將卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后卡片______(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究___________________;

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是___________

(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是____

A.卡片容易扭轉(zhuǎn)

B.容易讓卡片在水平方向上保持平衡

C.減小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

1)實(shí)驗(yàn)室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板,你應(yīng)該選擇_______________(選填“厚”和“薄”)玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

2)在豎直的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的________________(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,直至看到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合,這樣,蠟燭B就替代了蠟燭A的像;

3)實(shí)驗(yàn)時(shí),將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像的大小__________________(選填 “變大”、“變小”或“不變”);

4)移走蠟燭B,在其位置上放置一塊光屏,光屏上______________ (選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)蠟燭的像,說(shuō)明平面鏡成_________________像(選填“實(shí)”或“虛”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí),小華和小明再探究有關(guān)杠桿平衡的問(wèn)題:

(1)小華先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡,在左右兩側(cè)各掛如甲圖所示的鉤碼后,杠桿的左端下降。要使杠桿重新在水平位置平衡,如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置,只需將__________即可。

(2)小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況,于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置,如圖乙所示。小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F,卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡。你認(rèn)為原因是_______________

(3)他們認(rèn)為(2)問(wèn)中拉力是做功的。如果水平向右的拉力F大小不變,OA長(zhǎng)L,將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過(guò)30°的過(guò)程中,拉力F做功為______。

(4)杠桿處于圖乙所示位置時(shí),小華同學(xué)就在杠桿上掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小明認(rèn)為這樣操作會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生以下影響:

①桿自身重力可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響

②可能不便于測(cè)量力臂或出現(xiàn)力臂測(cè)量錯(cuò)誤

③無(wú)法得出杠桿平衡條件

你認(rèn)為正確的是________。

A.①② B.①③ C.②③

(5)為了進(jìn)一步研究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān),實(shí)驗(yàn)時(shí),豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的鉤碼緩緩上升。一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn),測(cè)量并計(jì)算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):

根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?

答:______;請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明一條理由:__________________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀《柱形圖》并回答題。

柱形圖

為什么要作圖像?科學(xué)家和科學(xué)工作者們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù),一個(gè)變量就可能有成千上萬(wàn)的數(shù)據(jù)。怎樣把這么大量的數(shù)據(jù)組織成容易讀取和理解的數(shù)據(jù)呢?這就需要使用圖像。

圖像的類型有哪些?你可以使用許多種圖像來(lái)組織數(shù)據(jù)。在你畫圖像之前有必要了解一下圖像的類型。通常我們常用的圖像有三種:折線圖、柱形圖和圓形圖(也叫餅圖)。在這里我們先認(rèn)識(shí)一下柱形圖。

什么是柱形圖?當(dāng)至少有一個(gè)變量是作定性分析時(shí),就可以使用柱形圖。例如,研究數(shù)學(xué)成績(jī)(定量研究變量)與在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)聽(tīng)不同的音樂(lè)(定性研究變量)之間的關(guān)系,研究結(jié)果見(jiàn)下面的圖,在這個(gè)柱形圖中,每一個(gè)柱子代表一種音樂(lè),柱子的垂直高度代表不同的數(shù)學(xué)成績(jī),高低差異顯而易見(jiàn)。

如何繪制柱形圖?柱形圖在表示定性研究的數(shù)據(jù)時(shí)或變量被分為幾類時(shí)非常好用。下面這個(gè)例子研究的是數(shù)學(xué)成績(jī)(定量研究變量)與在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)聽(tīng)不同的音樂(lè)(定性研究變量)之間的關(guān)系。研究數(shù)據(jù)列在表中,根據(jù)表中數(shù)據(jù)作一個(gè)柱形圖。

學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)與作數(shù)學(xué)題時(shí)所聽(tīng)的音樂(lè)類型的關(guān)系

音樂(lè)類型

數(shù)學(xué)成績(jī)(分)

經(jīng)典音樂(lè)

80

重?fù)u滾

68

輕音樂(lè)

75

建立柱形圖時(shí)應(yīng)遵循以下步驟:

(1)在作圖紙上畫一條水平線(橫軸)和一條垂直線(縱軸)。

(2)沿橫軸列出要作圖的各個(gè)項(xiàng)目的名稱。然后寫上橫軸的總稱。

(3)給縱軸寫上因變量的名稱,并關(guān)注單位。然后在縱軸上標(biāo)出刻度,注意單位數(shù)值的間距要相同,縱軸數(shù)值范圍要能包含所有的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

(4)給每一項(xiàng)畫一個(gè)矩形,以縱軸上的刻度來(lái)決定所畫矩形的高度,例如,經(jīng)典音樂(lè)而言,根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),就畫一個(gè)和縱軸上標(biāo)有80刻度等高的矩形。所有矩形的寬度要相同,間距也要相等。標(biāo)注所有的柱子,有許多標(biāo)注的辦法,總之標(biāo)清楚就行。

(5)最后給柱形圖加上標(biāo)題。如圖所示。

請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:

(1)表列出了幾種動(dòng)物發(fā)出和能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍(在一般情況下)。為了比較人類、狗和貓三種動(dòng)物能聽(tīng)到的聲音的最高頻率。請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫一個(gè)柱形圖。

幾種動(dòng)物能聽(tīng)到的和發(fā)出聲音的頻率范圍

動(dòng)物

可聽(tīng)到的聲音的頻率范圍/Hz

能發(fā)出的聲音的頻率范圍/Hz

人類

20~20000

85~1100

15~50000

452~1800

60~65000

760~1500

海豚

150~150000

7000~120000

(2)結(jié)合表內(nèi)容,請(qǐng)回答一般情況下人類是否能夠聽(tīng)到所有動(dòng)物發(fā)出的最高頻率的聲音,并說(shuō)明你判斷的依據(jù)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為20歐姆,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“502A的字樣。閉合開(kāi)關(guān)S,滑片P 某位置時(shí)兩電流表示數(shù)分別為0.4安和1

A. 電源電壓為8V

B. 100秒內(nèi)電流通過(guò)R1所做的功720J

C. 若不改變電表所用量程,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,只有2表可以達(dá)到滿刻度的機(jī)會(huì)

D. 當(dāng)某一電流表達(dá)到滿刻度時(shí)電路消耗的總功率是36W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題:

郭守敬望遠(yuǎn)鏡

“星漢燦爛,若出其里”。漫天星光絕大多數(shù)都來(lái)自宇宙中的恒星。怎樣知道這些遙遠(yuǎn)且熾熱的恒星的成分呢?用光譜!我們知道,陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后會(huì)發(fā)生色散,形成一條按照一定順序排列的彩色光帶,我們稱之為光譜。太陽(yáng)是恒星,因此太陽(yáng)的光譜是一種恒星光譜。恒星光譜包含了恒星的很多“戶口”信息,比如化學(xué)成分、密度、氣壓、溫度、恒星年齡等。恒星光譜除了包含恒星自身的信息之外,還能告訴我們恒星以及它所在的星系是在遠(yuǎn)離還是在靠近我們,甚至還能告訴我們遠(yuǎn)離或靠近的速度有多大。觀測(cè)表明,恒星或星系遠(yuǎn)離我們的速度與它跟我們之間的距離成正比,根據(jù)恒星或星系遠(yuǎn)離我們的速度可以知道這個(gè)恒星或星系距離我們有多遠(yuǎn)。

光譜望遠(yuǎn)鏡是獲取恒星光譜的有力工具。目前世界上最好的光譜望遠(yuǎn)鏡是由中國(guó)天文學(xué)家自主研制的,以元代著名天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、水利工程專家郭守敬名字命名的郭守敬望遠(yuǎn)鏡,如圖所示,它可以將接收到的恒星的光會(huì)聚后通過(guò)色散系統(tǒng)形成恒星光譜,進(jìn)而獲取恒星的信息。它能夠同時(shí)觀測(cè)4000個(gè)天體,是當(dāng)今世界上光譜獲取效率最高的望遠(yuǎn)鏡。在剛剛過(guò)去的七年巡天觀測(cè)中(所謂“巡天觀測(cè)”,就好比是“給天上的星星做‘人口’普查”),郭守敬望遠(yuǎn)鏡共獲取1125萬(wàn)條光譜,成為世界上第一個(gè)獲取恒星光譜數(shù)突破千萬(wàn)量級(jí)的天文望遠(yuǎn)鏡。我國(guó)科學(xué)家通過(guò)對(duì)這些恒星光譜的分析,繪制成了一個(gè)包含636萬(wàn)組恒星光譜參數(shù)的星表,重新確立了銀河系暈(音yún)的內(nèi)扁外圓的結(jié)構(gòu),并取得了其它一些令世界矚目的重大發(fā)現(xiàn),這在某種程度上增強(qiáng)了人類尋找另一個(gè)“地球”和地外生命的信心!

日前,郭守敬望遠(yuǎn)鏡已開(kāi)啟新一輪的“霸氣”巡天觀測(cè)征程。使用郭守敬望遠(yuǎn)鏡可以“普查”銀河系更多的恒星,以它的觀測(cè)能力,北半球天空仍然有約一億顆星可觀測(cè),可以讓“普查”資料更全面、更詳細(xì),更好地幫助我們了解銀河系的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)。

(1)恒星發(fā)出的光經(jīng)郭守敬望遠(yuǎn)鏡的光學(xué)系統(tǒng)形成恒星光譜的現(xiàn)象屬于光的_____現(xiàn)象。

(2)如圖所示,陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡,在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶,A、B是光帶邊緣的色光,則A_____,B_____

(3)若某恒星遠(yuǎn)離我們的速度為v,它跟我們之間的距離為s,則vs的比值是_____(選填“不變”或“變化”)的。

(4)已知“牧夫座星系團(tuán)”距離我們約22億光年時(shí),它遠(yuǎn)離我們的速度約為4×104km/s,當(dāng)該星系團(tuán)距離我們約55億光年時(shí),它遠(yuǎn)離我們的速度約為_____km/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組想測(cè)某巖石的密度,器材有:天平、砝碼、量筒、燒杯、足量的水、膠頭滴管等,他們經(jīng)過(guò)思考,進(jìn)行下面的操作:

(1)小聞把天平放在水平桌面上,將游碼調(diào)到標(biāo)尺左端的零刻線處,如果此時(shí)指針如圖甲所示,應(yīng)向________調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡。

(2)小聞將砝碼錯(cuò)放在左盤,待天平平衡后,如圖乙所示,則石塊的實(shí)際質(zhì)量是_____g,利用量筒測(cè)巖石的體積,由圖丙中的數(shù)據(jù),可以計(jì)算出巖石的密度為_______g/cm3,實(shí)驗(yàn)中,由于沒(méi)有考慮到巖石的吸水性,所以密度測(cè)量結(jié)果偏________(選填“大”、“小”).

(3)為了避免石塊吸水對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶來(lái)的影響,小聞把石塊從水中取出,擦干表面的水,用正確的方法再次稱量了石塊的質(zhì)量,此時(shí)石塊質(zhì)量為75.2g,那么石塊的實(shí)際密度應(yīng)該是______ kg/m3

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),小聞不小心打碎了量筒,于是利用燒杯重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他進(jìn)行了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)操作:

a. 用天平秤出石塊的質(zhì)量mo

b. 將燒杯中裝入適量的水,標(biāo)記好水面的位置,測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為m1.

c. 為防止石塊吸水帶來(lái)的影響,他將石塊用保鮮膜包裹好,放入裝水的燒杯中,倒出超過(guò)標(biāo)記處的水,并用膠頭滴管調(diào)節(jié)使水面恰好在標(biāo)記處,測(cè)出此時(shí)燒杯、水、石塊全部的質(zhì)量為m2

d. 通過(guò)計(jì)算,石塊的密度表達(dá)式為ρ=____________(用題中給出的物理符號(hào)和ρ表示)。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他們進(jìn)行討論:若c操作中倒出水后,水面還高于標(biāo)記處,這樣的情況下測(cè)出的密度值將____________(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在圖中,電源電壓不變,開(kāi)關(guān)閉合后,下列說(shuō)法正確的是

A. 電流表的示數(shù)不變

B. 電流表的示數(shù)變小

C. 電壓表的示數(shù)不變

D. 電壓表的示數(shù)變小

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