15．對(duì)圖中光的現(xiàn)象、原理描述正確的是（　　）
A．
小孔成的是倒立的虛像
B．
用凹透鏡可以矯正近視
C．
白光經(jīng)三菱鏡分解成紅、綠、藍(lán)三種色光
D．
漫反射不遵循光的反射定律

分析 （1）光在同種、均勻透明介質(zhì)中沿直線傳播，日食、月食、影子、小孔成像都是光沿直線傳播形成的；
（2）近視眼的成因是晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)，或者眼球在前后方向上太長(zhǎng)，因此來(lái)自遠(yuǎn)處點(diǎn)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜前，到達(dá)視網(wǎng)膜時(shí)已經(jīng)不是一點(diǎn)而是一個(gè)模糊的光斑了，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正；
（3）太陽(yáng)通過(guò)玻璃三棱鏡后，被分解為絢麗的七色光，從上往下依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，這種現(xiàn)象稱為光的色散，說(shuō)明了白光不是單色光，不同顏色的光折射時(shí)的偏折程度不同；
（4）一束平行光射到粗糙的物體表面時(shí)，反射光不再平行，而是射向各個(gè)方向，這種反射叫做漫反射，漫反射和鏡面反射都遵循光的反射定律

解答 解：
A、小孔成的是倒立的實(shí)像，是光在同種介質(zhì)中沿直線傳播形成的，故A錯(cuò)誤；
B、近視眼需要佩戴凹透鏡矯正，是光的折射原理，故B正確；
C、白光通過(guò)三棱鏡時(shí)，因?yàn)椴煌伾墓馔ㄟ^(guò)玻璃時(shí)偏折的角度不同，白光通過(guò)三棱鏡分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光，故C錯(cuò)誤；
D、漫反射的光線盡管雜亂無(wú)章，但每條光線仍然遵循光的反射定律，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)幾個(gè)日常生活中的現(xiàn)象考查了對(duì)光的直線傳播、近視眼及其矯正、光的色散以及漫反射的理解與掌握，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于利用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象，達(dá)到學(xué)以致用的目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．綜合開(kāi)放題：

（1）生活中處處有物理，如圖所示的夾鉗就是其中一例．圖1中①齒狀鉗口；②刀口；③轉(zhuǎn)軸；④手柄；⑤帶齒紋的橡膠丙套，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出其中兩處各應(yīng)用了什么物理知識(shí)（任寫(xiě)2條）．
a．刀口薄：壓力一定，減小受力面積，增大壓強(qiáng)；
b．手柄：是一個(gè)省力杠桿．
（2）近年來(lái)機(jī)器人在反恐、防爆中起到了重要的作用．如圖是一種排爆機(jī)器人，使用電力驅(qū)動(dòng)．它的特點(diǎn)是：裝有履帶，體積小，質(zhì)量小轉(zhuǎn)向靈活，便于在狹窄的地方工作：操作人員可以在幾百米到及公里以外通過(guò)無(wú)線電或光纜控制其活動(dòng)；裝有多臺(tái)彩色CCD攝像機(jī)，用來(lái)對(duì)爆炸物進(jìn)行觀察；機(jī)器人上裝有可自由旋轉(zhuǎn)的機(jī)械手，鋒利的夾鉗可將爆炸物的引信剪斷，并把爆炸物舉起運(yùn)走；還裝有獵槍，利用激光指示器瞄準(zhǔn)目標(biāo)后，可把爆炸物的定時(shí)裝置及引爆裝置擊毀；另裝有高壓水槍，可以切割爆炸物．
請(qǐng)參照示例寫(xiě)出圖2這個(gè)機(jī)器人所涉及的物理信息和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)．（不得與示例重復(fù)，信息與知識(shí)對(duì)應(yīng)）
示例：物理信息：裝有履帶．
物理知識(shí)：增大受理面積，減小壓強(qiáng)．
作答：
物理信息1：激光指示器瞄準(zhǔn)目標(biāo)；
物理知識(shí)1：光的直線傳播；
物理信息2：質(zhì)量小轉(zhuǎn)向靈活；
物理知識(shí)2：慣性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．兩粗細(xì)不同、長(zhǎng)度相同的導(dǎo)線串聯(lián)接在電路中，已知粗細(xì)導(dǎo)線的橫截面積之比為3：1，當(dāng)電流通過(guò)這兩段導(dǎo)線時(shí)，流過(guò)細(xì)導(dǎo)線的電流I1與流過(guò)粗導(dǎo)線的電流I2的關(guān)系是（　�。�
A．I1=3I2B．3I1=I2C．I1=9I2D．I1=I2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．在測(cè)量電阻約為10Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中，小明和小亮用如圖所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在甲圖中完成實(shí)物電路連接，要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變�。�
（2）小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后，看到電壓表和電流表立即有較大示數(shù)．小亮認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)操作中有兩處錯(cuò)誤，其中一處是滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有滑到電阻最大的位置，
還有一處是連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)．
（3）改正錯(cuò)誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流，兩次測(cè)得的電阻值分別為R1=10.1Ω，R2=10.2Ω，第三次測(cè)量時(shí)，電流表的示數(shù)為0.26A，電壓表的示數(shù)如圖乙所示．根據(jù)以上三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，最后得出Rx=10.1Ω．
（4）測(cè)量結(jié)束后，小亮提出利用這個(gè)電路還可以測(cè)量小燈泡的電功率，于是小明把定值電阻換成額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．閉合開(kāi)關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器滑片P的位置，使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，此時(shí)燈泡的電功率等于（填“大于”、“小于”或“等于”）它的額定功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．下列對(duì)自然現(xiàn)象成因的解釋正確的是（　�。�
A．夏天飲冰時(shí)冰塊慢慢融化--熔化
B．夏天的清晨草坪上附著的露水--汽化
C．冬天的霜凍--凝華
D．冬天空中飄落的雪花--凝固

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小明同學(xué)在用一臺(tái)嶄新合格的天平測(cè)量小石塊質(zhì)量實(shí)驗(yàn)中，他將天平放在水平太上，接著他多次調(diào)節(jié)平衡螺母橫梁都不平衡，指針總指在分度盤(pán)右側(cè)，然后他在左盤(pán)中放幾個(gè)大頭針，再調(diào)平衡螺母使橫梁平衡，并測(cè)出小石塊質(zhì)量，你認(rèn)為他測(cè)得小石塊質(zhì)量會(huì)比實(shí)際�。ㄟx填“大”或“小”），天平橫梁調(diào)不平衡原因可能是游碼沒(méi)撥標(biāo)尺零刻線處．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小方利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻Rx的阻值．小方選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材，連接成的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示．然后進(jìn)行如下操作：閉合開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，記錄電壓表的示數(shù)為U1；閉合開(kāi)關(guān)S1和S2，記錄電壓表的示數(shù)為為U2．
（1）如圖乙所示，該電壓的示數(shù)為1.5V．
（2）請(qǐng)你用U1、U2和R0表示出Rx，Rx=$\frac{{U}_{2}{-U}_{1}}{{U}_{1}}$R0．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖甲所示，一彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體，從盛有水的燒杯上方離水面某一高度處開(kāi)始緩慢下降，下降過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象如圖乙，由圖可知，從圓柱體底面接觸水面到圓柱體剛好全部浸入水中，重力所做的功是0.48J，圓柱體浸入水中四分之三時(shí)所受的浮力為6N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示，大石頭重6×104N，起重機(jī)在15s內(nèi)將大石頭沿豎直方向勻速提升1m，起重機(jī)提升大石頭的功率是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案